时间：2022-05-27 07:21:34
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇作业汇报模版，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
专业英语课一般开设在本科四年级上学期，大学英语及相关机械工程专业基础课程已经修完、与少量专业课同时进行，学生已经基本具备本科阶段知识基础，正处于开始毕业求职阶段。一方面，对外企或涉外制造企业的招聘岗位心生向往；另一方面，对英文简历与求职信的撰写感到吃力、对即将可能遇到的英语面试环节感到信心不足、对未来工作中可能遇到在专业英语方面的挑战既感到陌生又充满好奇。为能够更高效地从英文技术资料中获取专业信息、与国际同行开展专业背景下的技术交流与合作，专业英语课是毕业前系统发展英语实战应用技能的最后机会。专业英语应用的实战技能如何体现？“读得懂”“念得顺”“讲得出”“译得准”，即最容易感受到的指标。首先，从原文中正确提取信息，即“读得懂”是正确翻译的前提条件。另一方面，在将原文所传达信息转化为目标语言时，不仅需要选择正确的句型结构把信息装进去，还需要针对译文的用途和场合，尽力以正确的语体表述，如正式或非正式、语气强硬或委婉等。尽力以译文使用者所期待的语言习惯表述，例如使译文更加贴近原文，或更加符合目标语言的表述习惯等[2]。所以“译得准”还需要基本的翻译方法[3]。提高未来职场中专业英语应用能力四项指标与五项基本技能———语音、语调、词汇、功能句型及翻译方法的对应关系见第27页表1。其中，专业词汇及功能句型两项技能是提高所有应用能力指标的基础，也是专业英语课的重点。语音及语调决定听力和口头表达两个方面，在英语面试中或与国际同行进行英语口头交流时最能体现，对提升英语使用的自信心及他人认可程度方面的作用不容忽视。最后，不仅出于对撰写求职信、准备英文简历、翻译毕业论文的摘要等这些迫切而具体的需要，由于许多外资企业规定内部电子邮件一律使用英文，一些基本的翻译方法，包括使用恰当的语气和文体传达准确的信息也是学生的重要需求之一。
2课堂教学环节设计
综合训练语音、语调、词汇、功能句型及翻译方法五项基本技能，针对机械工程专业英语课堂教学，设计词汇类比与语音训练、翻译方法及语调训练、视频听译、小组翻译、英语口头表达五个教学环节。
2.1词汇类比及语音训练
系统梳理、集中教授，便于学生整理记忆专业词汇。专业词汇是开展跨语种技术交流最重要的基石，专业词汇的梳理将孤立枯燥的技术名词整合起来，系统地进行讲解便于掌握。课堂上，若仅按课文中出现的专业词汇进行讲解，系统性不强、难以融会贯通。在备课时，应对专业词汇进行梳理、按内在联系组织串联起来，在课堂上系统地进行集中讲解。除按含义进行组织，还可以整理辨析拼写相近或发音相似的专业词汇。通过词汇／普通词义／专业词义列举某些词汇在普通英语与专业技术领域中的不同含义[3]，不仅有助于准确理解专业词汇，还便于记忆。专业词汇的教学除讲解含义外，还应包含语音训练，缓解“聋哑英语症”。结合正在讲解的专业词汇开展口音矫正训练针对性强、学生学习兴趣高，易于活跃课堂教学气氛。通过课堂领读，迅速传达专业词汇的重音、元音、辅音的发音信息，同时避免长时间讲解专业词汇造成课堂气氛沉闷。实际教学中，通过点名朗读，还可以开展口音矫正。亦可参考英语及美语语音教材[4-5]，对比英美语音差异，规范发音的同时增加趣味性。
2.2翻译方法及语调训练
出于精确表达需求，长句结构在科技英语中不可避免，对长句句型的掌握是科技英语阅读理解与写作教学的重点。将英文长句中不同层次、内在逻辑关系用合适的中文语句表达出来的过程中不可避免地需要用到拆译、词性转换、语态转换等基本翻译方法方面的内容，词与句型的选用还关系到使用对象与场合，难以一次性得到满意的译文。对内容丰富的长句宜通过“译”“转”“顺”三步法依次实现从词义理解、意群把握直到理顺译文。在口头英语使用中，语调有着长期约定俗成的“模版”。语调知识的缺乏不仅影响长句的听力理解，单调、缺乏停顿的长句朗读或口头表达也难以有效传达信息。必要的“语调模版”的教授，并以正确的语调进行课堂领读，还可以提高课堂教学的趣味性。在讲解长句过程中，通过意群划分梳理句子结构，为朗读提供了合适的断句位置；抑扬顿挫的长句朗读结合听觉感官，还可以更好地帮助学生记忆所学的句型结构，便于日后在写作中为己所用。
2.3视频听译
视频听译是最接近实战和最具挑战性和趣味性的课堂教学环节。开放的网络资源中有丰富的机械工程英语视频资源：国外大学的网络免费公开课、大型企业的产品宣传、专业软件的视频帮助与教程、高水平技术演讲等。选择一段与当前讲授课文相关性较高、无字幕的英语视频资料在课堂上用多媒体循环播放，同时进阶性地进行提问，从内容主干、细节补充、直到最终逐句译出。可以开展课堂分组讨论，组内分工合作，小组间展开竞争[5]。
2.4小组翻译
小组翻译的内容可以选自包含难点的课文段落、英语技术论文章节、或汉语技术资料段落，由于专业性较强，需要借助工具书或寻找背景资料才能正确译出，或由于篇幅较长必须通过合作完成。以课后作业形式布置，课堂上以小组为单位进行汇报，小组之间对相同内容在理解与处理方法上的差异是课堂讨论的绝佳素材。还可以依据英语基础划分小组，布置相应难度级别的任务，因材施教[6]。经过亲身实践，每个学生都感受到一些翻译中的问题，从内心深处想知道老师是怎样解决这些问题的———因学的针对性强了，教的效果明显提升[7]。
2.5英语口头表达
模拟英语面试中口试环节的“规定动作”，包含所学专业内容的2min自我介绍。每节课安排一名同学进行口头表达，活跃课堂气氛的同时，提高学生进行公开场合英语表达时的自信心[8]，并指导学生对根据人事、技术、其他应聘者及一般员工等不同预期听众的兴趣点准备自我介绍。教师从语速、语音及语调、内容、选词及语体、预期听众背景等角度进行简短点评，并提出改进建议。
2.6教学实践
