时间：2022-09-08 07:28:03
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇电子计算机论文，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
对于电子计算机基础教学来说，主要教授学生们打字、编辑方面的能力，很大一部分学生在初中甚至小学就接触过，有一些基础，然而，还有少部分学生却没有使用过电脑。因此，有这个差异的存在，如果在课堂教学时，一直示范教授，没有一点新意，就会使有基础的同学感到无趣，因为他们都懂，导致他们对这门课失去兴趣，影响以后的听讲，他们甚至可能会在上课时影响其他同学，破坏课堂的纪律。我们应该针对这个问题，采取相应的措施：
1、分组互助学习。老师要了解每一个学生的基本情况，对他们制定不同的学习计划，再把他们分成许多小组，让那些基础好的同学来担任组长，给每一组布置一些相应的题目，难度较高的可以让组长来做，然后让组长辅导小组的同学完成简单的题目，不但可以使每个学生都能学到知识，还能充分调动他们的积极性，培养他们互帮互助的品格，从而达到高效教学的目的。在其他学科的教学方面也可以采用这种方法。
2、单独辅导。由于每个学生的基础情况都不同，个体存在差异，需要对个别学生进行单独辅导，每天抽出一些空闲时间来对一些基础差的学生进行辅导。因电子计算机教学所需的教室比较大，学生很多，不能照顾到每一个学生，所以，要尽量每节课都去为那些基础差的学生辅导和讲解，努力使每个学生都能学到应有的知识。
二、计算机电子教学要努力培养学生能够自主学习的能力，增强他们对学习的自信心
当前的计算机教学虽然有了创新，但是这种电子环境下的教学，仍然会使学生产生依赖性，降低学生自主学习的能力。
1、要降低学生对老师的依赖性。计算机学习重点要练习实际操作，老师进行电子计算机教学可以直观的展现教学内容，方便学生去学习，但是，每当老师在讲台上示范完教学内容后，很大一部分学生都是照猫画虎，没有独立的思考，不愿意去变通，丧失了主动学习的兴趣，导致学到的知识容易健忘，不能巩固知识，往往在考试前将操作忘得一干二净。所以，授课老师在课件的制作方面要多花费功夫，多设计些新颖实用的题目，让学生们产生兴趣，多加练习，对题目能够举一反三，培养学生对题目的学习能力和思考能力。
2、对学生要少批评多表扬，进行赏识教育。只有充分调动学生对学习的欲望，培养学生的自主学习能力，才能消除学生对老师的依赖性，老师在教学时应该多举一些实例，提高学生对这门专业以后就业的认识，让学生把目光都放远一些，让他们认识到现在的学习对以后工作的用处。在教学中采取赏识教育，多对学生进行赞扬，提高他们的自信心，认真检查学生的每一次练习，对优秀的作业进行赞扬，鼓励作业完成不好的同学，跟学生进行很好的沟通，跟踪他们的进步，和他们培养好关系。曾经看到过一个例子，班上有个学生特别调皮，上课不好好听讲，作业不能按时完成，在课堂上捣乱，影响其他同学，跟老师顶嘴，许多老师都对他束手无策，直到一个新老师来任教，他认真观察这名学生的言谈举止，经常鼓励他，当众表扬他，这名学生虽然很调皮，但是计算机学的挺好，老师让他给其他同学辅导，慢慢的，这名同学变得能够约束自己，能够尊敬老师、自主学习，还能积极参加一些计算机类的竞赛，成为一名优秀的学生。
3、降低要求，打好学生的基础，让学生能够脚踏实地的进步。技术学校的学生，由于基础知识较差，没有很高的思维能力，导致他们在看到新教材时产生畏惧心理，他们内心很想学，但是又怕自己学不懂，学不好，所以，老师要从他们的基础抓起，不能过高的要求他们，需要交给他们任务，并把它们分解成若干的小部分，而且详细的对其讲解，还要反复讲解，让他们能尽量多的听懂老师所讲的课程。对于有难度的题目，老师更要详细讲解，还应增加实际操作的练习，多安排课程，引导学生慢慢进步。
三、计算机电子教学要重视引导，以学生为主体
在教学时，老师要非常重视课件的设计工作，尽量每节课为学生们带去他们感兴趣的题目，使学生们的思想能够深入到题目中去，刺激学生的学习欲望，还要选择切合主题的教学资源。例如在教授网页设计时，老师应该事先准备大量的优秀网页作品，先让同学们对其欣赏一番，让他们产生兴趣，然后对他们提出一些相关的问题，这样就能使他们自主学习，全身心的投入到教学内容中来，当学生能够融入到教学环境中时，他们学习的效果也会事半功倍，达到教学的目的。
四、计算机教学应当着重培养学生的创新与实践能力
受教育者为了学习一技之长，为了寻求一份可以充分发挥其特长的工作，往往会选择职业教育，因此为了满足企业的各种需要，毕业生必须拥有较强的自主动手能力。对于计算机来说，这点尤为重要，计算机技术的发展很迅速，要是学生不知道怎样学习，不知道怎样将所学知识应用到生活当中，那么就会被社会中巨大的竞争力所淘汰。我在上课的时候，经常提醒学生学习知识的时候要多动手做一做，多用脑想一想，不必事事遵循课本上的方法，要敢想，敢创新。举个例子，为了激发学生们学习的积极性，在教授如幻灯片制作课程时，我没有完整的示范该如何制作一个课件，仅仅只是指导学生，启发学生如何去做，让他们自由发挥，积极思考，大胆创作，对于学生的作品我都是十分认可的，学生学起来轻松，学习效果当然也是非常好的，课件做的非常有新意。
