时间：2022-12-08 11:11:34
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇期末值周总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
---实小阳泉校区2019-2020学年下学期末班主任工作总结会
时光飞逝，转眼间又进入期末。2019-2020年度第二学期的学校班主任工作已接近尾声，为了及时对一学期来班主任工作进行总结，反馈，形成经验，提升我校班主任工作的能力与水平，我校于7月2日上午在学校五楼会议室举行了全校班主任期末工作总结会。会议由德育处缪琳莉主任主持，郑品书副校长，缪靖副校长，德育处、安全办人员，全校51位班主任出席了会议。
德育处缪琳莉主任对全体班主任一学期的工作进行了肯定与个别表扬，还强调虽然是期末但德育工作应该有始有终，学校布置的各项工作要认真去落实，不能走过场。
随后副总辅导员钟振铃，对一学期的值周工作和防疫期间全员大家访活动做了简单的回顾总结，赞扬了全体班主任认真负责的工作态度，教书育人的仁爱之心，并就期末班主任考核中的项目进行了剖析说明。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!
回顾这半学期,让人感觉这宝贵的时间过得可真是快，用“一寸光阴一寸金”形容时间之宝贵一点也不过分。在老师们的辛勤工作下，本学期期末考试已顺利结束。
期末考试是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。通过这次期中考试绝大部同学考到了好成绩，达到了预期效果。但也有部分同学与自己所定的目标还存在一定差距。
这次期末考试取得的成绩与我们全体教师辛勤教育，严谨教学是分不开的，与大部份同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘一份收获。在这次期末考试中，每个班级都涌现出成绩优秀、学习进步的学生。下面对这些在期中考试中取得优秀成绩的班级以及学生提出表扬，其中1、2年级成绩较为突出，5、6年级的平均成绩较期中考试进步大，值得表扬，希望在以后的日子里能迎头而上，其他班级应该以他们为榜样，再接再厉。这次考试三、四年级的数学考试成绩不理想，平均分不高，希望同学们在以后的学习中多花时间在数学学习上，另外，有一些学生在每次考试中他们总是名列前茅，如蒋欣怡、郑智雯、陈天乐、刘冰芯、冷浩洁、孟思环、孟益慧、朱靖、刘扬、宋涛等同学，他们都有一个共同的特点，学习刻苦努力，持之以恒，因此取得了好成绩，还有一些进步很快值得表扬的同学，一年级的黄钰、袁文杰；二年级的汤悦；三年级的杨玉乐；五年级的周建军，蔡佳康；希望其他同学做好考后总结，查出自己成功的经验和失败的原因，向优秀学生学习，不断改进和完善学习方法，提高学习成绩。
成绩优异的同学不能做井底之蛙，要明白:山外有山，天外有天，在其他学校，我们竞争对手有很多。要有有百尺竿头，更进一步的决心!考的不理想的同学，要吸取教训，不要气馁，在哪里跌倒，从哪里爬起，俗话说:勤能补拙、天道酬勤。
在暑假期间，同学们要增强安全意识，确保人身安全。注意交通、防溺水等安全。
一个学期虽然结束，但同学们作为一个学生的学习任务还远远没有完成；期末考试成绩虽然揭晓，但是同学们进行深刻总结、查漏补缺的工作还需要认真去做；因此，希望大家要珍惜暑假生活，每个同学都要订一个暑假生活计划。每天都要完成一定量的作业，不要把作业压到开学之前的那几天才做。少玩手机，多看有益的书籍，增加阅读量，提倡每位学生至少要看一本。暑假的最后几天还要安排一定的时间做好新学期的准备工作，要进行一些适当的预习，并且制定好新学期学习生活计划。便能以轻松的心态迎接新学期的到来。
何励
一、班级情况：
1、总人数：70人，其中：男32人，女38人
2、汉族：58人 少数民族：11人 （维族4人 回族2人 苗族1人 蒙古族1人 俄罗斯族1人 满族2人 ）
二、班级管理目标：
本学期，我班学生已进入五年级下学期的学习。经过师生共同努力，多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分孩子的自我意识更加强烈了，为了使孩子们身心健康发展，充分挖掘自己内在的潜力，巩固已经形成的良好习惯和风气，增强五年级3班的集体凝聚力，把每一个个体吸引在一起，使这个集体在学校各项评比活动中稳步前进，本学期，我班制定了班级总目标：
团结一致 努力进取 发展个性 健康成长