通过词汇梳理、课后翻译、课堂汇报与纠错，把课堂时间从精读或逐句翻译讲解中解放出来，用于课堂互动环节。词汇的梳理和讲解为学生课后通过小组形式完成课文段落翻译提供了垫脚石，从大量查生字中解放出来，花时间琢磨句型结构、搜索相关专业知识、理解功能句型。经过课后翻译实践，课堂上对翻译方法的介绍与点评才能引起共鸣，听得进、记得住。口头表达与听译实践最具挑战性，这些主动参与环节对提高信心与学习热情起到极大鼓舞作用。教学实践中，学生课堂积极参与，课后愿意多花时间精力认真完成作业。甚至有小组利用课余时间，通过公共网络资源下载字幕制作软件，为视频资料配上自己翻译制作的同步字幕，获得了非常高的成就感。
3结束语
【关键词】电网工程；监理；要点
1 电网工程安全文明施工监理的意义
在电力行业中，电网建设和生产是否安全，运行是否正常是关系到国计民生的大事。电网工程属于高空作业、管道作业，施工地区一般都是在野外，状况复杂，因此施工建设周期比较长，施工过程中面临很多不确定因素，风险较大。因此为了减少施工安全事故的发生，加强对电网工程施工过程中的监理工作显得非常重要。在施工过程中，监理单位不仅要对施工进度、质量进行监管，同时还要检查施工环境是否安全。监理单位工作人员同时要加强安全监理工作业务知识的学习和积累，这样才能更好地履行监理工作，保证电网工程的安全实施，及时发现施工过程中存在的安全隐患并进行处理。
2 电网工程安全文明监理的特点、风险及责任
2.1 电网建设工程特点
电网建设具有工程投资大，危险高等特点。近几年，随着中国经济的快速增长，人口的增加，用电需求的不断扩大，各地政府加大了对电网建设的投入，但还是显得用电紧张。每年都有一批电网技术改造项目和电网基建项目投入实施，这其中也包含了巨大的资金、人员投入。随着未来用电需求的增加，今后电网工程的投入还会继续扩大。
电网工程属于高空作业、管道作业，一般施工的地方都在偏僻的野外，存在很多不可预料的潜在风险。由于施工队伍的素质及员工的增长与电力建设需要不能匹配，导致电网建设安全风险逐年增加，每年因安全管理不到位导致施工人员伤亡，电路缺陷导致人身伤亡以及电网停电等恶性事故经常发生。
2.2 电网工程安全管理风险
南方电网基建工程对于基建工程安全管理提出11个要求：零死亡、零事故、零缺陷；一个管理体系，一个“安风”体系，一个信息系统；“两张皮”；三个“两张皮”，三个“不合格”；四步法；五严禁，5S；六管理，六西格玛；七个一体化；八个加强；九个一检查表，安风体系九个单元；“实”和“下”的工作作风。其中五个严禁分别是严禁非法转包、违规分包；严禁以包代管；严禁“皮包公司”、挂靠和借用资质施工队伍承包工程和入网施工；严禁未落实安全风险控制措施开工作业；严禁未经安全教育培训并合格的人员上岗作业。从这些要求当中我们可以发现电网工程的安全管理是非常重要的，监理企业在施工现场专职或兼职安全监理人员，明确工作职责，只有监理了解了安全责任和风险是什么，才能有的放矢。
同时电网工程承建单位素质水平不等，像一些电压等级较低的工程，由于目前安全管理制度不完善，缺少约束，施工方投入管理资源有限，不能满足施工管理的需要，这时监理的提醒就显得很苍白无力。另一方面监理缺乏对施工单位的控制手段，当前监理除了检查、下整改通知单以及向业主书面汇报以外没有其他更直接有效的控制措施。当一旦发生为题以后就会直接追究监理的责任，因此监理承担的风险很大。
2.3 安全监理的工作责任
对于监理的工作责任在《建设工程安全生产管理条例》中已经明确的指出了在工程中各参建方的安全责任。对于监理单位的工作责任要求就是该检查的一定要检查，该审查的一定要审查，而该停工的一定要停工，该报告的就一定要报告，如果没有做到以上四点那么就要追究法律责任。因为监理单位在对工程建设进行监理责任是法律赋予其监理的职责，如果没有履行好职责就要受到法律的追究和处罚。
3 电网建设工程安全监理的内容及重点
3.1 安全监理的内容
安全监理的主体是项目监理机构，项目监理机构应该根据监理委托合同和业主工程管理文件，认真研究哪些是要进行重点安全监理的，在依据相关法规对业主施工行为进行监督管理。当确定安全监理范围以后，监理人员就要按照法律法规进行监理工作，具体包括落实各项安全技术措施，督促施工承包商按照电网建设规定进行施工，防止施工中冒险性、随意性和盲目性，有效杜绝各种可能的不安全隐患，尽可能减少安全事故，实现安全施工。
3.2 电网建设工程安全监理的重点
3.2.1 建立健全监理企业自身安全管理责任体系
要做好电网建设工程安全监理的工作，首先就是要对监理企业进行规范化管理。目前中国很多监理企业还没有自身的安全管理责任体系，对和安全监理相关的每个岗位的安全职责没有进行明确的规定，责任不分明。要改善这些监理企业的问题，就要从安全管理体系本身出发，建立上至公司主管生产领导，中间安全职能部门进行安全监督考核，下至各个项目监理安全责任人都能明确自己的职责和义务，各尽其职。
3.2.2 对监理人员进行安全教育
目前很多电网建设过程中出现的安全事故大部分是由于监理人员的安全意识和安全知识不够，建议监理企业要建立一套属于自己内部的安全教育培训考核制度，明确规定公司生产管理者、监督工作的执行者、项目的总监、监理工程师和监理人员、安全工程师等不同岗位的安全培训内容以及要求，采用不同的形式进行有效统一的培训。同时，对于各个部门的特点有针对性的给予安全技术上的指点和培训，使公司员工能够在思想上重视、技能上进行弥补。对于上课没有达到规定学时要求的员工要求进行补课、写论文进行弥补缺勤。如果考核没有通过的员工要求进行再学习、补考和处罚的形式进行终期考核，考核还不通过的有可能就要面临解聘的危险。当然，对于学习表现优秀的成绩较高的员工要给予一定的奖励。
3.2.3 重视事前的安全管理策划
事前安全管理策划是监理机构的一项重要工作，在监理工作执行前要明确项目监理人的安全职责，并做好分工，规范各自工作范围。项目监理机构对于监理规划的编写要足够重视，做好充分的事前控制计划，同时在监理规划中对于安全监理的目标和依据，以及工作范围、工作内容、工作流程、安全监理的重点和措施都要明确，将安全监理的责任纳入监理规划中并在实际工作中严格执行。对于一些操作性强的监理细则，如果存在对本工程危险性较大的部分应该重点分析，识别风险，采取不同应对措施，在施工的不同阶段制定不同的安全监理控制计划，做到预防为先，跟踪置后，事前策划旁站、巡视和平行检查等都要进行工作明细，这样才能很好地完成监理工作，保证电网工程质量。