五、加强各学科与教育技术之间的联系
在历史的进程中，但凡出现或是使用一类媒体都会对教育带来巨大影响。为了将教育技术与学科教学更好的融合在一起，我们得把教育技术与该学科教材通过解剖，设置教学内容与呈现方式等，来进行研究与研讨。通过两者之间的整合，可实现多样化的教学手段，新颖的教学思路，现代化的呈现方式，让学生学的轻松学的快乐。教育技术不但会改变传统教育的模式、方法与内容，还会改变教育的方式与形式。例如，为了让抽象问题变得形象，让复杂问题变得简单，静态问题变为动态，理性问题变得感性，动画模拟就是一个好方法，使教学理念更为新颖。如此一来，就会给传统教育带来变革与影响。现代教育技术让老师通通透透的教，让学生明明白白的学。不过教育技术也是有局限性的，在教学过程中将遇到各种各样的问题，它不能一一解决。应当吸取传统教学的宝贵经验：教学时间应控制在一定的时间内，不可过长。虽说多媒体有着强大的优势，可是毕竟有别于客观事物，只能是方便我们对事物有着全面、客观的认识。我们应该取其精华去其糟粕，让课堂教学的质量与效率都得以提高。
六、结论
是政府部门可通过云计算这种数据处理模式，将政府机构的信息技术资源统一组织起来，进行信息资源的集中分配与部署，在统一的标准化的电子政务建设规范约束下，建立信息资源共享的电子政务公共平台。由于釆用了统一的建设标准，电子政务公共平台具有良好的可扩展性和数据间的互访问性，并可以根据各部门间管理职能的不同，在现有平台的基础上开发定制标准化的符合本部门管理职能的信息服务，有效的规避了现有电子政务平台建设中的信息孤岛，资源利用率不足，应用系统重复开发以及开发周期长等问题。
因此，在进行顶层设计时，应基于政府部门间信息共享以及向服务型政府职能转变的需求，结合本地、本部门的业务特色和需求，依据工业和信息化部印发的《基于云计算的电子政务公共平台顶层设计指南》，设计电子政务云的总体框架。该框架应明确电子政务云项目建设实施过程中，系统每个功能模块层应该具有的总体功能与特点。电子政务云的顶层设计应包括四个方面，从低到上依次为：基础设施服务设计、数据服务设计、平台服务设计和应用功能设计。其中基础设施服务设计，既可独立建设，也可依托现有云计算公共服务平台建设。从节约建设资金及社会资源、缩短建设周期考虑，建议依托现有云计算公共服务平台进行设计。
2技术框架设计电子政务
云平台，应以服务实施保障体系和信息安全保障体系为基础，将云计算服务理念引入电子政务建设，充分利用虚拟化技术，结合现代通信技术，对政府信息化资源进行统筹规划和管理，以服务的形式为有需要的政务部门提供政务服务，为快速实施已有电子政务系统向云计算环境迁移，降低投入，充分利用资源，同时简化资源整合，技术框架应从门户与渠道层、应用服务层、平台服务层、数据服务层、数据服务层、基础设施层以及信息安全保障体系、法规与标准体系进行设计。
3应用服务设计电子政务
云应用服务框架分为三层模式：网络层、应用层和支撑层，其中支撑层包括，基础软件支撑，数据服务支撑以及基础设施支撑。
3.1共用性应用服务共用性应用服务指具有普适性的跨部门、多用户的应用服务，应用广泛，需求急切，例如协同办公平台、邮件系统、即时通讯系等，是政务部门开展日常业务工作的必备工具。由于应用需求量大，为降低重复建设和运维成本，采取省级集约建设运维的方式提供服务，有共用性应用服务需求的部门只需在线向平台提出服务申请，由平台管理员分配用户权限后，服务即可交付使用。共用性应用服务由电子政务公共平台运营团队统一进行管理，业务部门无需考虑应用服务运维管理后续问题。
3.2复制性应用服务复制性应用服务指的是可复用的应用服务应用于多个不同机构的同类型应用建设的情况。当部门提出新建应用的需求时，平台管理人员根据相同类型，通过复制应用实例的方式进行快速搭建，通过简单的配置即可满足不同部门的需求，例如行政审批平台等应用。
3.3客制化应用服务客制化应用服务指的是与部门业务结合紧密的业务应用，根据部门提出的需求，由开发团队进行二次开发。
4平台服务设计平台服务与应用
功能服务不同，它具有更高的性能和更加个性化的服务。该层在设计上实现了电子政务公共平台对软件技术服务的支撑，用户无需关心应用系统所在的网络、硬件和软件环境。
1）设计应用运行环境资源池，通过统一提供操作系统、数据库、应用中间件等服务资源，为各类应用运行提供仿真测试环境和上线应用运行环境；
2）设计共性支撑平，通过统筹规划全局性应用服务平台，为业务应用建设提供统一认证授权、数据共享交换、业务协同应用等共性支撑服务；