从开学第一天起，逐渐让这个目标深入人心，并贯彻落实到一切活动中去
1、思想： 热爱祖国 尊敬师长 关心集体
自觉守纪 团结友爱 是非分明
2、学习： 踏实认真 专心听讲 积极发言
作业按时 认真完成 力争上游
3、纪律： 早晨进校自觉读书或锻炼。
听讲认真 思维活跃
课间休息 安全快乐
做操放学排队做到“快、静、齐”。
4、卫生： 热爱劳动 做好值日 保持卫生
把个人卫生搞好。
5、活动： 重在参与 积极创新
三、采取的具体措施：
<一>思想方面：
1、以创建“和谐校园”为主题，充分利用晨检、午检时间进行各种思想教育。
2、每周五召开班会，及时评定、教育。
3、建立红花本，每天按小组评比表进行纪律、发言，两操等各项评比（有每周评比表），每周总结，及时进行家校联系，解决特殊学生思想、学习上的问题。
4 、建立班级之星、红花少年评比制度，每周评比。
5、建立优秀大组评比栏，促进大组同学互帮互助、共同进步。
<二>学习方面：
1、设立红花本，每天分作业、发言两项以红花奖励。
2、每节课的课堂均设立红花奖励制度，并评比课堂明星（发言积极分子），激励大家向他们学习。
3、考试奖励金红花制：数学100分、语文95分
4、每周开展“写字好、爱护、带齐学具、听讲认真、写字读书姿势好”的评比，红花奖励。
5、建立金红花奖励制，红花本上单项评比得5朵花换1朵金红花。
6、建立“读书大王”评比制，每天每月评比，奖励金红花。
<三>纪律方面：
1、以四人小组为单位每天评比，在红花本上打分。
2、以小队为单位，每天评比“优秀小队”，每周总结。
3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部负责管理纪律并总结，均有记录（以表扬鼓励为主）。
4、以四项标准为依据，进行学会自我管理的评比。
<四>劳动方面：
1、按值日表，每两周一天值日，建立红花奖励制度。
2、每天评定课间劳动、值日情况，值日组长记录，红花奖励。
3、安排好学生打扫教室、清洁区，红花奖励优秀并做记录。
<五>活动方面：
1、各项活动老师、班队干部负责组织，积极参与。
2、每次活动后，班队干部做记录并总结，红花奖励积极分子。
四、各月活动安排
二月：
1、做好学生报到工作，总结寒假作业，奖励优秀。
2、稳定秩序，进行教育教学常规训练。
3、建立红花本、优秀小队评比台、值日记录本、中队活动记录本、好人好事记录本、班级之星、红花少年评比栏等。
4、以“快乐假期”、“美丽的新疆”为主题，办好主题展板。
5、召开班级小干部会议，指导他们做好工作。
6、积极准备，向学校申报自我管理班级。
7、收旧利废活动。
三月：
1、继续进行常规训练，争做合格的自我管理班级。
2、配合学校，搞好相关活动的准备工作。
3、参加学校（年级）举行的写字比赛。
4、中队会：3月8日——《母爱深深》。
5、办庆“三八”小报、黑板报。
四月：
1、继续进行常规训练，鼓励学生做好自我管理。
2、动员学生，积极参加学校的各项活动。
3、配合学校本月（如：家长开放周）其他活动，搞好班级活动。
4、做好期中分项测试工作。
五月：
1、继续进行纪律、卫生、两操等常规训练，加强学生的自我管理。
2、配合学校，搞好学校各项工作。
3、组织学生进行期末考试的准备工作。1、民族团结教育。
4、读书交流会。
5、配合学校搞好“迎六一”活动。
六月：
1、组织学生期末复习，参加期末考试。
3、做好学期末的表彰奖励工作。
一、政教处主任工作职责：
1、负责政教处全面工作。
2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末撰写德育工作总结。
3、根据《中学德育大纲》和学校特点，完善校规校纪等管理制度并组织实施。
4、协助分管校长加强对学生的法制教育，每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。
5、协助分管校长加强对学生的安全教育，每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。
6、负责家长学校的组织管理工作，制定家长学校的各项管理制度，定期组织召开家长会。
7、负责心理健康教育工作，每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。
8、负责学校关工委日常工作，撰写计划、总结。
9、负责“朝阳读书”和主题读书活动，每学期至少开展一次征文比赛等活动。
10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。