3.2.4 加强对施工单位的施工计划、施工人员的审核
经过调查我们发现其实很多安全事故的发生都是因为安全监理机构对于施工单位上交的施工计划没有进行严格的审核就流于形式的直接批准，同时对于施工人员的素质和技能没有进行考核，最终导致安全事故的发生。如果监理人员没有对施工单位的施工计划或者专项施工方案进行严格的审核，那么监理人员就违反了法律法规对监理人员所规定的义务，没有认真履行监理职责，是要受到法律的责任追究。而对于施工单位所使用的施工人员同样要进行严格把关和考量，不能只是走个形式而已，这种侥幸的心理会造成严重的后果，很可能会给电网建设工程施工留下许多安全隐患和质量问题。一旦这些问题导致严重的后果，此时监理人员和监理单位就要承担相应的民事和刑事责任。因此，监理人员和监理单位不能轻视，要做到严格把关，不能放过每一个细节。
3.2.5 加强巡视检查旁站工作
监理人员要求经常在施工地进行监督管理，不仅要严格把关施工单位上交的材料，同样要经常在现场进行巡视、检查，对于重要的、危险因素工序进行旁站，进而确认审批的施工计划或者专项施工方案是否得以有效落实。当然一旦发现监理人员在巡视过程中敷衍了事，粗心大意，本应该很明显就能发现的安全隐患结果没有发现，不能及时进行问题处理，最后导致安全事故的发生，监理人员同样要受到法律的制裁，后果会很严重。所以监理人员在监理工作过程中一定要足够重视自己工作的风险性，尽心尽责，加强对施工现场的巡视检查旁站工作，尽量保证零事故，零人员伤亡。
3.2.6 做好巡视记录，认真对待工作汇报
对于监理人员在进行监理工作的时候，每一次巡视，每一次检查，每一次旁站工作都要进行严格地务实记录，并且对记录进行分析然后做出工作汇报，每周、每月都要给建设单位相关负责人员书面的工作汇报，汇报内容包括施工进度、施工活动是否符合施工计划要求，以及对于施工活动的安全性进行评价，对于安全检查、安全会议以及存在的问题都要进行一定的说明。一旦发现了安全隐患，就要进行书面的整改通知单，通知施工单位进行整改，然后报送建设单位。如果发现施工单位没有按要求进行整改可以书面向建设单位进行反映，让建设单位出面进行处理。当建设单位出面还不能处理的情况下监理人员有权停止目前的施工工作，并向监理企业领导汇报共同商定处理意见。
3.2.7 安全监理资料要进行妥善保管
规范健全相应的监理用表，目前监理规范对安全监理用表没有相应的模版，有些行业监理用表中虽然有安全监理表格，但不全或不太实用，需要监理企业内部完善统一，如监理的检查旁站、审查等日常工作表格，使监理人员在现场的主要工作都能够记录和表现出来，也能从侧面反应出企业的规范化管理程序。施工现场对于安全监理活动应建立台账，如建立起：监理管理文件台账、施工方案审核台账、资质审核台账、安全会议纪要台账、安全检查台账、安全旁站台账、机械设备/设施审查验收台账、施工安全涉及强制性条文规定落实情况台帐、上级发文台账等，通过这些台账，对日常监理安全工作情况能一目了然，便于考核和管理。日常监理企业职能部门对安全监理资料应定期监督检查，纳入绩效考核办法中，使基层监理人员贯彻执行，时间长了会形成一种自觉的行为。
3.2.8 以人为本，总结经验
在电网建设工程中的安全监理中，不仅要加强监管，同时要突出“以人为本”的理念。监理人员要考虑施工人员的进度和体能，要敦促施工项目经理部合理安排作业时间，避免搞疲劳战术。在实行“以人为本”的情况下，不但可以得到施工人员的信任，同时也降低了工程建设的事故率。监理机构在推行安全设施标准化制度时，因为很多作业人员会经常出现失误，考虑到这一点可以增加以下安全冗余设施或者手段来降低失误率，创建安全的施工环境。监理人员在施工过程中也要不断总结经验，探索安全监理标准化工作模式各级工程建设管理部门，应鼓励监理单位积极探索安全监理的新思路、新方法，在此基础上进行总结创新，编制安全监理系列标准化工作制度和作业表格，并逐步将其融人合同文件中，以规范电力基建安全监理行为，提高全行业安全监理水平。
参考文献：
[1]诸葛春蓬.电网工程监理安全控制要点[J].经营与管理，2011（05）.
关键词：海上现场气象服务 预报质量 沟通
中图分类号：P49 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）01（b）-0231-01
21世纪是个服务的世纪。服务业在各国国民经济和社会生活中的地位正在不断提高，传统的经济竞争已经从产品竞争转向了服务竞争。服务质量是服务企业的生命线，因此研究服务质量能够促进相关理论的发展和企业的实践创新，帮助服务企业获得市场竞争优势。
海上现场服务最重要的有两点，一是保证预报的质量；二是与用户及时有效的沟通。
1 预报的质量
预报的质量主要体现在两个方面：一是指现场预报员所做出气象预报的准确度；二是为用户提供预报单的内容。
1.1 气象预报的准确度
想要做出准确的预报，与详细可靠的资料是密不可分的。预报员做现场气象预报主要是对数值气象预报产品进行分析解读，结合作业现场的天气实况和预报经验对未来天气进行预报，这就需要我们在做预报之前要及时的搜集数值天气预报产品，并且要定时对现场天气实况（如风速、风向、气压、能见度以及风浪涌浪等）进行记录。在现场每次预报前要下载欧洲ECMWF数值预报资料和日本数值预报资料，结合着实况天气情况进行分析，分析未来几天作业船所在海域受什么天气系统的影响，由此来判断未来3～5天各个时段的风速风向如何，海况如何，对海上施工是否有影响，这些预报出的信息自己心里要有非常清晰的了解，还要对未来十天总体天气形势有所了解，以便用户询问起来能够确切的回答。