3）设计能力服务平台，通过集成可视化开发工具、应用整合工具等工具类服务，统一为业务应用建设提供了应用开发服务、应用整合服务和快速部署运行服务等能力服务，支撑基于电子政务公共平台统一框架下的业务应用开发与整合，简化开发、部署程序；
4）设计支撑组件资源池，通过集中采购部署各类通用性组件，统一为政务应用建设提供工作流引擎、电子表单报表引擎、搜索引擎等组件服务，以支撑各类业务应用系统的建设。
5数据服务设计数据服务层
电子商务环境下，会计核算方式也发生了一定的转变。首先，传统的纸质的交易方式逐步被计算机数据、网络和通讯载体等技术替代，从而使得财务报告产生了变化；其次，也对权责发生制产生了一定的影响。具体分析，主要表现在以下两个方面。1.对财务报告产生了影响财务报告分为三个部分，即财务会计报表、财务会计报表附注以及财务情况说明书。相较于传统企业的财务报告而言，以电子商务为主的企业的财务报告还会受影响与国际贸易以及金融工具披露等。正是因为这样，在电子商务背景下，会计信息的使用者需要更多的关注这些方面的会计信息，只有这样才能在运行过程中预计可能遇到的风险，做好决策。2.对权责发生制产生影响权责发生制指的是企业的费用以及收入不用等到实际收到或者使用现金的时候确认，而是在实际发生时就确认的。只要是在本期内实际发生的收入或者费用，即便是款项没有收到或付出，也应该作为本期的收入或费用处理，反之则不视作本期的收入和处理。但是权责发生制在电子商务环境下有些不适用。因为交易双方的交易完成较为迅速，交易双方可能需要跨地区、跨国家实现，在这些交易中，不存在分期支付的现象。与此同时，权责发生制暴露出来一定弊端：首先是在企业现金流量的反映上能力不足；其次是阻碍了资金的快速周转和再利用；此外，权责发生制对一些已经形成的权利与义务无法在账面上予以承认。上述种种体现出权责发生制已经不适用于现今企业的决策与发展。
二、电子商务环境下企业会计核算发展存在的问题
（一）会计信息失真的问题较为突出
在电子商务的环境下，信息传递对于纸质媒介的依赖度大大降低，这虽然为广大财会人员提供了便利，但是也同样暴露了弊端，比如电子凭证或者电子账薄的安全性无法保障，容易被其他人员篡改，即便是数字签名也有可能遭到其他人员伪造、篡改或者冒用，会计信息失真现象不得不引起重视。除此以外，会计信息在通过互联网进行传递时，还可能被其他人员截获，从而影响会计信息的完整性与真实性。所以说电子商务环境下会计信息失真问题堪忧。
（二）核算体系的变化增加了内部监督、审计的难度
核算体系产生了显著的变化，与传统核算体系相比，电子商务核算体系中内部会计控制的侧重点由原先的约束人的行为转变为约束和控制人与计算机的双重控制行为。但是基于目前审计人员的工作能力与素质，加之缺乏对网络技能的掌握，使得内部监督与审计的难度大大增加，审计人员难以判断内部会计控制的有效性。
（三）操作软件通用性欠佳，工作人员能力不足
众所周知，电子商务所囊括的行业各不相同，面对繁多复杂的网络交易，目前市面上存在的软件的核算功能并不全面。换句话说，就是电子商务环境下的会计审核人员无法精通各种类型的核算软件。这样一来，操作人员就可能因为操作软件的通用性欠佳等问题导致核算出错。除此以外，虽然现在电子计算机较为普及，但是并不是说所有工作人员对于电子计算机都有着较为精通的水平。这些问题可能致使操作人员可能因为操作失误导致会计核算内部系统出现故障，从而给公司带来不可避免的重大损失。
三、电子商务环境下加强会计核算的对策与建议
（一）全面提升工作人员对电子商务的认识
电子商务已经在我国发展了一定时间，各行各业都对其有着较高的认同度。虽然电子商务的优点在逐步展现，但是目前有一部分工作人员对电子商务缺乏应有的认识。有鉴于此，就必须通过学习与培训加大对工作人员的宣传力度，更新他们的认知观念，确保其了解到电子商务发展与应用的特点和优势。但是我们也需要注意必须引导工作人员认识到电子商务存在的缺点与不足，进而确保工作人员能够注意到会计核算与财务管理在电子商务环境下的变化，从而提高工作人员应对电子商务环境下会计核算的发展。
（二）建立健全企业会计核算网络平台
为了建立健全企业会计核算网络平台，就必须构建安全的局域网，以便企业会计信息能够及时、安全、完整的传输与交换。在该局域网中，还应该通过数据通信平台将企业内各部门联系起来，借助企业的网络环境，实现企业会计信息的共享。除此以外，就是建立优化、科学和高效的财务管理系统。财务管理系统是企业必不可少的，以财务基本系统为支撑，包含各项账表分析、部门管理以及安全保密系统等。
（三）进一步提高原始凭证及报表信息的安全性
