时间：2022-07-09 05:57:18
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇快乐学习健康成长，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
【关键词】班主任;管理;爱
How to let the student healthy development joyful study
Niu Qiang
【Abstract】In many teachers, the guardian and in the student mind, the teacher in charge work is draws cash not much, is in charge many, a board balsam pear face’s Baogong image, is being in effect it is not so all day, I thought that so long as the point of view puts positively, the teacher in charge works is also a rich pleasure has the challenging extremely work.
【Key words】Teacher in charge; Management; Love
在很多教师、家长和学生心目中，班主任工作是拿钱不多，管事不少，整天板着一幅苦瓜脸的包公形象，其实不然，我以为只要心态放正，班主任工作也是一项富有乐趣极具挑战性的工作。
1 班主任工作要细致入微
不论小学、初中乃至高中的班主任，他们的任务和目标是：让学生健康成长，快乐学习。所以班主任此时应是学生的“忘年交”，以他们的身份体会他们的喜怒哀乐，了解他们成长过程中的烦恼，帮助他们认识错误，改正错误，真正溶入“良师益友”角色。记得我刚接初一班主任时，班级纪律总是不好，课堂上老师大讲，学生在下面小讲，于是，我在课堂上大发雷霆，责怪他们小学是怎么毕业的，怎么连最起码的规纪都不懂。一顿斥责后，情况果然好转了，可他们却像木头人一样呆坐着，不说不笑，不回答问题，完全没有进入思维状态。一问其他科任老师，都说情况是一样的。我迷茫了，这到底是怎么回事呢？班里有个学生和我是亲戚，放学时我们一起回家，闲谈时我便问起这件事的原因，他怯怯地告诉我：“老师，其实我们只是想了解同学们都是在哪个小学来的，想交朋友，可你却说我们不够格当个小学毕业生，太那个了！”我恍然大悟，我为自己不了解情况粗暴的批评感到懊悔，更为自己没有做好初一新生的疏导工作而感到着急，亡羊补牢未为晚矣，我赶紧找了几个学生到办公室谈话，了解情况后立刻制定方案，召开了“你我他组成一个家”的主题班会课，通过这次主题班会，学生不仅相互认识和了解了，而且都发表了自己怎样为建设良好班集体而努力的心声，一种无形的巨大的班级凝聚力产生了。从那以后，学生们有什么烦恼或意见，就会来找我谈，我也注重从细节抓起，搞好班级管理。
2 班主任工作要粗中有细
在班级管理上，班主任提出的整体要求，不宜太多、太细，这叫做粗。一方面这种粗是集体中每一个人都能够做得到的基本要求，它有益于形成班集体。另一方面也给全体学生在形成班集体过程中留有创造与发挥的余地，有利于学生自我管理、自我教育能力的培养。正如英国斯宾赛在《教育论》中指出的：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”不包办，不当“司令”，放手让学生去做，让学生在学中干，干中学，把班集体当作他们除了学习文化知识之外的培养各种能力的社交场所。但“粗”并不是撒手不管，放任自流，而是抽出更多的精力，细心地观察每一个学生，了解他们的特点、思想和需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。细，正是在粗的框架下对粗的完善与丰富，也是因材施教、培养个性化人才不可缺少的。
3 现代班主任要敢想敢干