预报经验是预报准确度的一个重要保障，而预报经验则源于对不同天气过程的及时总结。通常预报员在现场的服务工作要持续一个月左右的时间，这段时间内天气过程往往会反复出现，比如南海夏季西南风的影响，什么情况时风会大，风持续多久会造成涌浪的明显加大，什么样的气压梯度造成多大量级的风，及时的对这些要素和条件进行总结分析，在后面的预报中如果出现类似的天气过程影响，就能通过比较来做出较为准确的判断了。现场气象预报其实是一边学习一边实践检验的过程。
1.2 预报单的内容
预报单是天气预报的直接表现形式，用户收到预报单后，如何能最快的了解到未来几天的天气变化，如何能第一时间了解影响现场施工作业的恶劣天气过程，这就是预报员在做预报单时要重点体现出来的内容了。
预报单通常要有三部分组成，第一部分是现场目前的天气形势描述及未来三天现场的天气情况的预报，这首先是让用户了解目前的天气情况是什么原因造成的，并且知道短期内的天气变化以及对现场的影响，要注意描述天气过程时所用的语句要简单易懂，对风的描述要用量级，对特殊的天气过程可以进行重点的描述，而且特殊天气过程的字体要加粗或者改变成较为醒目的颜色，让用户可以一目了然；第二部分是未来三天内每6小时一次的气象要素预报，让用户可以更深入的了解到未来3天中每个时间段作业海区具体的天气和海浪预报情况，这里的风速预报要精确到米/秒；第三部分是对未来4～5天的天气进行展望，让用户可以提前知道后期的天气变化，并及早进行项目进度的安排。
在有特殊天气出现的时候，要在预报单后附上卫星云图或雷达图，以方便用户直观的了解天气情况。如果在未来几天可能有台风将要影响作业海域，就要将实况的卫星云图附在预报单后，如果短期内作业海区有强对流天气发生的可能，就要找出预报海区附近的雷达拼图附在预报单后。
2 专业的沟通
服务质量带有很大的主观性，是用户感知的服务质量。因此，若想提高服务质量不能仅仅单方面地提高服务的技术水平，还要在把握好与客户的沟通和交流。现场气象预报服务，归根结底是“服务”，而服务则离不开人与人的沟通和交流，做现场气象预报服务的时候，在服务态度要好的前提下，还要特别要重视与用户的沟通，具体要从以下四个方面进行及时的沟通。
第一，在刚到现场接触到项目经理的时候，就要及时的进行沟通。每次现场服务可能遇到的项目经理都不同，所以首先要向项目经理来自我介绍，让项目经理知道预报员的名字，要向项目经理询问项目施工过程中对于气象预报方面的一些基本要求，比如每天做好的预报要发送给哪些人，做好的预报要打印出来送到哪里，每天的项目例会是什么时候在哪里开。还可以提前将所做的预报打出一份模版，让项目经理看有没有什么需要修改的地方以便及时的做出调整，要做到“想用户之所想”。
第二，在项目施工的过程当中，遇到特殊天气情况要及时和项目经理进行沟通。当未来几天天气可能影响项目施工的时候，要当面向项目经理进行汇报说明，比如什么时候现场会起大风，大风的量级是多少，什么时候天气会转好，海上风浪会小下来，什么时候可能会下雨，会下多大的雨，什么时候可能有强对流天气影响，诸如此类的情况都应该及时和项目经理进行沟通，让项目经理了解到可能发生的天气情况，以便及时对项目进行调整，避免安全生产事故的发生，也能有效的抓住好天气窗口进行作业，避免不必要的浪费。
第三，在遇到预报结果有变化和调整的时候，也要及时和项目经理进行沟通。比如预报冷空气大风，前一天预报的是12日早晨开始受冷空气影响，现场风力将逐渐加大，而今天最新的预报显示冷空气要12号晚上才开始影响作业海区，起风的时间要比之前预报的推后了，这样项目就有多干12个小时左右的可能了，工程船工作一天的费用基本都在一百万以上，有的甚至达到两三百万，能早一天完工的话，就能为项目节省上百万的开支了，所以遇到这种情况的时候要及时把情况向项目经理汇报。
第四，在项目即将完成的时候，也要和项目经理进行沟通。通常项目经理在完工后还需要所有的现场预报来做项目分析和总结，所以在项目即将完成的时候，主动和项目经理进行沟通，主动将项目从开始到结束所做的所有预报都拷贝给项目经理，其中包括现场的日常预报、气象台发到现场的日常预报、中长期预报以及台风预报，一方面是方便项目经理在项目结束后写总结报告时用，另一方面是让项目经理全面的了解我们在项目施工期间所做的工作，也能体现出我们服务的主动性。
3 结语
海上现场服务最重要的有两点，一是保证预报的质量；二是与用户及时有效的沟通。
一方面要认真仔细的做好气象预报，预报结果要有足够的准确度，对项目施工能起到积极的作用，这样才能赢得用户的信任；另外一方面要注重“服务”的观念，要“想用户之所想”，有主动服务的意识，及时有效的沟通能够使服务更加到位，也能最大程度得到用户的认可，而长期高质量的气象服务，是在海上气象服务市场中保持长久竞争力的重要保障。
参考文献
确定核心话题，做好互动准备
教师在分析本课学习目标的基础上，设计核心话题，并进行教学构思。本课的核心话题是谈论过去的生活，该话题为学生所熟知，有利于开展听说等语言实践活动。
教师确立核心话题后，对课堂的大致框架进行初步构思。首先在导入部分播放英文版的歌曲，随后进行师生猜谜活动，引出本课具体话题——通过哪些问题可以询问他人过去的生活？顺利引导学生完成第一个听力练习。针对第二个较长的听力文本，采用表格挖空的方法锻炼学生记录关键信息的能力并再次深化了解本课主题。在输出部分，设计了两个口头输出任务：一个是学生两人互动，以陈述句的形式相互谈论自己过去的生活；一个是学生小组互动，以采访的形式，谈论自己过去的生活。
采用互动方式，实施课堂教学
Step 1 ： Lead-in
随着学生所熟知的怀旧儿歌《童年》（英文版）的播放，一张张本班学生童年时代的照片呈现在屏幕上，本节课的核心主题也就凸显出来。教师顺势引导学生进入猜谜竞赛环节：Who are they？
1.He was born in 1998.He was born in NanChang ，Jiangxi Province.He is interested in cooking.
2.He was born in 1997.He was born in Zhejiang Province.He is called Chinese Obama.