原始凭证与报表信息以电子数据形式保存既有优点也同样存在缺点。尤其是在现如今网络环境还存在诸多安全隐患和漏洞的情况下，电子数据的存储与传输就具有风险性。为此，要想确保电子商务环境下会计核算的有效发展，就必须对原始财务信息加以保存，并确保顺序的完整性与可靠性。这就要求操作人员能够加强对电子商务交易的原始数据、凭证和报表信息进行有效管理，通过对完整记录其他形式的保存，从而提高数据的可靠性、安全性，保障企业利益。
（四）优化与升级会计内部控制制度
电子商务必然对现在的会计工作带来不小的冲击，为了能够进一步发挥会计核算工作的作用，就必须优化与升级会计内部控制制度，对其重新架构，以便加强内部控制。一般来说，现如今的财务核算工作包括财务处理、债务处理、成本管理以及报表编制和网上银行等，这些内容的实现离不开制度化的要求，这样有助于保持会计信息的准确性与多元化。除此以外，企业还应该建立实时开放的信息化系统，确保系统信息的高度共享，从而实现会计核算工作的高效性。
（五）积极开发优秀财务软件，提升软件安全性与通用性
软件开发部门应该意识到会计核算软件需求的迫切性，不断加大相关软件开发力度。对于软件开发部门来说，应该意识到会计工作的特殊性，在会计人员的指导下，在开发过程中注重财务软件的通用性。这样才能避免财务软件的不兼容导致会计核算工作量加大。除此以外，财务软件涉及到企业的众多利益，可能成为众多不法分子的攻击对象，因此在软件开发时还应该注重其安全性，严格防控病毒的破坏以及黑客的入侵。
四、结语
模拟电子技术课程对于理解计算机硬件和通信原理方面的知识显得十分重要，为强化基础，培养合格的应用性人才，我们必须给予模拟电子技术课程的教学应有的重视。
2教学过程中存在的问题
模拟电子技术课程所涉及的理论、设计及分析方法具有很强的工程应用性和实用性，在学生的整个知识体系中占有相当的比例，对于培养学生的逻辑思维能力、工程实践能力、创新能力及后续课程的学习都十分重要。计算机类专业的模拟电子技术课程在教学实践中遇到的问题很多，主要有以下几个方面：
2.1学时少，内容多
为了突出专业课程的学习，很多学校的做法是压缩电路分析课程的学时数，甚至取消了电路分析课程。而模拟电子技术课程知识多且比较分散，它集高等数学、电磁学、物质结构理论和电路分析等知识于一体，该课程的学时数（含实验）一般在80学时以下，在如此紧张的时间内要完成该课程的教学工作，不仅老师感到困难，学生也有很吃力。
2.2学生认识不到位
很多学生错误地认为模拟电子技术课程应该是电子、机械类专业学生的专业课程，他们在专业学习中一般都有重视软件而轻视硬件的倾向，而且，学习模拟电子技术课程的成就感往往不及其他课程来得快和强烈，因此，就造成了学生的学习积极性不高。刚刚从中学过度到大学的学生，很多还没有找到适合本课程的学习方法，模拟电子技术主要以原理分析为主，而学生更多地相信精确的数值计算，他们往往认为只有经过严格的数学推算得出的结果才是可信的，当实际结果与严格的理论演算结果有出入时，他们难免会感到困惑。学生的认识不到位和思维方式上的差异，导致了计算机类专业中该课程的教学效果一直不太理想。
2.3课程教学本身存在问题
计算机专业的模拟电子技术课程的教学内容和方法完全套用电子、机械类专业的那一套，有些学校甚至完全由机电类专业的老师来教授该门课程。这些教学内容和方法在一定程度上与计算机类专业存在脱钩的现象，没有突出本专业的特色。近些年来，很多高校的计算机类专业的同仁们对本课程进行了一定的改革探索，并总结了许多值得借鉴的经验，但是，对于不同的学校和不同的学生，这些教学改革举措应该不尽相同，在具体的教学实践中，切忌“拿来主义”和生搬硬套。我们也对贺州学院的计算机类专业的模拟电子技术课程的教学做了一些研究和探索工作，实践表明这些工作有益于提高教学效果。
3教学改革的内容和措施
为了使模拟电子技术课程的教学更切合计算机类专业的实际，我们做了一定的探索以提高教学效果和应用型人才培养质量。
3.1教学内容的甄别与整合
模拟电子技术课程涉及的内容多且知识面广，为了提高学生的工程实践能力和创新能力，我们根据计算机类专业的特点，依据“必用、够用”的原则甄别和整合课程内容。受学时数的限制，计算机类专业一般无法系统开设电路分析等先导课程，但电路分析的基本原理和方法贯穿于模拟电子技术课程教学的全过程，因此，我们把电路分析课程的主干内容整合到模拟电子课程之中。在正式讲解模拟电子技术课程的内容之前，我们花4至6个学时重点讲解电路分析的基本原理及其应用，主要有KCL、KVL、叠加原理、戴维宁定理、诺顿定理及密勒定理。经过对多部国家级模拟电子技术教材的比较，我们选定康华光教授主编的《电子技术基础（模拟部分）》（第五版）作为我院计算机类专业的教材。该教材加强了基础理论，如加强了半导体的物理基础和电路的基本分析方法；同时也注意吸取国内外的先进技术，如加强了线性集成电路和数字集成电路（包括中、大规模集成电路）的原理和应用，新增了电子电路的计算机辅助分析等内容。该教材历经多次改版以紧跟当代电子技术的发展步伐，但我们不是全部讲解教材内容，依据“必用、够用”的原则甄选讲解内容，其他内容留作学生课外阅读，以开阔视野。经过讨论，我们将教材内容整合成半导体器件、放大电路基础、信号产生与处理三大部分，将直流稳压电源的内容作为任务驱动式教学内容。