教育有法，法无定法。作为班主任，不要拘于传统的管理模式，要积极探索，大胆创新。实行班干部轮流制、根据后进生特长大胆使用后进生等，都可以促进良好班集体的形成。要抓住现象、分析本质、对症下药、寻找规律。想对头了之后就要做，要脚踏实地地一步一个脚印地干。当然，做的过程中也同时要思考原方案的利弊，随时调整、丰富和完善。比如关于独生子女教育问题，我针对他们的娇惯任性、意志薄弱等弱点，从几个方面入手设计了教育方案，培养学生的意志品格，进行树立远大理想、人生观教育；坚持日常生活规律化要求，培养自我约束力。可是，实践一段后，我发现这些活动对另外一部分学生缺乏吸引力，难于把他们完全凝聚在班集体之中。于是又补充了另一种方案，创造磨练意志品格的机会，如开展拔河、辩论、、歌唱会等丰富多彩的活动，让学生在实践中锻炼，培养学生的勇敢精神，收到了较好效果。
4 班主任对学生要严中有爱
尊重学生、关心学生是一种爱，严格要求学生也是一种爱，一种深沉的爱。所以班主任对学生要严要求，一丝不苟，不迁就，不放松。对学生的严格要求并不是指教师提出要求时要有严厉的面孔，而是指要求应严格，并做到切实可行，坚持不渝地贯彻到底，而且要严在理中，严中有爱。用任小艾的话说：“以爱动其心，以严导其行。”但在管理方法上要活。这是因为班级中的每一个学生，他们的心理、生理等都存在个性差异，即使是同一个学生，由于环境与自身条件的变化，也不会“不变速”前进。所以班主任在工作方法上要灵活变通，做到因材施教，因人而异，因事而异。
5 班级管理要急缓得当
根据学生的年龄特征和个性差异，班主任在处理问题时如果能针对学生的心态，做到缓得适时，急得恰当，将会收到事半功倍的效果。比如对个性倔强、自尊心强的学生应采劝延长教育法，循序渐进，让他们自我思索、自我对比、自我反省，以达到激发他们“内在驱动力”的目的。如果操之过急往往会使他们丧失学习和生活的信心。但强调缓的作用，并不是说时时处处以缓为好。相反，急的重要性同样不可忽视。比如当学生做了一件好事时，他迫切想得到班主任的表扬，如果班主任不能抓住时机，及时表扬，即使后来再补上，效果也不够理想。
6 班主任有时应该做豪放型教师
一、建立和谐的师生关系
教师要重视感情投资，与学生建立互相尊重和互相信赖的师生关系，不以权威、监督员的形象出现在学生面前，而是通过自己的言行传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息。关注和发展学生的个性不但有利于因材施教，而且有利于根据学生的兴趣充分发挥学生的潜力。在课堂教学中，只有根据学生心理发展的水平采取与之适合的教育措施，才能取得最好的教育效果。给学生一个宽松、快乐的课堂教学氛围，既是减轻学生心理负担取得良好教学效果的途径，也是促进良好师生关系形成的基础。实践证明，只要学生个性的发展是积极、健康和向上的，我们就应该支持和鼓励。
二、采用轻松愉快的教学方法
教师如果长期占据课堂中的“主讲”地位，学生被动地听记，教学过程乏味，学生参与实践的机会少，时间一长，学生就会产生厌学生心理，所以教师必须转变教学观念，把课堂的大部分时间还给学生，使他们在课堂学习中能够主动参与，自主学习，并能从学生的生活实际出发，以丰富多彩的形式创设情境，从而激发学生参与学习的强烈愿望。
组织有益的课外活动让学生身心得到必要的放松，是减轻学生心理压力的有效途径。通常，学生心理有压抑，往往渴望得到家长、教师、同学的支持和理解，也希望通过一些活动来实现心理活动的迁移，在活动中忘却过去，找回无忧无虑的自我。各种形式的读书活动、文娱活动、运动会、主题班会、郊游等等。通过这些活动，不但可以使学生树立信心、培养意志，而且还可以让学生在活动中互相倾诉心声，化解郁闷，树立信心和克服困难。
三、体验成功的乐趣
儿童在学习时既幻想学习成功后父母怎样喜欢、小朋友怎样羡慕、左邻右舍又怎样笑脸相迎的美妙场面，也怕因失败而受到父母的斥责、同学们的嘲笑、左邻右舍的幸灾乐祸等。因此，产生了“一定要好好学习，认真读书，把学习成绩搞上去”的想法。但是如果遇到困难而学生没有能力自己解决，就会有热情能否胜过困难的心理活动。如，问题学生总是遭到失败，成功从未光临过，他们就很容易产生“我从来成绩就不好，这一次也是照例失败！”如果这种心理压倒一切，那么成功的梦幻自然就消失殆尽。