3. She was born in 1998.She was born in Jilin Province.She is always energetic.
设计亮点：在猜谜活动中，教师没有采用教材所提供的几个科学家的生平呈现be born句型，而是选用了本班同学的例子，学生的思维格外活跃，为学生的积极互动提供了有力帮助。导入部分的设计不仅巩固了be born句型，也为后面教师的提问埋下了伏笔。
Step 2： Pre-listening
猜谜活动结束后，教师提问：“If you want to know about one’s past life， what questions will you usually ask？”学生自然回答：“When and where were you born？”教师随后提问学生：“When and where were you born？”
教师继续进行开放式提问：“What more questions will you ask if you want to know more about his or her past life？”学生回应：“What’s your primary school？” “Who is your first teacher？”……
设计亮点：be born 的问答是本节课所要求掌握的内容之一。教师利用猜谜活动，要求学生思考：该如何询问他人过去的生活？学生在接受一系列关于出生时间和地点的信息后，自然会对出生的时间和地点发问。在这里，教师即刻作了一个practice环节，要求学生汇报自己出生的时间和地点。询问他人过去的生活肯定不局限于出生的时间和地点，教师在这里又提出了与主题相关的问题“What more questions will you ask if you want to know more about his or her past life ？”
Step 3： While-listening
Listening Activity 1：教师要求学生朗读如何询问他人过去生活的6个问题。在听力连线后，学生自己进行小结，想知道他人过去的生活，可以从几方面入手（板书）：birthday，birth place，first school/teacher/friends， character，板书所呈现的就是对本课所要求掌握的主题内容的梳理。
设计亮点：教师把这个听力练习设计成了围绕主题，承上启下的桥梁。在学生做完听力连线后，教师并不急着进入第二个听力文本，而是进行小结，强调对话题的再次梳理。教师注意词汇呈现情境的真实和趣味性，比如说naughty和well-behaved两词，事先拍摄两张班级学生的照片：一位学生正搬起椅子准备“战斗”，一位学生正埋头认真写作业；单词的含义不言而喻，照片的对比性加深了学生对这两个单词的印象。
Step 4： Post-listening
这是学生口头输出的环节，教师设计了学习情境，突出了层次性。
Pair-work：听力输入的内容是两人的对话，所以在第一个听力输出环节，教师安排两人对话：Talk about your past life，并参考黑板所给出的模版：I was born …My first school…My first teacher…He/She was …My first friend was…He/She was…学生基本能流利地进行描述。
Group-work： group-work的任务设计加大了难度，更是对学生灵活运用本节课语言知识的一个挑战。教师事先给出情境：10年后同学们要参加一个类似《鲁豫有约》的访谈节目，主持人将询问你一些有关童年的事情，三人一组，呈现访谈节目现场。
设计亮点：在最后一个小组活动的任务设计中，教师同样注意教学互动：用10年后的一个访谈节目制造出互动气氛，以1分钟的视频访问作为范例，内容是学校的一位教师扮演主持人，采访其他两位教师，询问他们童年的生活。在展出环节，学生能用到黑板上character这部分所提供的拓展词汇，进行生动而又真实的展现。
Step 5： Conclusion
简短的视频播放：Life is about moments，并要求学生思考：What is life like？
企业安全责任书范本(一)
为切实提高公司部门安全生产责任意识，确保我公司及全体职工的生命财产安全，构建横向到边、纵向到底全覆盖的安全生产责任体系，形成各司其职、各负其责、齐抓共管的安全生产管理格局， 按照管生产必须管安全、一级监督一级，一级对一级负责的原则，落实一岗双责，公司总经理与安全环保部签订20**年安全目标责任书。
一、工作目标
1、重大人身伤亡事故为零。
2、重大火灾事故为零。
3、重大爆炸事故为零。
4、重大交通事故为零。
5、重大生产事故为零。
6、重大设备事故为零。
7、三废排放符合国家标准，较大污染事故和重大污染事故为零。
8、多人急性中毒事故为零。
9、轻伤率小于3。
10、最大限度的减少一般事故，安全隐患整改率达100%。
11、职工工作、生活环境符合国家法律、法规规定各项工业卫生标准。
二、责任内容
1、贯彻执行国家、行业有关安全生产的方针政策、法律法规和标准规范。
2、监督检查企业的各类人员、各部门的安全生产工作及安全生产责任的落实。
3、协助主管领导组织制订本企业安全生产管理制度和安全技术(操作)规程，并检查执行情况。
4、组织制定环境管理规章制度。督促、检查公司的环境管理工作，及时消除环境、职业健康安全事件(事故)隐患。
5、组织安全教育培训和安全活动，开展安全思想意识和安全技术知识教育;总结交流安全生产先进经验，积极推广安全生产科研成果、先进技术及现代安全管理方法。
6、组织对全公司危害辨识和风险评价信息进行评审，年度重大危险源清单，并监督重大危险源安全应急预案的编制和演练。
7、组织安全生产检查，督促隐患整改，对现场重大隐患和紧急情况有权令其停止作业。
8、督促企业和项目安全生产费用的正确使用，建立企业安全管理档案。
9、参加分包单位选择考核，对分包单位安全生产能力提出评价意见。
10、参加安全技术措施、安全专项施工方案的审核、专家论证。
11、参与重大工程项目机械设备、安全防护设施的验收。
12、检查督促有关部门和单位搞好安全装备的维护保养和管理工作，监督劳动防护用品的采购、供应和产品质量、防护性能检查，监督有毒有害作业人员得到劳动保护。
13、组织开展安全生产月等重大安全活动，组织安全考核评比，会同工会认真开展安全生产竞赛活动，总结、交流、推广安全生产先进管理方法、科研成果。
14、指导基层安全生产工作，定期召开安全专业人员会议。
15、编制生产安全事故应急救援预案，开展演练活动。
16、及时、如实报告生产安全事故，参加事故调查处理，建立事故档案。
17、负责公司职业健康安全和环境管理体系的运行指导与监控;实施内部管理体系审核，对发现的问题督促采取纠正措施及时进行整改。
18、组织开展安全生产评优评先表彰工作;对有关责任单位、责任人员进行考评。
19、负责与上级和地方有关安全主管部门的对接联络。
20、指导监督本系统内各基层单位的安全责任制落实工作。
21、负责公司安全生产委员会的日常工作。
22、注重本部门安全信息的传递，确保及时、准确。
23、在各类评优中坚持安全生产一票否决制。
24、本部门处理不了的、不能处理的要及时向领导汇报请示。
三、考核
1、考核时间：本责任书有效期为一年。
即：20**年1月1日至20**年12月31日。
2、考核依据
1)国家、行业和地方有关安全生产管理有关法规、标准和规范。
2)公司有关文件要求。
3) 本责任状。
3、考核方式：20**年1月15日前，由部门自行总结报分管领导审核后，统一送安全生产委员会办公室存档整理，在20**年第一次安委会上考核。
四、附则
本责任状一式2份，公司1份、部门1份，签字生效。
总经理： 部门负责人：
年 月 日 年 月 日
企业安全责任书范本(二)
为认真贯彻安全第一，预防为主的方针，严格落实安全生产责任制，强化安全生产监督管理，控制和减少事故，确保安全生产和文明施工，实现建设平安鱼台目标，县建设局特与各施工企业签订20 年度《XX建设工程安全生产管理目标责任书》。
一、责任目标
1、有效控制和减少生产安全事故，努力降低死亡事故发生率，杜绝三级及以上重特大事故;百亿元施工产值死亡率控制在4.5以内。