11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。
12、审批校级德育方面各类优秀学生，审核学生的操行鉴定，审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。
13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册，并做好收集整理归档工作。
14、及时处理学生突发事件。
15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。
二、政教处副主任工作职责：
1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《xx市创建“双优班”活动标准》为主要内容，制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案，学期末撰写创“双优班”活动总结。
2、加强常规检查，认真做好每周双优班考核量化的统计，创造良好的校风和学风。
3、负责班主任队伍建设工作，选配新学年班主任人选名单，提交校长室审批。
4、指导班主任开展工作，每月定期召开一次班主任工作会议，总结交流经验。
5、指导班主任开好主题班会。
6、指导班主任写好学生评语。
7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。
8、负责后进生帮教工作，指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作，学期初确定帮教对象，期末回收后进生转化跟踪记录表。
9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度，抓好校风、班风，抓好学生仪容仪表等方面的养成教育，每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查，促进学生良好行为习惯的养成。
10、及时处理学生突发事件。
11、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。
三、团委书记工作职责：
1、负责学校团委的全面工作。每学期初制定工作计划，组织实施，学期末撰写工作总结。
2、负责学生会工作，组织学生干部开展活动，提高学生干部的工作能力。
3、负责广播室的工作，选好广播员，做好学生中重大活动及好人好事的表扬报道工作，广播稿等资料的收集、整理。
4、每周定期召开团干部会议，做好对学生会、团支部的领导工作，指导学生会和团支部及时有效地开展工作。
5、做好学校团员的发展工作，组织好团日活动。
6、负责对外宣传报道工作，做好学校宣传工作，负责布置好学校宣传橱窗，组织出好学校黑板报，并组织对各班黑板报的检查评比。
7、负责学生社团活动章程制定、情况检查、评估考核，资料的收集、整理。
8、负责学校“爱心助学”工作，做好家庭经济困难学生资助金发放的审核工作。
9、负责学校开展学雷锋活动工作。
10、组织好优秀团干部、优秀团员、学雷锋积极分子等的评选与表彰工作。
11、负责团委档案的建立、整理、归档工作。
12、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。
四、年级组长工作职责：
1、根据学校工作计划和政教处、教导处的工作安排，结合年级实际制定本年级组教育教学工作具体实施计划。
2、在政教处领导下，负责本年级学生的政治思想教育工作，贯彻《中学德育大纲》，指导班主任工作，抓好本年级学生的日常行为规范，特别是每日纪律、卫生的检查指导工作，做好学生的思想转化，特别是处理好个别事件和个别学生工作，对违纪学生提出处罚意见，报政教处备案。
3、协助政教处做好班主任量化管理工作。
4、开展好年级组的体育活动，协助教导处开展好大课间活动等。
5、指导班主任开好主题班会。
6、组织好年级组的家长会，确定每期家长会的主题和备好教案，报政教处备案。
7、协助校长室开展新生学前教育工作。
8、经常深入课堂、操场等学生活动的场所，及时了解学生的思想、学习、生活情况，发现问题及时解决。重大问题要报告校长室及有关部门。
9、组织好年级组教师和学生会议。
10、积极完成校长室及有关部门交给的临时性任务或其他工作。
五、班主任工作职责：
1、每学期初制定班级工作计划，组织实施，学期末撰写班主任工作总结或后进生帮教工作总结。