而成功是学习中非常宝贵的情感体验，它能极大地激起学习兴趣和热情，教师应不断地为学生创设成功的机会，让他们经常尝到成功的喜悦。特别是对学习有困难的学生，更需要这种成功感来鼓舞他们学习。
根据遵县教发[2013]38号文件及上级指示精神，在学校的统一布暑和领导下，我校决定以开展心理健康教育为主要抓手，以建立“健康成长、快乐学习”教育活动的组织实施。为使该项工作顺利开展，特拟定实施方案如下：
一、成立“健康成长、快乐学习”教育活动领导小组
组 长：崔 斌
常务副组长：雷 鹰
副 组 长：杨 成 黄玉友
成 员：查新国 周剑锋 吴 昊 张德寿 张 君
杜方书 王元喜 唐贤及各班班主任。
领导小组下设办公室于德育处，查新国任办公室主任，吴昊任副主任，负责日常事务及具体工作的组织实施。
二、“健康成长、快乐学习”教育活动开展的内容及形式
学生的健康成长和快乐学习，心理健康是基础，身体健康是保障，学生学习快乐的根本是心理的快乐、精神的愉悦和具有强大的学习动力和明确的学习目标。所以，开展心理健康教育，是解决学生心理困惑、心理阻碍（甚至心理疾病），精神不振，厌学、逃学、思想行为偏差及严重违规违纪的根本途径和有效方法，同时，为使心理健康教育不流于形式，使之落实到实处并产生实效，特建立“健康成长、快乐成长”访谈室，作为学校对学生开展心理疏导，精神激励，学习咨询，教育策划的主要活动场所。开展心理健康教育是开展“健康成长、快乐学习”教育活动的最有效载体和重要抓手，而建立“健康成长、快乐成长”访谈室是实施心理健康教育的主阵地。
三、“健康成长、快乐成长”访谈室具体工作内容及方式
1、工作内容：对学生进行心理疏导，精神激励，学习方法咨询，指点生活迷津，启迪思想等；针对学生个体情况，为班主任、家长进行教育策划等。
2、工作方式： （1）采取主持人和嘉宾（业余心理辅导员）+教育对象进行聊天交流的形式进行个体访谈或集体专题讲座。 （2）制作一本以个人信息、交流话题、访谈记录、建议方案为主要内容的档案模本，作为一套完整的、科学的信息系统，成为主要的工作方式。
3、人员保障：由查新国具体负责访谈室的工作的组织实施，选一名教师作为助手，负责资料、记录、访谈交流等相关工作，查新国和助手是访谈室的专职工作人员。同时建立兼职心理辅导员人才库，主要来源为学校领导、校外相关部门人员、社会贤达人士、学校有经验、有特长的教师等。
4、主要服务对象：（1）教师约定的对象，自我约定的学生个人，需进行集体宣讲的群体；（2）主要人群为有心理问题（心理疾病）、有精神压力、有厌学逃学情绪、有道德行为偏差及有严重违规违纪行为的学生，以及对子女教育管理存在困惑的家长。
5、工作方法： （1）个别交流聊天、集体讲座； （2）由特殊个体到重点人群，再到普通人群逐步深入、逐步扩大，以点带面；（3）对学生的突出问题进行追踪朔源。
6、工作时间：采取固定工作时间和临时约定安排时间进行，固定工作时间为每周二、三、四下午5：30-7：30，根据实际情况可延长时间。
7、工作目标：（1）对学生（访谈对象）未来的学习和生活表现进行追踪帮助；（2）成为学校、班主任和家长对学生进行教育管理的参谋；（3）成为学校德育体系的重要组成部分，并逐渐发展成为学校的特色教育。
四、具体工作措施安排
1、制定可行的周工作推进计划，使之扎实有效开展。
2、迅速成立并布置好“健康成长、快乐学习”访谈室，迅速开展访谈工作，使该项工作真正落到实处。
3、联系并建立校内外兼职辅导员档案库，迅速建立起进行心理健康教育人才队伍。
4、收集整理，逐渐建立起规范、全面，详实的学生心理健康档案。
5、总结、反思、建档，逐渐完善工作体系，建立健全相应工作制度和工作机制。
6、加强专职工作员的学习和培训，由业余到专业，提高个人素养和专业能力，逐渐形成一套完整的、科学的、适合本校学生的心理测查系统，并形成有效的工作体系。
五、工作要求
1、以人为本，以学生为本，尊重学生人格，保护学生隐私，保护学生的个人信息和心理秘密。若确实有必要向班主任、家长透露个人信息、寻求帮助的，必须征得学生的同意。
2、遵守相关承诺和时间约定，以诚信为工作之本，从而获得学生的信赖，使此项工作能顺利有效地开展。
