时间：2022-08-03 23:15:51
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇诚实守信的名言，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
1、只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
2、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅
3、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄
4、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄
5、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
6、内不欺已，外不欺人。——弘一大师
7、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林
8、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
9、人背信则名不达——刘向
10、不信不立，不诚不行。——晁说之
11、诚信为人之本。——鲁迅
12、言不信者，行不果。——墨子
13、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒
14、请享受无法回避的痛苦。
15、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
16、以诚感人者，人亦诚而应——程颐
17、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
18、勿将今日之事拖到明日。
19、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳·卡瑟
20、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔
21、精诚所至，金石为开。——王充
22、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
23、言不信者，行不果——墨子
24、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
25、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
26、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
27、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
28、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
29、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
30、民无信不立——孔子()
31、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作
32、人背信则名不达。——刘向
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。
言必信，行必果。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
人背信则名不达。
学而不思则罔，思而不学则殆。
自古皆有死，民无信不立。
人而无信，不知其可也。
己所不欲，勿施于人。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
事莫明于有效，论莫定于有证。
君子欲讷于言而敏于行。
人无忠信，不可立于世。
君子一言，驷马难追。
贫而无谄，富而无骄。
敏而好学，不耻下问。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
一言既出，驷马难追。
敏而好学，不耻下问。
我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
自己活着，就是为了使别人过得更美好。
贫而无谄，富而无骄。
立身以立学为先，立学以读书为本。
读书破万卷，下笔如有神。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
与朋友交，言而有信。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
关键词：小学生；诚实守信；习惯；培养
教育心理学领域有一句经典名言：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。良好的习惯是一种能力。小学生可塑性较强，对他们行为习惯的培养，将直接影响其一生。而诚实守信习惯的培养教育对他们良好的品德形成和其他习惯的培养至关重要。做为教育工作者，我们应从学科渗透、班级管理、活动开展、教师示范四个方面逐步培养他们诚实守信的行为习惯。
一、学科渗透，潜移默化教育学生
我国著名教育家陶行知先生说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这道出了教育的本质――“真”。这里的“真”，是“诚信”。学习知识来不得半点虚假。在小学各科教学中，教师要在课堂中潜移默化地融入诚信教育，让诚信这棵幼苗在学生心目中越长越大，占据每位学生的心灵。现在各种版本的小学语文阅读课文都是以某个主题编排的，每一册中都涉及诚信主题。如，《月下桨声》《装在信封里的小太阳》《彩票》《十年后的礼物》《手捧空花盆的孩子》等。这些课文都是通过主人公事迹反映诚实守信主题的。语文教师在引导学生学习基础知识的同时，要让学生提炼文章所蕴含的诚信主题。教师要教育学生向小主人公学习他们诚实守信的好品质，让学生谈谈自己在生活中如何做到诚实守信。语文教师通过这些经典文章的讲授，必将感染、教育学生从平时小事中养成诚信的好习惯。小学《品德与社会》课中的诚信单元更是直接教育学生要有诚信的好品质。数学、科学课也毫无疑问是在传授“真”。数学课中对于公式、定理的应用，答题步骤及逻辑思维的培养中，教师要给学生贯穿求真务实的理念。任何计算、推理来不得半点虚假，不能投机取巧，一定要扎实演算，诚信练习，方能掌握数学知识中蕴含的奥妙。科学课中的“呼风唤雨的世界”“假如没有灰尘”等都是表达自然科学的“真”。教师通过各科教学，把“诚信”这一理念渗透到每一门学科中，潜移默化地教育学生养成良好的“诚信”习惯。
二、班级管理，遵章守纪规范学生