2、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》严格要求并规范学生的日常行为，利用班会课经常组织学生学习、宣传，使其入脑入心，并督促学生在日常生活中认真执行。
3、按《创“双优班”活动方案》和《班主任绩效考核方案》要求进行班级的日常管理，建立班级常规，严格选拔班干部，指导班委会和本班的团支部工作。
4、每周一升旗仪式，班主任到场维持纪律，整队进出场。
5、大课间活动班主任必须在场组织活动，不许擅自离开。
6、班会必须必须保证时间按时开展，做到形式多样、有内容、有教育意义，并及时作好记录，小结等工作。每学期组织一次主题班会，对学生进行爱国教育、集体主义教育、民族养成教育、文明礼仪教育、安全法制教育等。
7、班主任要熟知每个学生的思想、学习、身体状况，及时了解学生思想动态，做好个别学生思想教育工作，对学生违纪事件进行批评教育，并主动与家长联系争取家长的配合，妥善处理各种偶发事件。
8、班主任家访、召开家长会要按要求完成任务，并做好记录。家长会之前要拟写家长会上的发言稿，会议期间要做好家长反映情况记录，并妥善解决反映的问题。
9、教育学生爱护学校的花草、树木、墙面、宣传版面等公共设施和教室的课桌、凳、窗、门、教室的灯、风扇等设施。
10、组织学生做好清洁区卫生、教室卫生（包括桌椅摆放）、宿舍卫生和个人卫生。
11、班级板报内容做到与当前教育内容和活动相吻合，办出自己的特色。
12、班级文化建设有特色，布置整洁，无破损。
13、做好本班学生操行评定和有关奖惩的工作。
14、学期末做好《学生综合素质手册》有关工作。
15、学期末做好班主任“两册”有关工作。
16、积极完成校长室及有关部门交给的临时性任务或其他工作。
六、值日教师工作职责：
1、值日时间于当天下午7：30至第二天下午7：30，手机应处于开机状态。
2、检查学生早读、上课、大课间活动、午晚休、晚自修、日常行为规范及教师上课等日常工作情况并做好创“双优班”活动记录，检查时做到严肃认真，实事求是，发现问题及时解决问题。
3、值日教师在课间必须到岗，加强巡视。制止学生在教室或走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故的发生；制止学生破坏公共设施及教室里的物品；禁止学生随意进出其它班级教室。
4、协助做好突发事件的处置工作。遇打架、哄闹等偶发事件要加以制止教育，并及时向政教处报告。
5、值日教师都要参加大课间活动，维护秩序。
6、中午、下午放学，值日教师站在校门口协助保安维持秩序，指导学生安全、有序离校。阻止闲杂人员等随便进入校园。
7、周五下午放学后或节假日要按照校长室安排的站岗地点按时到岗，维护校园周边治安秩序，排除安全隐患，为学校创造良好的校园周边治安环境。
8、值日组长监督值日老师完成值日岗位责任，认真负责地做好对值日老师工作的评估。
9、值日教师如因病、因事、因公不能参加值日，应向值日组长说明且请人代替值日，代值日者应认真做好该岗位的值日工作。
七、量化考核办法：
1、负责班主任工作的政教处副主任考核班主任和年级组长工作，值日组长考核值日教师，周五下午放学后或节假日站岗的由各岗点负责人考核，政教处主任、副主任、团委书记由校长室考核。校长室每周公布当周量化考核结果，学期总评。
2、量化考核结果与绩效工资、评优评先、年度考核挂钩。
关键词：财务指标 加权平均法 移动平均法 货币时间价值
财务分析主要针对企业财务报表，借助于一系列的财务分析指标，将原始的财务报表数据转换成易于理解的可读性信息，帮助投资人、债权人以及其他利益相关者总结、分析和评价企业的经营管理成果与发展趋势，企业资产、负债与所有者权益之间的关系，以及企业的盈利能力和财务分配等各方面有价值的信息。总体而言，财务分析指标体系由偿债能力指标、营运能力指标、盈利能力指标和企业发展能力指标四个重要方面构成。我国的财务指标体系发展到现在，虽然有很大改进，在一定程度上能满足偿债能力、营运能力和盈利能力的分析及对企业整体评价分析的要求，但在财务指标计算方法方面仍存在较大局限性。
一、文献综述
(一)现有文献的研究现状分析
针对目前财务指标体系及具体指标分析中存在的缺陷，学者们已经提出了大量的改进建议，比较有代表性的大致有以下几点：
1.陈俊等学者提出：传统财务指标体系对反映现金流量的指标使用较少。传统指标大都是运用资产负债表和利润表计算得来，无法完整地反映企业实际现金运用情况，导致指标不能客观地评价企业偿债能力及收益质量，从而掩盖了企业可能面临的风险。