2、全面贯彻执行安全生产法律法规标准规范，加强安全生产宣传教育，积极开展零事故活动，努力争取做到工地零违章，企业零重伤，行业零死亡。
3、事故统计上报及时、准确，无瞒报、谎报、迟报等现象;依法处理事故并在规定时间内结案。
4、严格落实企业安全生产许可证制度，三类人员考核制度和特种作业人员持证上岗制度，并实行动态管理。
5、严格落实工程安全报监制度，规定工程的报监率 100%。
6、严格落实建设行政主管部门安全生产管理评价制度，做好安全生产自评并及时上报评价情况。
7、全面开展建筑施工企业安全生产评价，施工总承包企业评价面达到90%，并切实将考核结果纳入企业资质管理和安全生产许可证管理，严把市场准入关。
8、全面开展安全生产达标和创建安全文明工地活动，报监工程安全达标率100%，一、二级企业优良率50%以上，三级企业优良率30%以上。
9、施工现场所用的起重设备及安全防护用具符合国家和省市有关规定要求，塔式起重机械设备使用前必须按规定检验合格。
10、施工企业与所属项目部签订安全生产管理目标责任书，并将施工现场安全达标、安全文明工地创建、安全教育培训、机械设备及安全防护用具使用管理、伤亡事故统计报告与调查处理等工作列入考核内容。
二、检查考核
1、各施工企业要定期检查责任书的执行情况，并将年度执行情况于 月 日前书面报县建设局。
2、县建设局不定期检查责任书的执行情况，并作为年终目标责任考核的主要依据。
3、年终，县建设局对责任书的完成情况进行全面检查考核，并作为年度安全生产评价的主要依据。
三、奖惩措施
依据考核结果，XX建设局对全面完成责任目标的施工企业及负责人给予表彰;对没有完成责任目标的，取消单位及负责人评选先进资格。
【关键词】建筑施工，安全监理，控制措施
中图分类号：P624.8 文章标识码：A文章编号：
一、建筑施工中可能存在的安全隐患
一是施工人员的流动性大。在建筑施工行业里，工作人员的流动性是一个相对比较突出的特点，在同一个建筑工程施工过程中，或者在项目竣工后，施工作业人员更换施工场所的可能性非常大。这种人员的流动性往往会产生一些安全隐患。
二是施工作业的强度较大。建筑施工可以称得上是一种强度较大的工作，在建筑施工过程中，工作人员通常会有较大的体力消耗，不同的施工项目、环境以及作业速度都会对施工人员的劳动强度产生影响，施工人员可能会因此导致心理、生理等方面的波动，从而带来安全隐患。
三是施工作业的环境艰苦。在实际的施工过程中，施工作业人员通常的作业环境是露天的，同时也会伴随着很多高空作业。尤其是在夏冬两季气候比较极端时，施工人员在这些相对艰苦的作业环境中进行施工，很容易引发不安全事故的发生。
四是建筑的特性比较复杂。在同一个建筑工程项目中，不同阶段的技术要求都是不尽相同，随着工程施工进度的推进，施工现场的更换，施工环境也会相应的发生变化，随之而来也让不安全因素产生了变化。主要体现在建筑施工中不安全因素自身的动态变化的特征。
五是施工的环境变化较快。在施工现场环境中，很多机械设备需要进行交叉作业，变动相对频繁，如果不做好安全监理工作，相应的安全防护就无法第一时间跟进，加之建筑施工作业的复杂程度较大，不安全事故非常容易发生。
二、建筑施工中常见的事故类型及安全监理管控
（一）高空坠落事故
在可能存在高空坠落安全隐患的施工环境，监理方应当要求施工单位必须设置相应的防护措施，比如扶梯、防护栏、工作平台等；在扶梯与平台上应当设置有防滑装置；另外应该设置比较醒目的安全警示信号或安全网等防护设施，同时督促施工人员必须按照相关规定佩戴防护设备。
案例：XXX年X月X日，由XXX建筑工程公司承建的XXX便发生了一起由于疏忽大意、违章作业而导致施工人员从X楼卸料平台坠落的伤亡事故。事故的主要原因是由于施工人员安全防范意识薄弱，并且没有按照相关规定佩戴安全防护品而不慎失足坠落。
（二）起重设备伤害
起重设备伤害也是建筑施工过程中比较容易发生的事故类型。监理人员在进行安全管理控制时要注意检查起重设备旁是否安装了醒目的警示标志，禁止吊臂下站人，同时要对操作人员的证件进行审查，确保其具证件完整；起重设备的吊钩处于比较低的作业位置时，应该让吊具、钢丝绳及吊物和输电线保持在一定的范围外。
案例：XXX年X月X日，由XXX建筑工程公司承建的XX项目施工现场发生了一起井架吊篮夹人事故。事故的主要原因是由于相关操作人员违章乘坐吊篮上下，井架开机工违章使用吊篮载人。
（三）机械触电事故
建筑施工中的机械触电事故常常出现在钢筋施工的过程中，钢筋加工制作时通常都会运用到一些加工机械，所以在实际的操作过程中难免发生一些机械伤害和触电事故。在对钢筋施工进行安全监理时要严格按照相关规范要求，保证机械的安全性和稳定性；在进行焊接作业时，应该对易燃易爆物料进行严格的管控，相关操作人员要持证上岗，准确的使用安全防护设施，最大限度的避免事故发生。
案例：XXX年X月X日，由XXX建筑工程公司承建的XX施工项目发生了一宗触电事故，事故造成X人伤亡。事故的原因正是由于对施工相关规程的学习认识不足，施工人员只注重用电管理而忽略了警示标语的设置。
（四）坍塌事故
要避免土方坍塌事故的发生，监理人员应该确保基础施工必须具备支护方案，基坑的深度不得少于5米，且要保证基础边坡的稳定性，相关施工作业人员应该按照安全操作规范进行施工。此外，模版与支架系统还应该有防止坍塌的防护措施，在对模版进行拆除之前要事先对试块强度进行测试，达到拆模要求之后再进行拆除。
案例：XXX年X月X日，XX建筑工程公司承建的XX施工项目发生一起坍塌事故，事故共造成X人死亡，X人受伤，直接经济损失XX万元。经事后调查分析，该工程施工环境地质复杂，地基稳定性较差，而施工单位在没有对地质灾害进行危险评估的情况下就盲目的进行施工，最终酿成了悲剧。
三、建筑施工各阶段的安全监理与控制措施
（一）施工前期的安全管理控制
首先，施工单位要确保安全系统的完善，监理方要对施工单位的安全系统建设情况和运行情况进行着重审查，同时还要对工程分包管理体系第一时间进行安全管理，杜绝施工单位在作业的过程中出现不安全因素，保证安全生产组织系统完善和健全。
其次，监理方应该仔细的审查施工方案，施工单位也应该主动的把施工设计方案向监理方汇报，并且同时将工程安全方案交与监理单位。而监理负责人员应该对施工现场的安全措施、安全方案、应急方案等进行仔细研究，在双方意见同意后再对施工单位的上报材料进行批准。
最后，监理方应该对施工人员的上岗证件和专业证件进行重点审查，尤其是电焊人员、信号指挥和架子工等技术要求较高的岗位，应该确保他们持证上岗，只有在进行人证对照检查后才允许相关人员进行作业。
（二）施工过程中的安全管理控制
安全监理的主要任务是对施工单位的安全防护体系以及安全措施进行检查，第一时间发现安全隐患并督促整治，保证建筑施工过程中能够严格按照相关安全规范进行，最大限度的防止事故发生。在这一过程中，主要要做好以下几个方面的工作，一是监督施工单位健全安全生产体系并贯彻落实；二是监督施工单位严格按照相关规范要求进行施工；三是监督施工单位在作业过程中使用安全合格的防护设施；四是监督施工单位是否严格按照施工设计与安全技术措施来进行施工。
（三）施工后期的安全管理控制
在建筑施工的后期阶段，安全监理工作应该着重复查整改措施的落实，在其他施工阶段的安全监理工作中检查出的安全问题必须要监督其整改工作是否落实到位，坚决避免不顾安全隐患而继续施工的情况出现。同时应该坚决落实评估奖惩工作，在每一阶段的审查工作进行结束后都要进行分析评价，对一些安全措施做得不规范的班组要引导其找出原因，督促他们及时整改。
四、结语
综上所述，在建筑施工过程中，常常会存在很多不起眼的安全隐患，作为监理责任方，应该充分认识到安全管理工作的重要性。在建筑施工安全监理过程中应该做到四点，一是要“细心”，对重点环节和部位进行仔细的检查，提高安全监理工作质量；二是要“心狠”，对于排查出的安全隐患绝不手软，坚决勒令整改；三是要“找准”，严格按照相关政策法规要求，准确的找出施工过程中容易发生的隐患；四是要“真实”，在检查安全资料的时候要注重判断资料的真实性和完整性。此外，在建筑施工的不同阶段，还应该采取科学的有针对性的管控措施，以达到最佳的监理效果。
【参考文献】
[1]郭学著.建筑施工中安全监理分析[J].广东建材.2010（07）：P245.