（1）半导体器件部分简要介绍常用半导体二极管、三极管及场效应管的基本结构等基本知识，重点讲解它们的应用及经典电路的分析方法。
（2）放大电路基础部分重点分析三极管单管共射放大电路，包括静态工作点的设计及稳定措施、输入输出特性、电压增益计算、输入输出电阻等特性，然后介绍集成运算放大器的“虚短”和“虚断”等基本概念及集成运算放大电路的基本分析方法等知识。
（3）信号产生与处理部分重点介绍有源滤波电路和正弦波振荡电路，信号产生与处理部分知识是今后学习接口技术、理解芯片电路设计原理的基础，所以，不能简单地将这部分知识从模拟电子技术课程的内容中删掉。
3.2教学方法的改革与创新
我院计算机类专业的模拟电子技术课程一般安排在大二的第一个学期，由于课程内容多、难度大，而且相当多学生的前导课程知识掌握不牢，所以，他们在心理上产生一定的畏惧感，鉴于我院学生的实际情况，我们对模拟电子技术课程的教学实践做了一定的探索。
3.2.1理论教学灵活多变
课堂教学方法很多，常见的有讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、任务驱动发、启发式教学法等，要生动有趣讲解好本课程的内容，往往要灵活应用多种教学方法才能取得预期效果。本文重点介绍启发式教学法和任务驱动法在模拟电子技术课程教学实践中的应用。
（1）启发式教学法。
课堂教学最忌讳的是老师一言堂，教师必须想办法活跃课堂气氛，启发式教学法是调动学生学习积极性，激发学生学习激情最有效的手段之一。这就要求教师在教学中根据教学内容的铺展由表及里循序渐进地不断引出问题，启迪学生去思考、分析问题，直到提出解决问题的方法或途径。比如，在讲解KCL时有学生对定律无法理解，教师就可以用水管中水流的特性做类比以启发学生的思维，然后借用中学电学中关于电流、电荷的知识来引出电荷在导线上不能积聚，从而得出任意时刻流进节点的电流之和必然等于流出节点的电流之和的结论。为了进一步巩固KCL相关知识，教师应该提出节点的相对概念，即电路中的节点既可以是一个电路分支的交叉点，也可以是任何一部分电路。这样扩大了节点的概念，学生自然就掌握了KCL的更广泛的应用。比如在讲到NPN和PNP型三极管时，发射极上的箭头标识的方向不同于集电极和基极上的电流方向，如果将三极管看作是一个节点，那么从宏观上就很容易得出放大电路中三极管三个极上的电流分配关系：Ie=Ib+Ic。有了宏观认识以后，再讲解三极管电流分配关系的微观解释就显得较为轻松。
（2）任务驱动法。
任务驱动式教学方法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法，它将传授知识为主的传统教学，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学。模拟电子技术课程的工程实践性比较强，因此，当学生具备一定模拟电子技术基础以后，教师就可以在课程的教学中使用任务驱动式教学法。比如，当学生学完二极管电路的分析方法以后，学生具备了二极管半波整流的知识，然后给他们布置新的任务：查阅资料，掌握常用全波整流电路的相关知识。很多学生通过网络和图书馆的资料掌握了桥式整流电路的结构特点和工作效率，在此基础上，我给他们演示一台卡式录音机的故障现象：单独用干电池供电时，录音机工作正常；单独用220伏交流电供电时，录音机不工作。然后拆开录音机，让学生观察电源部分电路的结构特点，最后给他们布置任务：画出录音机电源部分原理图，分析各部分电路的功能。采用任务驱动式教学法可以将教材中直流稳压电源部分知识的教学彻底转换为以学生为主体，这样，有利于培养学生的综合能力，提高他们解决实际问题的能力。
3.2.2理论与实验教学交叉融合
计算机类专业的学生大多计算机操作能力较强，因此，在模拟电子技术课程的教学中，我们引入了SPICE仿真软件。有了此类仿真软件，理论教学和实验教学的界线越来越模糊。在理论教学中可以先用仿真软件演示有关理论或电路的宏观外在表现，使抽象知识具体化。学生在用物理器件做实验前也可以先用仿真软件做一遍，这样可以提高实验效率，降低实验损耗。有了仿真软件，课堂上无法及时完成的实验，学生还可以在自己的电脑上完成。所以，利用仿真软件可以实现理论教学与实验教学的相互交融，当然，为了强化理论知识，突出学生工程实践能力的培养，我们在实践中坚持理论教学与实验教学必须是同一位老师的做法，这样，有利于老师掌握学生的学习动态，提高教学的针对性。
3.3多角化课程考核方式