2.王彦忠等学者认为：传统指标无法客观反映企业财务状况和收益质量。偿债能力指标用到的流动资产包含大量应收账款等债权资产以及变现能力较弱的存货，不能客观地反映企业财务状况;盈利能力指标中存在诸如折旧方法、存货计价方法、间接费用分配方法、成本计算法和会计估计等大量人为因素的影响，不利于反映企业真实的盈利水平及收益质量。
3.肖斌等学者指出：第一，一些指标的分子分母计算口径不一致。例如“总资产周转率”计算公式的分母是平均资产总额，包括了长期股权投资、无形资产等，但分子仅是主营业务收入净额，因此该指标在不同时期或企业间缺乏可比性。第二，一些指标缺乏时间上的相关性。不同时点上资产价值有所不同，而很多指标计算时没有考虑期初期末不同时点货币时间价值。第三，缺乏对企业内部结构和外部环境的考虑。因为财务数据的形成受到企业内部结构和外部环境的影响，所以财务指标分析不能局限于财务数据的分析，而要考虑到企业自身内部结构和外部环境。
4.部分学者认为传统财务分析体系使用财务报表上的数量性资料，很少考虑非货币计量因素。但随着社会经济的发展，企业所面临的市场环境和社会环境都发生了显著变化，企业间的竞争多表现为人才、技术和创新能力等方面的竞争，而这些非货币性信息在现行财务报表中缺乏充分的反映。
(二)现有文献的综合分析
通过查阅近期资料，笔者发现对于传统财务指标分析体系的局限性，财务管理学研究做出了改进。例如清华大学出版社2013年出版的《财务管理学》和上海财经大学出版社2013年出版的《财务管理学》两书中有关财务指标分析体系就有明显的改善，主要表现为：第一，指标体系包含了现金流量比率、现金债务比率、资产现金流量回报率等，大大提高了现金流量指标的比重;第二，计算“有形净值债务率”时把无形资产从股东权益中剔除，尽量保证了分子分母计算口径的一致性;第三，增加了现金营运指数、净利润现金含量和主营业务收入现金含量等指标，从而保证了对企业收益质量的分析;第四，增加了对企业短期、长期偿债能力影响因素的分析，更加注重企业的内外环境;第五，财务分析指标体系可以通过结合平衡积分卡，增加市场占有率、产品品质和创新能力等非财务分析指标，使得企业更加关注技术、知识、人才等无形资本，并且在评价企业的经营业绩时更加关注企业的非财务性指标，如市场价值、品牌价值、新产品的开发能力等。
综上所述，学者们对传统财务指标分析体系存在的缺陷提出了改进方案及策略。但是，它们基本上都停留在指标元素界定和指标体系完善的层面上，而对各个具体指标在计算方法上却无系统的研究，特别是当考虑到货币时间价值时，一些缺乏时间相关性指标的计算方法会发生改变。因此，本文通过深入研究缺乏时间相关性指标的计算方法，运用简均法、加权平均法和动态平均法，充分考虑货币的时间价值，计算出客观反映企业实际状况的财务指标，并为信息使用者提供更为可靠的决策依据。
二、对现有财务指标计算方法的改进构想
(一)现有财务指标计算方法的局限性
在财务指标的计算中，尤其是反映企业营运能力和盈利能力的指标，要用到“平均”的概念。例如：应收账款周转率=销售收入净额÷应收账款平均余额;存货周转率=销货成本÷平均存货。这些指标的计算有很大相似之处，即分母都是根据“(期初+期末)÷2”计算的简单算术平均值。笔者认为这种简单的计算方法存在三点不足：第一，仅用期初和期末数据，忽略了当年其他月份的实际情况，容易偏离实际。特别当企业的销售存在季节性时，期初期末数据就不具备代表性;第二，没有考虑货币的时间价值。货币的时间价值是现代企业财务管理的基本观念之一，它揭示了不同时点上资金之间的换算关系，这些指标忽略了货币时间价值显然是不合适的;第三，当企业处在特殊时期时，比如2008年的金融危机时期，期初和期末数据更不具有代表性，甚至2008年全年的数据都不具代表性。因为每个企业产生和发展的背景各不相同，受到宏观环境的影响程度也不同，所以特殊时期的数据不能反映企业实际经营管理状况。
(二)对现有财务指标计算方法的改进构想
鉴于现行指标的计算方法过于简单，容易导致得出的指标偏离实际，本文以“应收账款周转率”为例(其他指标计算过程类似)，针对不同情况，分别给出如下建议：
1.当期初数和期末数具有代表性时，采用期初期末加权平均法
当企业运行正常时，企业的生产销售在各个时期较为稳定，“应收账款”的期初期末数能够代表企业的正常水平。但是，由于期初数和期末数对企业当年应收账款周转率的影响程度不同，因此对掌握的不同时期的信息资料不能一视同仁，实际上近期信息资料对指标的影响程度必然大于远期信息资料。所以期初数和期末数的地位不同，不可直接简单算术平均。为了客观地反映该问题，我们对期初和期末资料进行不同处理，即对期末信息资料给予较大的权数W2，以增大其对指标的影响程度，而对期初信息资料则给予较小的权数W1，以减小其对指标的影响程度，最后计算期初期末的加权平均值。具体W1、W2的值由“德尔菲法”确定，此法不属于本文讨论范围，此处不再赘述。