3、提高个人道德和修养，遵守相关法律法规，相关工作人员不得利用工作之便，做不利于学生身心健康的事，也不得向他人索取好处。
4、各班主任及任课教师，必须无条件配合该项工作，有责任和义务向访谈室工作人员提供相关资料和信息，成为心理健康教育及“健康成长、快乐学习”教育活动的参与者。
5、制定好工作计划，作好总结和反思，建立完善的档案资料，使该项工作扎实有效地开展下去。
2013年9月5日
“健康成长、快乐学习”教育活动推进表
（2013年秋季学期）
第一周
拟定教育活动实施方案和工作推进表
第二周
搞好心理健康教育及“健康成长、快乐学习”教育活动的宣传、形成活动氛围
第三周
建立并布置“健康成长、快乐学习访谈室”
第四周
建立并布置“健康成长、快乐学习访谈室”，形成一定文化氛围，并进行相关资料准备。
第五周
悼念整理特殊个体的信息档案，启动访谈室访谈工作。
第六周
继续悼念整理特殊个体的信息档案，初步建立兼职辅导员人才库。
第七周
正常开展访谈室访谈工作，建立并完善特殊个体的信息档案。
第八周
进行阶段性工作总结，建立并完善相关工作制度。
第九周
继续完善相关工作制度，工作机制，开展正常的访谈工作。
第十周
半期考试，暂停正常的访谈工作。
第十一周
由特殊个体转向以七年级学生为主的重点人群的信息档案收集整理。
第十二周
正常的访谈工作对象转向以七年级为主的重点人群。
第十三周
对七年级学生开设学习、生活为主的专题心理讲座，学生约谈。
第十四周
对八年级学生开设青春期性心理专题讲座，个体学生约谈。
第十五周
对九年级学生开展学习压力解除方面的心理专题讲座，学生个体约定。
第十六周
继续进行重点人群个体约谈，专业知识培训、学习。
第十七周
对前面的个体进行追踪约谈。
第十八周
继续对以前特殊个体进行追踪约谈。
第十九周
“健康成长、快乐学习”访谈室工作的总结
第二十周
尊敬的各位领导、各位来宾、列子小学的全体老师们、我最亲爱的同学们：
在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，我们又迎来了你们最快乐的节日——“六一”国际儿童节。在这欢乐而美好的时刻，我仅代表大孙庄村两委及列子故里的全体故里人为你们送上节日的祝福，衷心祝愿你们节日快乐！祝你们快乐学习、快乐生活，天天向上、健康成长！同时也要对为我们列子故里做出突出贡献，为孩子们健康成长，付出艰苦劳动、倾注无私爱心的全体老师们表示由衷的感谢和崇高的敬意！
同学们，我最亲爱的孩子们，今天的主角是你们，明天的主角仍然是你们，你们是早晨八九点中的太阳！祖国的希望寄托在你们身上。列子故里的明天寄托在你们身上，身为列子小学的学生，你们都是列子后人，你们肩负着传承列子文化，弘扬列子精神，振兴列子故里，实现中华民族伟大复兴的重任。做为列子故里父老乡亲的代表，我只希望你们在阳光雨露的滋润下健康快乐的成长，在老师辛勤汗水浇灌下的花朵慢慢绽放，越开越美丽！孩子们，请你们记住。如果说你们过去的幸福是父母、老师、亲戚、朋友给创造的，那么今后的幸福则要你们通过自己的努力去获得——不断获得学习的进步，多多练就为他人、为祖国服务的本领……学习是快乐的、幸福的，你们要在学习中获得幸福、享受快乐。
亲爱的孩子们，昨天是值得我们赞美的，因为你们已付出了努力。今天是应该好好把握的，因为把握好每一个“今天”，就意味着把握好了未来。今天希望你们以列子小学与列子后人而自豪！明天列小与故里人将因你们而骄傲！
最后，亲爱的孩子们，在今天这个你们最幸福最快乐的日子里，我再一次衷心地祝福你们，愿你们的每一天都像鲜花般灿烂！
班主任是班级灵魂的掌舵者，他们肩负着让班级每一个学生都能健康成长的重任。一个学生只有在健康向上的班集体里才会健康成长，只有快乐的班级才是健康向上的班级，才能为学生提供一个良好的成长平台。在实践的基础上，探索班主任管理策略。
[关键词]班主任班级管理快乐成长
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）180104
如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任则是班级灵魂的掌舵者，他们肩负着让班级每一个学生都能健康成长的重任。一滴水只有在大海里才不会干涸，同样的，一个学生只有在健康向上的班集体里才会健康成长。我始终坚定地认为，只有快乐的班级才是健康向上的班级，才能为学生提供一个良好的成长平台。