课程考核是课程教学改革的重要方面，好的考核机制有利于提高学生的学习积极性、激发他们的学习兴趣。实践中，我们以专业知识和技能考核为主，兼顾学生德育和出勤率考查。课程考核项目包括出勤情况（占总分10%）、课堂表现（占总分20%）、平时作业（占总分20%）、期末测评（含理论笔试和技能测试，占总分50%）。按时出勤可以培养学生的集体主义观念和遵守纪律的习惯，也是课程教学得以正常进行的必要条件。笔者的做法是全勤记10分，缺席一次扣2分，缺席三次者给予警告，缺席五次取消该门课程考核资格。为巩固理论知识，适当加重对平时作业的考核是否必要的。笔者的做法是整个学期共布置、批改作业五次，每次4分，根据作业的质量分D、C、B、A四个档次，每个档次分别给为1分、2分、3分和4分。另外，为防止相互抄袭，限制作业必须按时完成，不得补交，一旦发现存在抄袭作业的情况，抄袭与被抄袭者双方本次作业都做零分处理。为活跃课堂气氛，激发学生的学习主动性，课堂表现考核显得十分重要。笔者的做法是主动回答问题者，正确的一次记2分，错误的不扣分；被点名回答问题，正确的计1分，错误的不扣分。期末测评包括试卷笔试和技能测试。笔试是学生对知识掌握情况的集中体现，占课程考核40%的比重，专业技能测试是考查学生实际动手能力的主要手段，占课程考核10%的比重。通过多角化课程考核方式改革，取得了令人满意的效果。学期课程的平均出勤率达到98%以上，学生的学习兴趣和主动性明显提高，课堂教学秩序良好，气氛活跃，学习效果明显提高。
4结语
（一）管理的高效性
它能快速统计使用费用，以及辅助读者搜索资源。
（二）界面的友好性
计算机软件提供菜单和工具条双重操作。操作功能一目了然，软件在使用上能让大多数人接受，程序更是简单，注册、改密码、注销、查询余额等功能。
（三）可靠地安全设备
一旦设置了系统管理，系统维护员和收费员，它会进一步增加了系统的安全性。另外，要提示余额不足，系统要随之做出措施，自动关机，以防恶意透支的情况发生。
（四）设置的个性化
比如：在网上查找一些学校计划，国内外高校的一些信息，学术资料，图书的信息量，通过IE浏览器服务，下载或者打印文件等工作任务，也可以为自己量身配置系统，使得读者可以边学边欣赏。使读者既了解了信息，又提升了效率，所以读者应该更加知道图书馆电子阅览室存在的意义，在这激烈的竞争环境中，图书馆电子阅览室发挥着巨大的作用和影响力。
二、电子阅览室所具备的特点
（一）它储存能力强大
电子图书，是一种拥有各种各样的媒体、数字化信息资源丰富，可以给读者提供优质方便的信息服务，从而加快信息知识传播以及更新的速度。与此同时，进一步增加图书馆的馆藏量，从而降低购书的成本。它的发展是任何人无论在什么地方，都能搜索到信息，使得需求量呈上升趋势。
（二）各式各样的阅读信息
电子图书的信息能及时更新，使得新的知识信息能很好地加入到电子图书当中，馆藏电子信息需要大力宣传、，网上的信息需要整理和引导，为读者提供合理和便利的信息服务。
（三）达到资源共享
硬件设备的正常运行以及软件系统的维护与发展，目前已是电子阅览室所面临的两大前提，加强维修和检测及时总结读者造成的问题，尽快排除故障，改善和提高网络环境，为读者提供一个安全、通畅的网络环境。现如今随着Internet的兴起，在网络环境下的电子图书也越将受到人们的喜欢。我们可以利用网络，把本馆图书信息录入到Internet中，读者可以利用电子图书可以进行远距离高速传输的作用，从而很简单通过网络或许各种图书信息，再也不会有繁琐的借阅程序，不必遭受借书数量的限制，使得人们可以尽情的在网络环境下的电子图书中浏览信息和图书馆中的所有书籍。信息利用共享化的广度与深度是传统图书馆所无法相提并论的，从而达到真正意义上的资源共享。
三、电子阅览室遵循“以用户为中心”的客观规律，必须要具备丰富信息资源
随着现代社会的不断发展，科学技术的不段进步，计算机成为现代工作的主要工具，更是在图书馆的个各工作环节都是必不可少的，为了满足人们的需求，图书馆设置了的电子阅览室，电子阅览室也正是在人们对信息环境的需求中逐渐发展的。在迅速发展的市场经济背景下，信息是效益的前提，信息需求在学科专业方面呈现多样性和迫切性，电子阅览室应该对特定的用户提供针对性的信息。特别是信息网络的发展，用户获取信息的空间和途径不断拓展，当用户可以自由选择咨询服务机构和获取信息的手段时，那么图书馆电子阅览室的发展就会在一特定程序上被用户掌握在手中，既要把用户作为经营的出发点，又要作为归宿点。电子阅览室以“用户为中心”就要不断的围绕用户的需求并在用户的需求中不断的创新，更新，只要这样才能保证人们对电子阅览室的需求，保证电子阅览室的服务是永久的，同时随着信息需求的变化而不断变化，从而完善图书馆的功能。
四、电子阅览室对馆员素质的要求
1.1电子信息工程的准确性高
电子信息工程还具有信息处理的准确性高的特点。我们在利用电子信息工程处理信息时，通过设置处理结果检查命令能够很方便地对信息处理的过程和结果进行监控，实现信息的准确处理。而我们在运用人工进行信息处理时，处理结果一般错误较多、难以及时发现，并且在发现之后难以进行追踪改正，准确性大幅下降，给信息的进一步利用造成了障碍。