本学期，教务处全体工作人员在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：
一、本学期完成的主要工作
1、师德工作
教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务处依托教师例会积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
值得一提的是，在教育教学活动中，涌现出了一批值得称颂的教师。今年我省组织了三个专业的学生技能大赛，我校组成了电子专业代表队，为了在大赛中取得更好的成绩，电子组郄文京、朱照亮等6位老师牺牲自己下班时间辅导参赛学生；刘占强老师担任8个班的书法课，还经常利用课余时间为学校组织的各项活动书写徽标及海报，任劳任怨，从无怨言；岳彦良、孙会青等老师加班加点编写校本教材。还有许多教师，在不同的工作岗位上，默默奉献着，充分体现了教师的责任感和事业心。
2、狠抓教育教学常规工作
教育教学常规工作，是一个长期的、经常性的工作。在常规的落实上，我们重点检查了教职工的考勤，教师的备课、批改与辅导。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。本学期，我们抽查备课3次，学生作业1次，对备课中各教学环节的准备是否充分；作业布置是否与备课内容相配套；批改作业的质量怎样，布置给学生的课外作业是否适度等工作做了详细的检查；还搞了2次学生座谈会，通过学生座谈会随时了解了教师的教学情况，及时纠正教师在教学中出现的问题，极大的提高了教学质量。
3、抓好教师培训，提高教师素质
为了适应现代教学的需求，适应我校办学思想的转变，教务处认真组织教研，并分别组织了校本培训和教研组教研。与此同时，为了培养名师，骨干教师，以带动我校整体教学水平的提高，学校派遣张书凯等三位教师参加了中等职业学校专业骨干教师国家级培训，曲文静等八位教师参加了中等职业学校专业骨干教师省级培训。曾胜国老师和张书凯老师在校本培训中做了专题发言，曲文静等老师在教研组教研活动中做了培训汇报，使全体教师思想上得到了提升，专业上获得了更新的知识。这个学期教务处还多次以年级教研组教研方式进行教研活动，旨在研究各班在教与学中出现的实际问题，以班主任为龙头，协调本班各学科的平衡发展，使各项教学工作开展得更细、更实、更好，更有效的提高了学生的学习成绩。
截止到12月31日，我校教师在省级以上刊物2篇，省级刊物4篇，市级刊物2篇，论著1部（《电子技术基础》沈领娟）。9名教师在保定市职业教育研究所组织的说课比赛中分获二、三等奖。
我们还搞了以下活动：
1)、“一帮一”活动
这学期，由于新开专业增多，专业课教师明显不足，在学校的倡议下，有许多教师转教专业，还有近几年新调入的老师。为了尽快使这些教师掌握新的学科，进入新的教学角色，开学初，教务处对这些教师都进行了布置，要求这些教师聘请一位业务素质高，责任心强的老教师进行“传、帮、带”，实施结对帮扶，互帮互助，共同提高。这个活动对教学质量的提高起到了一定的作用。
2)、有效开展示范课活动 引领课堂教学改革
为了充分发挥优秀教师的带头作用，本学期教务处组织了2次优秀教师示范课。我们首先根据平时听课、学生座谈会所了解的信息，优先选出做课教师，并对他们所要示范的教学思想教学方法做出指导，组织相关教师进行学习观摩。而后做课者对其备课的指导思想做出汇报。此次活动起到了示范作用，取得了明显效果。
3)、保定市观摩课
这学期，我们邀请了保定市职业教育研究所为我们组织的电子、机械和计算机三个专业的优秀观摩课，老师们从中获得了新的教学理念和教学方法，为我们的教学提供了可借鉴的模版。
4、突出重点、加强毕业班工作。
高三毕业班的教学质量，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，我们教务处切实贯彻学校意图，主动细致地加以落实。
本学期强调升学与就业并重的教学管理思想，在职高班大张旗鼓的讲升学，踏踏实实的抓升学。在高三年级实行月考，采用教考分离，认真组织制题、严肃考记、及时总结分析，查漏补缺。月考的实施，营造了学习气氛，检查出教学方面的缺陷，激发了教师和学生们的竞争意识。 共2页,当前第1页1
5、尝试探索学分制管理、校本教材的开发已经起动
在中专部实验学分制管理，使学生们的学习目的性更强，增强了学生的学习压力和动力。此方案的实施，取得了一定的收效。
微机组编写的《flash动画制作》校本教材，落实了任务教学法的思想，具有通俗性、实用性、兴趣性、可接受性的特征。受到师生的好评。为我校校本教材的开发工作带了个好头。
6、实验实训实习工作
本学期，教务处进一步规范了实验实习管理，实验员指导教师的精神面貌有较大的转变。实验实习的开单率大大提高，实验实习有计划、有步骤、有过程性评价、有阶段性测评。特别是幼教2班的实习工作，学生收获颇大，深受实习单位的好评。赢得了较好的社会声誉。
7、学生技能竞赛，常抓不懈。
本学期，教务处继续扎扎实实组织好专业技能竞赛活动，各辅导教师精心设计，认真辅导，取得了优异成绩，XX年年12月28日，我校参加了河北省中等职业学校电子专业技能大赛，高三电子班郄亚洲同学荣获全省第一名，熊龙飞等同学分获二、三等奖，我校代表队荣获团体三等奖，郄文京、朱照亮老师荣获省优秀指导教师奖。教务处还组织了综合素质、文字录入、计算机设计、电子电工技能、钳工技能和财会技能学生动手能力竞
赛，也喜获丰收。既提高了学生们的动手操作能力，也提高了教师的实验指导水平。
8、中级工考试
按照市职业技能鉴定中心的安排，在高三各职高班班主任和相关任课教师的积极配合下，高三微机、高三电子、高三建筑等三个班于XX年年12月26日圆满完成了中级工考试工作。
9、高考报名工作
在高三各班主任及相关教师的积极配合下，我校的高考报名工作已圆满结束。今年我省高考报名继续实行网上报名，网上报名技术性强，时间短，任务重。由于相关教师对这项工作给予了高度重视，而且组织比较严密，在网络条件欠佳的情况下，仍然圆满完成了报名任务，未出现任何问题。
二、存在的问题
1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对中专部的课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。
2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性不够。学生的学习目标不明确，缺少学习动力，学习气氛不够浓厚。
3、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。由于学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，我们的教材、我们的教法与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。
三、下学期工作设想。
1、进一步加强师德建设。
2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。
3、布置任课教师选题、组题、课件制作任务，为我校试题库建设、课件库建设做准备。
4、成立校本教材研发小组，推动我校校本教材的迅速开发，以适应中专班的教学。
5、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年取得一个理想成绩。
教育教学工作，是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教育工作者的我们，必须及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有各级领导的关怀指导，有德才兼备的教师队伍，我们的各项工作一定会有更大的发展!