计算公式如下：
应收账款加权平均余额=期初余额×W1 +期末余额×W2
(1)
应收账款周转率=销售收入净额÷应收账款加权平均余额
(2)
2.当期初数和期末数不具代表性时，对全年数据进行加权平均
①不同企业对“应收账款”的管理措施不同。如：企业一年中前10个月的“应收账款”余额都比较大，但企业制度规定年末必须把“应收账款”全部或大部分收回。在这种情况下，应收账款周转率的分母较小，造成应收账款周转率虚高的假象。②当企业的销售存在季节性时，“应收账款”余额在一年中分布不均匀，导致期初数与期末数都不具有代表性，从而无法反映企业本年度应收账款的实际情况。
针对上述两种情况，以下是笔者的建议：
①只在期末计算当年12个月(或按季度)的应收账款余额的加权平均数(权数大小由信息资料的远近期分别赋值，远期权数小，近期权数大，采用德尔菲法)，然后再计算期末应收账款周转率，使得周转率计算值更贴近企业实际情况。
计算公式如下：
应收账款加权平均余额= (3)
应收账款周转率=销售收入净额÷应收账款加权平均余额 (4)
(其中，X1，X2，...，X12分别代表第1月到第12月的应收账款余额，W1, W2,..., W12分别代表每个月对应的权数)
②在当年每个月末(或每个季度末)，滚动计算应收账款加权平均数和应收账款周转率。保证了企业能及时得到应收账款周转情况信息，加强事中管理，掌握主动权，而不是在年末计算一次，仅仅事后评价。此法下计算公式类似于(3)和(4)。
3.考虑货币的时间价值
由于货币具有时间价值，而年初余额与年末余额是不同时间点上的货币数值，因此它们不可直接相加减，特别当年初余额较大时，它一年期的时间价值无法忽略。笔者的建议是：
①如果“应收账款”期初期末数据具有代表性，则先把期初余额折算为一年期的终值，再计算这个终值与年末余额的简单算术平均数，然后再计算应收账款周转率，从而保证期初数和期末数在同一个时点上，才具有可比性。
计算公式如下：
应收账款平均余额= [期初余额×(F/P,i,1) +期末余额]÷2
(5)
应收账款周转率=销售收入净额÷应收账款平均余额
(6)
(其中(F/P,i,1)表示年利率为i，期数为1的复利终值系数)
②如果“应收账款”期初期末数不具有代表性，例如企业的销售存在季节性时，先计算每个月(或每个季度)余额的终值，再求简单算术平均数作为分母，用来计算应收账款周转率。此法下公式类似于(5)和(6)。
4.对处于特殊时期的企业，比如2008年的金融危机时期，仅仅利用2008年的年初年末数据不足以代表企业正常条件下的应收账款水平。此时可以参考历年的应收账款余额，比如2005年、2006年、2007年，然后根据时间远近分别赋予它们权数W1、W2、W3、W4, 其中W1
计算公式如下：
应收账款加权平均余额= X2005×W1+X2006×W2+X2007×W3+X2008×W4 (7)
应收账款周转率=销售收入净额÷应收账款加权平均余额 (8)
(其中，X2005、X2006、X2007、X2008分别代表2005年至2008年的应收账款期末余额)
5.在公式：应收账款周转率=销售收入净额÷平均应收账款中，如果企业销售收入在当年12个月里分布不均匀，存在季节性销售，比如第一季度销售收入多，后面三季度的销售收入很少，当分母考虑的货币的时间价值时，分子也应该考虑货币的时间价值。应该计算每个月或每个季度的销售收入的终值，再求和，即为全年的销售收入，从而保证了分子分母的一致性。
三、小结
本文归纳总结了学者对财务指标分析系统及具体指标当中存在的局限性的改进策略,虽然这些局限性已经得到了很大的改善，但针对指标计算方法的缺陷却无系统的研究。本文提出了应用简单算术平均法、加权平均法和动态平均法计算财务指标。新的计算方法克服了传统财务指标在时间上的差异和忽略特殊情况的偏差，同时考虑了货币时间价值，使得这些指标更贴近企业的实际，更加科学准确地反映企业的经营管理状况，更具有参考价值，为信息使用者提供更利于决策的依据。同时，按照滚动平均法计算的指标也为企业内部管理人员服务，加强企业的事中控制的主动权，增强企业竞争力。
参考文献：
[1]陈俊.企业现行财务指标分析的改进构想[J].会计之友，2006(8)：28-29.