1.2电子信息工程涵盖面广
电子信息工程的主要作用决定了其涵盖面广的特点。电子信息工程的主要目的是信息处理和应用，而信息处理和应用是各个行业都需要的，并且随着社会发展的加速，信息资源也变得越来越重要，这也就意味着电子信息工程能够在各行各业中发挥优势，并且优势作用会越来越明显。
2计算机网络技术在电子通信工程中的应用
随着科技的不断发展，我们能够感到的是信息获取越来越方便，时间越来越来短，效率越来越高，这离不开计算机网络技术在电子通信工程中的应用。通过将计算机网络技术应用于通信工程之中，我们能够方便地实现信息的获取、处理、传播和交流等，在提高了信息处理质量的同时又缩短了信息获取的时间，一举两得。同时，计算机网络技术在电子通信工程中的应用能够提高电子通信工程的安全性。
2.1计算机网络技术在电子通信工程中的应用
缩短了信息获取的时间和的时间，提高了信息质量通过计算机网络技术我们能够很方便地获得其他网络用户的各种各样的信息，并且能够实现信息的处理和快速，实现信息利用效率的最大化。通过计算机网络技术的引入，我们不仅提升了信息处理的速度，而且拓宽了信息的来源渠道，使得信息获取量和获取范围更加地广泛，处理效率更高，利用更加便捷等。
2.2计算机网络技术在电子通信工程中的应用
能够提高电子通信工程的安全性计算机网络技术在电子通信工程中的应用一方面给电子通信工程带来了风险，使得通信过程和通信能够容易被监听、窃取和修改等，但是，我们对计算机网络技术进行有效地完善，却能够大幅度地提高电子通信工程的安全性。在互联网的开放性环境下，电子通信工程容易遭到各种类型的攻击，我们同样地可以在开放的互联网环境下提高计算机网络安全防护技术例如开发高性能的防火墙技术等，对各电子通信主体实现保护，使得电子通信技术的安全性能能够不断地得到提高，最终实现电子通信工程安全性的整体提高。同时，通过在计算机网络服务器上进行电子通信内容自主备份等，也能够大幅提高电子通信工程的安全性。
3计算机网络技术在电子信息工程中的应用
计算机网络技术在电子信息设备的开发和设备联网上的应用十分广泛。计算机网络技术能够促进电子信息设备的开发和联网功能的实现，这表现在电子信息设备在开发和应用方面对于互联网的依赖。随着计算机网络技术在电子信息设备中应用的加强，绝大多数电子信息设备都具备联网功能，而新的电子信息设备的开发也越来越注重联网功能。在新电子信息设备开发过程中，按照互联网的服务协议，数据传输标准以及分层方式等来进行设备设计，使得开发出来的电子信息设备能够接入互联网，并且能够直接使用互联网进行信息的快速高效处理以及信息的，使用户获得更好的信息处理体验。计算机网络技术在电子信息工程安全上的应用。计算机网络技术不仅能够通过设立防火墙对电子信息工程进行安全防护，还能够及时发现电子信息工程安全上的漏洞，及时修护，更能够对电子信息内容进行备份，避免数据被恶意篡改和数据丢失造成损失。
4结束语
电子信息工程是通过将信息电子化的方式来实现信息获取、存储和管理的一种信息处理手段。同时，通过电子信息系统的构建能够方便地实现信息内容的智能化处理等，使人们处理信息变得更加地快捷、高效和准确。
1.1电子信息工程的便捷性特点
电子信息工程由于采取的是硬件设备结合系统命令的方式来处理信息，所以能够批量处理信息，实现信息处理的便捷性。相对于人脑来讲，电子信息工程能够同时处理大批量的信息，速度更快，效率更高。同时，随着硬件设备的不断发展，信息处理的速度也在不断地提升，使得电子信息工程的便捷性特点更加突出。
1.2电子信息工程的准确性高
电子信息工程还具有信息处理的准确性高的特点。我们在利用电子信息工程处理信息时，通过设置处理结果检查命令能够很方便地对信息处理的过程和结果进行监控，实现信息的准确处理。而我们在运用人工进行信息处理时，处理结果一般错误较多、难以及时发现，并且在发现之后难以进行追踪改正，准确性大幅下降，给信息的进一步利用造成了障碍。
1.3电子信息工程涵盖面广
电子信息工程的主要作用决定了其涵盖面广的特点。电子信息工程的主要目的是信息处理和应用，而信息处理和应用是各个行业都需要的，并且随着社会发展的加速，信息资源也变得越来越重要，这也就意味着电子信息工程能够在各行各业中发挥优势，并且优势作用会越来越明显。
2计算机网络技术在电子通信工程中的应用
随着科技的不断发展，我们能够感到的是信息获取越来越方便，时间越来越来短，效率越来越高，这离不开计算机网络技术在电子通信工程中的应用。通过将计算机网络技术应用于通信工程之中，我们能够方便地实现信息的获取、处理、传播和交流等，在提高了信息处理质量的同时又缩短了信息获取的时间，一举两得。同时，计算机网络技术在电子通信工程中的应用能够提高电子通信工程的安全性。