教 务 处
一、善于学习
大学给了我们一些基本的理论知识，但是与实践却又有很大的一段距离。我本不是学习电力专业的，因此从事电力行业后，一切对于我来说就都是新的了。具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。为了提升自身的素质，快速适应企业环境和工作岗位，我不得不一切从头学起。虽然大多数时候，我是学非所用，但是我有一个良好的自学习惯。从刚开始的多经会计账务的清理和日常账务处理，以及后来的供电所报账会计，我都虚心向当时的主办会计和其他人学习，自己尽快拿到了会计从业资格证，工作中也很勤奋、细心，几年的工作中没有出现差错。从事秘书工作后，在工作中积极学习文秘相关知识，努力学习公司各部门的业务知识等。经过学习，进一步丰富了知识层面，政治理论修养和岗位知识水平也有了很大的提高。认真学习了各种有关群众工作的文件及会议精神，熟悉了党的群众工作路线和工作方针；认真学习了工会法、劳动法、电力法等法律法规，为日常处理群众事务，做好、调解、法律事务及合同管理等工作打下了坚实的理论基础；除此外还积极学习电力系统知识、营业管理、计算机知识、公文写作等知识，极大丰富了自己的头脑。学习是人一生的大事，也是一种乐趣。通过学习，我感受和获取了很多新的知识，从此也打开了一扇通往新的知识世界的大门；也因为有着良好的自学习惯和如此之多的知识积累，使得我在工作中更善于触类旁通，工作能力不断增强，个人也日趋自信。
二、敏于思考
思考是一种力，体现的是人的精神活动状态和知识丰富程度。在不断加强学习的同时，我也积极思考工作中、行业中存在的问题，结合工作实际，善于深入基层实地，开展调查研究。针对会计业务、多产业变革、电费回收、线损管理、优质服务等各方面的问题，敏于思考，增强和同事的沟通，掌握了大量的第一手材料，认真撰写了《内部人控制与企业改革》、《优质服务应该有个“度”》、《重构企业用工制度之设想》、《台区精细化考核的五个问题》、《浅议预付费ic卡电能计量装置推广中的问题和对策》、《农电公司发展趋势预想》、《浅谈农村电费邮政批扣业务推广过程中的问题和对策》等多篇论文，发表在各类各级杂志刊物上，并被多家在国内、行业内有影响力的媒体网站所转载，具有一定的影响力和现实指导意义。也正是勤学敏思，我结交了不少网上和现实中爱好相同、有一定思想深度的作者、编辑和，并相互切磋，结下了深厚的友谊，成为了我人生中的良师益友。思考的结果付诸行动才有意义。我深入调查了农电工工资考核的现状，针对无符合实际、具有可操作性的现行考核办法，我结合公司实际，结合文件上的指导性意见，成功设计了一套农电工工资考核模版，并实用至今。三、勤于工作学思的结果体现于工作业绩。自调入办公室工作以来，我的工作能力和业绩不断提升。
一是不断增强文字功底，努力提高办文、办会水平，材料的写作要求尽可能的详尽、准确，积极向领导和其他部门学习，仔细分析上级机关的材料，多进行换位思考，努力提高写作水平。坚持读书看报，收看新闻。坚持做到勤思、常练、多改，努力提高文章质量。虚心与同事交流写作体会，汲取有益经验。几年来，在办公室领导和同事们的关心、支持、帮助下，承办了各种文字材料，主要有：起草了公司每年工作报告；撰写了办公室年度及半年工作总结，公司领导的讲话、总结、汇报材料等；做好了每月信息的撰写、上报工作，每月及时撰写上报信息。参加总经理办公会议及其他专题会议，做好会议记录，并起草了相关会议纪要。负责组织了公司二级单位的信息员培训，提高了基层信息报送质量。此外还勤于动笔，就电力行业的发展和现状敏于思考，撰写了近六十篇文章，并见之于各级网络媒体、杂志、报刊。
二是牢固树立服务意识，创造性地开展工作。工作中，我随时提醒自己牢固树立服务意识，不断提高为领导服务的质量，努力做好领导的助手。我在工作中坚决服从公司领导和办公室主任的安排部署；办文细、办事稳；领会领导意图快、贯彻落实快、具体操作快；熟练掌握计算机等现代办公设备的操作和使用。在起草领导讲话、草拟工作汇报、下达通知时，仔细校对、认真核实。对于要印发的文件，尤其是上行文，我每次都进行认真的核稿和校对，最后送给办公室主任把关，减少了出错的几率，保证了文件准确、及时发放。严守机密，工作中坚持做到办事扎实，努力把公司领导和办公室主任交办的每一项工作落到实处。几年来，积极协助办公室主任抓好文字把关和综合业务工作，协助主任做好了每年的年初职代会、工作会等大型会务安排，协助主任抓好了公司计划生育管理工作，完善了办公室各项制度和资料，为办公室的规范化管理、劳动竞赛和标准化建设奠定了基础。在完成本职工作的同时，对领导和组织上交办的其他工作任务，都能够认真负责的做好，并力求做到紧急事马上办，优先事尽快办、普通事抓紧办。几年来因工作突出，已经成为办公室的业务骨干，、年、被评为公司“先进工作者”称号。
三是不断强化内外协调，维护企业、员工的合法权益及社会稳定。
作为服务于千家万户的公益性企业，供电公司的法律事务也呈现出行业独有的特点，即不可预见性、突发性。针对这种特点，我一方面加强自身的法律知识学习，努力提高自身法律水平和法律事务处理能力，另一方面加强了和公司常年法律顾问的沟通和联系。对于恶意刁难或不规范用电用户，及时联系了法律顾问和电力警务室，积极增进了和政府电力设施保护部门的联系，电力设施保护工作得到进一步加强。强化了公司合同管理，严格按合同签订程序履行合同签订手续，起草、初审、修改、再审、签订等环节得到很好的控制，在合同内容上严把文字关，力求文字表述精准、逻辑严密，并由公司常年法律顾问最后审定。强化了企业公章的规范化管理，制定了公章使用办法，严格了公章使用的审批权限，加强了公章使用的登记制度的执行。
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