[2]王彦忠.浅析财务分析指标的局限性[J].中国总会计师，2008(9)：70-71.
[3]肖斌，欧晓晖.财务指标分析的局限性及其修正[J].财会月刊，2006(5)：17-18.
[4]王文华，章毓育，钱静芳，安宁.财务管理学[M].北京：清华大学出版社，2013：203-239.
一、班级情况：
二年级（6）班现在有学生50人，其中男生30人，女生20人。少数民族2人（回族：2人）。我班学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，表现突出。纪律、卫生、两操等方面评比中成绩较好，多次受到表扬。我班正逐渐形成良好班风，学生能配合各科老师上好每一节课。我班男生人数较多，班内有个别同学由于种种原因学习、纪律方面还需要严格管理，我正在积极想办法让他们努力提高学习成绩，发扬优点，改正缺点。
二、班级管理目标：
1、思想： 爱老师 爱学校 爱班级 爱同学 爱父母
树立今天我以实验小学为荣，明天实验小学以我为荣的思想。
2、学习： 认真好学 积极进取 自主探究
掌握学法 举一反三 力争上游
3、纪律： 早晨：自觉读书、值日、收作业本。
上课：听讲做到“四管”，积极发言。
课间：做到“三轻”。注意轻声快步靠右行。
两操：“快、静、齐”，动作准。
4、卫生： 热爱劳动 做好值日 保持干净
5、活动： 积极参与 争取好成绩
三、采取的具体措施：
一思想方面：
1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。
2、每周五召开班会，做到日评，周总结，月总评。
3、建立家校联系本，每天评比，每周总结，优秀者上班级光荣榜，及时进行家校联系。
4、培养小干部，积极参与班级管理工作。
二学习方面：
1、设立四人小组长，在家校本上，每天分迟到、作业、发言，纪律，卫生几项天天记录，让家长及时了解学生情况。
2、各科作业得红花满10朵记一颗星，评选星级作业。
3、考试数学100分、语文95分以上得红花一朵。
4、红花满10 朵领一分小奖品。
5、自主学习者随时得红花。
6、课堂上积极发言，回答精彩的给一朵红花。
三纪律方面：
1、四人小组评比，每天在红花本上记录。
2、天天进行小队评比，优胜小队得一颗星。
3、设立纪律委员，轮流值日，记好课堂日志，及时向老师反馈意见。
4、评选纪律标兵，人人建立星级档案。
四劳动方面：
1、 由劳动委员负责给值日生打分，周总结，期末算总评分，评选优秀值日生。
2、 实行值日生岗位负责制。
五活动方面：
1、各项活动班干部负责组织，积极参与，奖励积极分子。
四、各月活动安排
九月：
1、做好学生报到工作，开展收旧利废活动。
2、稳定秩序，完善小干部队伍，制定班规。
3、 以“纪念胜利60周年”为主题，办手抄小报。
4、 以“我爱新疆”为主题办好黑板报。
5、 充分利用班级宣传栏表彰优秀学生树立榜样。
6、参加年级写字比赛，评优表彰。
7、积极做好运动员选拔工作，为校运会做好准备。
十月：
1、继续进行常规训练。
2、组织好以“我爱新疆”为主题的综合实践活动。
3、组织学生参观科技示范基地。
4、进行革命传统教育，召开主题中队会。
5、请家长带学生参加秋游活动。
十一月：
1、 组织第二次写字比赛，全年级选出优秀作品张贴，向全校展示。
2、 组织古诗诵读比赛。
3、 召班干部中期工作会议。
4、 积极参加学校的爱科学月活动。
5、 做好学校家长开放周活动。
6、 向家长展示综合实践活动成果。
十二月：
1、 组织收集成语比赛。
2、 进行期末复习。
3、 积极参加迎新年文艺汇演。
4、 组织年级朗读比赛，评优表彰。
一月：
为了贯彻落实精神，实施中小学“明德知礼工程”，推进社会主义核心价值观融入青少年的学习生活，结合我区实际情况制定区中小学校开展时事新闻课工作的方案，志在培养学生“家事、国事、天下事，事事关心”的家国情怀，让学生做到“爱己、爱家、爱社会、爱国。
二、活动对象
全区师生。
三、活动时间
每周一课时，具体时间各校根据实际情况确定。
四、活动具体步骤
1.各校安排专人负责此项工作，要求直接加入市时事新闻课QQ群，每周按时把时事新闻课下载到电脑中，及时分发给各班级。并组织全体师生共同观看每期时事新闻课，使每位老师都认识到时事新闻课的深远意义，为有效开展时事新闻课奠定基础。
2.每周按时下载并组织学生观看时事新闻课，做好下载、播放和观看记录。
3.每月末召开主题班会，交流观看感受。
4.学期末分年段组织开展时事新闻课收获展。低年级以观看交流活动和生活照片为主，中年级以手抄报展示为主，高年级主要以观后感为主。
五、活动措施
1.加强组织领导。为使此项工作落到实处,各校要成立时事新闻课工作领导小组，明确工作职责，依责开展工作。
2.认真做好落实。各校确定统一固定时间播放，组织全体学生收看；要在“专人负责、固定时间、有序收看、班会研讨”的活动模式基础上，积极探索新措施、新方法，新途径，确保时事新闻课工作取得实效。