2.1计算机网络技术在电子通信工程中的应用
缩短了信息获取的时间和的时间，提高了信息质量通过计算机网络技术我们能够很方便地获得其他网络用户的各种各样的信息，并且能够实现信息的处理和快速，实现信息利用效率的最大化。通过计算机网络技术的引入，我们不仅提升了信息处理的速度，而且拓宽了信息的来源渠道，使得信息获取量和获取范围更加地广泛，处理效率更高，利用更加便捷等。
2.2计算机网络技术在电子通信工程中的应用
能够提高电子通信工程的安全性计算机网络技术在电子通信工程中的应用一方面给电子通信工程带来了风险，使得通信过程和通信能够容易被监听、窃取和修改等，但是，我们对计算机网络技术进行有效地完善，却能够大幅度地提高电子通信工程的安全性。在互联网的开放性环境下，电子通信工程容易遭到各种类型的攻击，我们同样地可以在开放的互联网环境下提高计算机网络安全防护技术例如开发高性能的防火墙技术等，对各电子通信主体实现保护，使得电子通信技术的安全性能能够不断地得到提高，最终实现电子通信工程安全性的整体提高。同时，通过在计算机网络服务器上进行电子通信内容自主备份等，也能够大幅提高电子通信工程的安全性。
3计算机网络技术在电子信息工程中的应用
计算机网络技术在电子信息设备的开发和设备联网上的应用十分广泛。计算机网络技术能够促进电子信息设备的开发和联网功能的实现，这表现在电子信息设备在开发和应用方面对于互联网的依赖。随着计算机网络技术在电子信息设备中应用的加强，绝大多数电子信息设备都具备联网功能，而新的电子信息设备的开发也越来越注重联网功能。在新电子信息设备开发过程中，按照互联网的服务协议，数据传输标准以及分层方式等来进行设备设计，使得开发出来的电子信息设备能够接入互联网，并且能够直接使用互联网进行信息的快速高效处理以及信息的，使用户获得更好的信息处理体验。计算机网络技术在电子信息工程安全上的应用。计算机网络技术不仅能够通过设立防火墙对电子信息工程进行安全防护，还能够及时发现电子信息工程安全上的漏洞，及时修护，更能够对电子信息内容进行备份，避免数据被恶意篡改和数据丢失造成损失。
4结束语
1盗取信息
保存着互联网上的信息在传输过程中，通常情况下都需要进行加密处理，一旦发生加密措施不到位或者缺少保护措施，那么就给了入侵者可乘之机，他们可以掌握信息的传输格式和规律等，将截取的信息进行分析对比，这样就能够得到消费者的个人身份信息甚至个人银行卡密码等重要私密信息。或者经过非法手段盗取企业的商业机密，将信息外泄，给个人和企业的安全带来了极大的威胁和困扰。
2篡改信息
我们在进行电子商务交易之前首先需要在网上进行个人基本信息注册，某些甚至需要实名制，填写身份证号和银行卡号等重要信息，方可完成注册。这样一来，一旦相关网络企业的系统被不法分子攻击，就很有可能导致个人信息泄露。而入侵者借机利用技术手段对信息进行肆意篡改，或者增添内容或者删除内容，或修改内容，最后再将所有信息打包整理发送到指定接收地点。这种做法既严重阻碍了电子商务交易的正常操作，又破坏了信息的完整性和真实性。
3假冒信息
由于不法分子入侵网络得逞之后，掌握了全部消费者信息，这时可以在按自己意愿篡改信息后假冒合法的客户对信息进行接收和发送。而计算机网络本身具有的虚拟特性使得交易双方很难识别信息的真伪，侵害了消费者的合法权益。惯用的手法是伪造客户的收货单据或订货凭证，随意更改交易流程的允许访问权限设置等。
二计算机安全技术在电子商务中的应用
1防火墙技术
防火墙技术好比保护电子商务交易安全进行的一道隔离墙，有效防止外部违法入侵，同时对计算机病毒进行全程时时隔离，将本机与复杂、危险的外部网络进行隔离控制。主要包括包过滤技术防火墙、服务防火墙和地址迁移防火墙。
2数据加密技术
防火墙技术本身也有一些不可避免的缺陷：对于一些靠数据驱动的入侵无法进行拦截；对一些不易被察觉的携带病毒的文件没有抵抗力，一旦进行下载就会使病毒迅速扩撒，导致计算机中毒；对一些绕过防火墙拦截的软件，对电脑主机实行攻击，找计算机漏洞进行病毒攻击。而这时就需要数据加密技术来弥补防火墙技术的缺憾，运用对称加密和分对称加密，在信息交换环节通过公开密钥体系进行完整的加密，保证电子商务交易与信息传送的安全、畅通。
3身份识别技术
用户需要在首次注册时填写个人身份证信息，网络管理员对个人信息进行综合审核后，合格者允许通行，放开其对网络资源的使用权限。在电子商务中身份鉴别是必不可少的环节，通过此技术可以准确的识别对方身份的真实性，可以保证交易的安全。随着技术的发展，身份识别技术的种类也在不断扩大，包括智能卡鉴别技术、口令身份识别技术。尽管如此，但是这种技术仍然处在发展阶段，需要不断改进，但是研究成本较高，花费时间较长，受到各方面因素的限制，需要我们共同努力进行技术研发。
三结束语
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