我是一名来自乡镇中学的班主任，所带学生都来自农村，落后的经济、生存的压力让他们的父母不得不选择外出打工来养家糊口，也让这些孩子们不得不早早忍受着与父母离别的悲伤，忍受着在成长过程中父爱母爱缺失的苦楚。这让他们的性格常常显得孤僻而狂躁，也使得班主任工作异常的复杂艰难。但不管遇到何种困难，我始终把对孩子的爱放在心中，在班级管理中插上快乐的翅膀让每一个孩子在快乐的班级里感受到成长的快乐。以下是我的一些心得体会：
一、 让快乐在心中存放，让自我成为学生心中快乐的天使
阿基米得曾经说过，给我一个支点我可以撬动整个地球。而我认为一个快乐的老师可以让整个班级沐浴在快乐的阳光里。但理想是美好的，现实却是残酷的，十几年枯燥而缺乏成就感的教师生涯常常让很多教育工作者丧失了工作的热情，更妄谈快乐二字，但面对着这些来自乡村的莘莘学子，我从来没有放弃努力。学生们每一天每一个进步都成为我快乐的源泉，成为我不断追求进步的动力。带着这种快乐的心态，我不断地学习各种新的知识，钻研班主任管理的艺术，提升自己的班级管理能力，充分利用班会课这个舞台展示自己的才华，让自己成为学生深深喜欢和佩服的班主任。同时，我严格要求自己的一言一行，用微笑待人、用快乐处事，做学生们的榜样。马卡连柯说过：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”当班主任每天微笑地走上课堂，微笑地面对每一个学生，快乐地沉浸在自己的工作生活中时，自己就会成为学生心中快乐的天使。
二、 塑造快乐的班级性格，让快乐成为一种力量。
世界上没有两片相同的树叶，同样每一个班级都会呈现出属于自己的班级性格，每一个班级性格的好坏会极大地影响着学生的成长，所以，班主任在接受一个新的班级时应该致力于塑造一个快乐的班级性格。我的建议有以下几点：
1.树立热爱生活每一天的班级理念。快乐来源于对生活的热爱，让每一个学生热爱他们的校园生活，他们才会以一种积极阳光的心态去面对全新的校园生活，去应对新的挑战。快乐班级并不是意味着不能面对艰难困苦，而是拥有更多克服困难、追求快乐的信念和勇气。
2.开民主之风，积极引导学生参与制定班规。快乐班级更强调学生的自主性，学生自己制定班规有利于铸就学生的主人翁精神，实现“要我遵守”到“我要遵守” 的积极转变。同时，学生在参与制定班规的过程中，既可以看到自我的重要性，也看到自我与班级协调一致的重要，从而快乐地去遵守班规。
3.选出每周的快乐天使，树立榜样的力量。榜样的力量是无穷的，从在学习、纪律、卫生、体育锻炼以及课间方面表现突出的同学中选出快乐天使，让这些拥有阳光快乐的品质、乐观向上的性格的学生成为快乐班级的引领者。
2.你们的欢乐照亮了世界。孩子们,愿你们节日欢愉!
3.感谢各级领导和社会各界对儿童事业的关心和撑持!
4.爱护儿童,教育儿童,为儿童作表率,为儿童办实事。
5.为学生造就高水平的西席,为社会培养高素质的学生。
6.今天阳光,明天希望。努力成长,未来栋梁。
6.全面推进素质教育,不断提高学生综合能力。
7.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8.爱护儿童,教育儿童,为儿童作表率,为儿童办实事。
9.加强对未成年人的思想品德教育,引导家长以良好的思想品德修养为子女做表率。
10.做合格父母,培养合格人才。
11.树立正确的家庭教育不雅念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。
12.树立终身学习的不雅念,向孩子学习,和孩子一路成长。
13.不断优化少年儿童康健成长的社会环境,全面提高家长的家庭教育水平。
14.学习环境科学知识,树立正确的环境法制不雅念。
15.积极参与社区和学校的环保公益活动,自觉爱护公共卫生、树木花草和环保设施。
16.今天阳光,明天希望。
17.努力成长,未来栋梁。
18.优秀花环;献国献党。
19.努力学习,明天栋梁。
20.全社会都该当关心儿童的康健成长!