3.及时总结宣传。在组织收看时事新闻课的同时,还要注意收集过程材料、图片等做好存档，及时总结成果经验。各校在学期末将本校时事新闻课工作的方案、总结、图片报送到校外教育指导中心邮箱。并积极向各种媒体报送宣传稿件，加大宣传力度，扩大工作影响力。
六、活动要求
1.组织收看时事新闻课后，月末利用班会组织学生交流观看收获，做到每班1份班会记录，并留存班会照片。
2.学期末举行观看时事新闻课成果展示活动。低年级主要展览学生观看和讨论交流照片，中年级主要展览时事新闻手抄报，高年级主要展览时事新闻观后感。
3.鼓励学生将学校、社区和村屯的新鲜事写成新闻报道，利用红领巾广播站进行宣传，学期末评选新闻小能手，学校要给予相应的表彰奖励。
一、班上基本情况
本班有男生 人，女生 人，共 人。全班各科平均分（语 ，数 ，英 ），全班平均分及格人数 人。班上成绩比较差。学生差异也很大，给教育、教学工作带来很大困难。
二、本学期的目标
1、全班各科平均分、优秀率在本年级排名第二，争取语文、物理、数学要拿本年级第一。
2、鼓励学生参加各级各科的竞赛，并取得好名次。
3、抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等，争取各项评比都进入年级前三名。
4、力争成为本年级进步最大的班。
5、评上“文明班级”、“先进班级”。
三、本学期每月工作重点
大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。
组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；学习“校规”，切实落实《中学生日常行为规范实施细则》。
严格实施德育分100分加分、扣分制度，制定班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学生业余生活。争取在本学期夺取“文明班”的红旗。
四、具体安排：
九月份：
新学期开学，收费注册；开展文明礼貌教育；结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动；联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育；强调学校有关的制度和班规；开展帮学活动。教育学生不迟到、不早退，积极复习、按时交作业等。
十月份：
长假对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，认真学习，努力向上，好好复习考好期中考试。进行发展团员工作。
十一月份：
组织好学生的期中考试，及时做好期中小结工作。
十二、一月份：
指导学生做好期末复习计划，积极复习，考好期末考试。学期总结，假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。
各星期具体工作安排
第一周：开学、注册、收费；安全、卫生、防病教育；爱护公物教育；学习学校有关的制度和班规；进行爱校、爱班等教育；开展帮学活动。招开班干部会议。
第二周：进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、广播体操等。
第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安、课堂纪律、安全卫生、进出校门要下车等。
第四周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。
第五周：学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样搞好学习的讨论。
第七周：体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动。
第八周：学生课外体育活动。
第九周：抓好学习、复习，准备期中考试。
第十周：鼓励学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样学好数学的讨论。
第十一周：主题班会：学习方法的介绍。
第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善。
第十三周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动；
第十四周：进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰。
第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期学习。
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