21、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!
22、童心颂祖国，六一的快乐孩子们!
23、营造少年儿童健康成长的环境。
24、少年儿童是祖国未来的希望
25、让健康幸福的新时代儿童在新时代茁壮成长。
26、给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。
27、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
28、全社会都应当关心儿童的健康成长!
29、培养祖国的花朵，抚育人类的未来。
30、学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。
31、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。
32、人生春秋六十载，儿童尤为一枝花。
33、关心儿童成才，就是关心民族的未来。
34、儿童优先，关心儿童，尊重儿童，支持儿童，优化儿童成长环境。
35、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。
36. 给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。
37. 一切为了孩子为了一切孩子为了孩子的一切。
38. 维护儿童合法权益是全社会共同的责任。
39. 爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
40. 让健康幸福的新生代儿童在新时代茁壮成长。
41. 孩子们，愿你们节日快乐!
42. 优化儿童发展的社会环境，让儿童免受一切形式的歧视和伤害。
43. 孩子们!节日快乐。
44. 树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。
45. 儿童是祖国的未来，民族的希望。今天的幼苗，就是明天的栋梁。
46. 爱护儿童，教育儿童，为儿童做表率，为儿童办实事。
47. 坚持儿童优先，共塑民族未来。
48. 儿童优先，关心儿童，尊重儿童，支持儿童，优化儿童成长环境。
49. 关心儿童成才就是关心民族的未来。
50. 做合格父母，培养合格人才。
51、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!
52、童心颂祖国，六一的快乐孩子们!
53、营造少年儿童健康成长的环境。
54、少年儿童是祖国未来的希望
55、让健康幸福的新时代儿童在新时代茁壮成长。
56、给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。
57、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
58、全社会都应当关心儿童的健康成长!
大家好！
家庭是社会的细胞，家庭和谐关系到孩子们的健康成长，更关系到全社会的和谐。今天我们倡议的主题是“和谐家庭健康成长”。
我们倡议文明立家。倡导文明、健康、科学的生活方式；遵守社会公德、弘扬家庭美德，说文明话，做文明事，做好孩子的榜样，共同塑造自豪、创业、包容、奋进的聊城形象。
我们倡议和睦安家。以孝为先，夫妻和睦，关心孩子，礼让邻里，乐于助人，构建平等、和睦、友爱家庭关系。
我们倡议所有的小朋友尊重长辈，尊敬老师，快乐学习，健康成长！
我们倡议学习兴家。树立终身学习、相互学习、共同进步的理念，培养孩子养成良好的学习习惯和高雅的兴趣爱好，在互动学习中沟通思想、交流感情、促进和谐。
我们倡议勤俭持家。倡导绿色、环保、节约的生活方式，自觉保护环境，节约从我做起，从每个家庭做起。
1、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望！
2、努力学习，明天栋梁。
3、不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。
4、今天阳光，明天希望。努力成长，未来栋梁。
5、做合格父母，培养合格人才。
6、树立终身学习的观念，向孩子学习，和孩子一起成长。
7、六一六一，永远乐意。
8、给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步。
9、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
10、儿童节快乐！愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。
11、你们的欢乐照亮了世界。孩子们，愿你们节日快乐！
12、今天阳光，明天希望。
13、优秀花环；献国献党。
14、学习环境科学知识，树立正确的环境法制观念。
15、全社会都应当关心儿童的健康成长！
16、全社会都来关心少年儿童成长，全社会都来支持少年儿童事业！
17、你们的欢乐照亮了世界。
18、儿童的健康成长离不开你我！
19、为学生造就高水平的教师，为社会培养高素质的学生。
20、树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
21、当每个孩子牵手微笑，世界从此变得美好。
22、感谢各级领导和社会各界对儿童事业的关心和支持！
23、快乐六一，分享你我的童年。
24、少年儿童是祖国未来的希望！
25、爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。
26、加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。
27、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
28、热烈庆祝“六一”国际儿童节。
购物车(0)