“没有规矩，不成方圆。”小学生诚实守信习惯的养成除了各科老师在课堂上的渗透教育外，还要依靠在班集体中一些规章制度的约束逐步形成。班主任要让学生知晓《小学生守则》《中小学生日常行为规范》，班级制定的《班级公约》等内容。如，《小学生守则》第6条内容为：诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎作弊，借东西及时归还，做到知错就改。这一条直接要求学生要有诚信的习惯。班主任还要加强预防，防微杜渐，及时纠正学生不诚实等不良行为。如，学生有说谎，考试作弊，借别人东西不及时归还等现象发生时，教师不仅可举一些事例教育，也要让他们认识到违反了规章制度，要给学生讲明违反规章制度带来的不良后果。当然，对犯错误后勇于承认错误的学生要及时表扬，赞扬这种敢于承认错误、不说谎的精神。小学生诚信习惯的养成也要循序渐进，分层次，有梯度。小学一、二年级应以“不说谎话”“不随便拿别人东西”“借东西、捡东西要还”为主，三、四年级以“不隐瞒错误”“不要贪小便宜”“不要不懂装懂”为主，五、六年级以“不弄虚作假”“不揽功推过”“做人要讲信用”为主。教师要从大处着眼，从小处入手，从小事做起，循序渐进地引导学生的诚信行为。小学生通过一系列规章制度的规范约束，让诚信习惯稳固化，持久化。
三、活动开展，躬身实践激励学生
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”培B小学生诚实守信的习惯，教师不仅要其明白道理，更主要的是要让他们在实际生活中实践、运用，这样才能使学生深切体会到养成诚信习惯的好处和重要性，由外显动力内化为个性品质，使其习惯稳固化。在平时教育中，教师要组织开展一系列活动，让学生躬身实践，逐步培养良好的行为习惯。教师可开展以“诚信”为主题的班队会。在召开班队会之前，先让学生查找社会上有关“不诚信”的现象，收集自己身边有关“诚信”的事例，编排有关“诚信”的小品、诗朗诵，积累有关“诚信”的名言警句、古诗文等。在班队会上教师可以给学生讲一诺千金、三顾茅庐、愚公移山的故事，也可以举一些近代名人的诚信故事，让学生说说自己身边诚信与不诚信的例子，对这些例子进行讨论，让学生展示自己编排的小品。朗诵名言警句、古诗文，然后总结不诚信带来的后果以及诚信的意义。老师还要让学生在平时对身边不讲诚信的人和事进行制止、教育，每天分享自己所做的诚信的事，写诚信日记，诚信反思，体会诚信带来的好处，增强诚信意识。通过开展丰富多彩的活动，让每一位学生在讲诚信的前提下做事，用自己的一言一行激励自己，影响别人。
诚信，是中华民族的优良传统。千百年来，人们追求诚信。诚信之风朴实憨厚、历史悠久。她早已融入我们民族文化的血液，成为民族文化基因中不可缺少的重要内容。然而，近些年来，随着市场经济的冲击，人们发现，诚信在消退，拜金在滋长，利益取代了美德，诚信让位于欺诈。这些不良的社会现象也不时侵蚀着洁净的校园。在我们的校园，在我们少数同学身上，反映出道德的偏差、诚信的缺失！欺骗他人的有之，言行不一的有之，作业不交的有之，诚信已向我们敲响了警钟！
当代学生身系国家的未来，肩负历史的使命。我们的国家能否繁荣昌盛，能否立足于世界民族之林，关键就在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有诚信。那么，什么是诚信呢？所谓“诚”就是忠诚老实、诚心诚意、言行一致、不撒谎、实事求是；“信”就是遵守信用，严格履行和遵守诺言。诚实守信就是做人要真诚，言行要一致，言必行、诺必践。现在，国家已把“诚信”写入新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》之中。教育部部长周济强调：诚信教育与弘扬和培育民族精神教育、加强文明行为习惯养成教育，是各级教育行政部门和中小学校抓好青少年学生思想道德建设的三大重点。因此，诚信教育事在必行。通过诚信教育可以使我们在思想上受到启迪，情操上得到陶冶，品质上得到升华。
同学们，我们新郑中专已济身于国家重点中专之列！“团结、文明、诚信、创新”八字校风已深入人心，“以道立校、追求卓越”已内化为全校师生自觉的行动。但是，学校还要进一步的发展，学校的品位还要进一步的提升，这就需要我们全校师生继续高举“负责”的大旗，诚实守信，不断进取，努力拼搏！
著名教育家陶行知先生曾经说过这样一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。诚实守信的品德是立身之本、做人之道。作为一名中学生应该学会诚信，坚守诚信。只有弘扬诚信美德，才能不断提高我们的道德素质和文明程度，才能促进良好社会风尚的形成，构建和谐社会。我们应以诚信为本，以诚信为荣，增强诚信意识和社会责任感，提高遵纪守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，弘扬和培育中华民族的传统美德，讲诚信、讲道德，做一个堂堂正正的中国人。
——读《诚实的孩子》有感
“精诚所致，金石为开，诚实是人生的命脉，是一切价值的根源，做官凭印，做人凭信，失信之后是失败。”这句名言是老师常与我们说的。我每次听到别人说这句话时，我就会想起《诚实的孩子》这个故事，这个故事说的是列宁小时候在姑妈家，打碎了一只花瓶，列宁先是不承认，回家后，心里不愉快。在妈妈的教育和帮助下，列宁写了一封信给姑妈承认错误，姑妈也原谅了列宁。这个故事对我的启发很深。
记得上幼儿园大班的时候，有一次，我看见老师手上戴着一个会动的东西——电子表，那是一只非常漂亮的电子表。我很喜欢老师的手表，我想拿它回家玩一玩，第二天再还给老师。午饭后，老师把手表放在一张饭桌上，被我看见了。老师安顿好我们午睡后，也开始休息了。过了一会儿，等老师和小朋友们都睡熟了，我的“拿”表行动开始了。我轻轻地走下床，来到大厅，拿着电子表放进我的小裤袋里。往回走时，我的目光巧合与老师相视了。我以为老师不知道，装着没事的赶快上床睡觉了。
下午了，我虽然在上课，但心里很难过，好像有一把火燃烧着我的心灵，我想：老师怎么了，上课时，怎么还是一副慈祥的笑脸看着我呢！她应该猜到是谁拿了她的表呀，我又想起妈妈经常跟我说过的“八荣八耻”中的一句话“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。”我也想起了《诚实的孩子》，我的脸上火辣辣的，我终于想明白了一切，下课了，立刻把表还给了老师，老师不但没批评我，还表扬了我呢！这下，我心里可舒服了！
诚实守信是我们中华民族的传统美德。诚实是人类最大的财富。我们从小就应该做一个诚实守信的好孩子。
法社会学创始人爱尔维希说过一句名言：“法官的人格，是法律正义的最终保障。”法官是一种特殊的职业群体，其特殊之处在于法官被誉为司法公正的守护神、社会正义的化身。无论多么完善和公正的法律最终是要依赖法官这个特殊的职业群体来实现，因此没有任何行为比法官的徇私枉法对一个法治社会更为有害。诚实守信是中华民族的传统美德，对法官这一职业群体而言，诚实守信的基本要求就是“严格执法、秉公办案”，这也是作为法官所应遵循的最起码的职业道德。
诚如贺卫方教授所言：“法官不只是纠纷的仲裁人，而且在一般大众的心目中，他也是法律规则的宣示者，因此，司法的腐败，即使是局部的腐败，也是对正义的源头活水的玷污，如果不能得到及时有效的矫正，将足以动摇法治的根基。”司法上的腐败是最大的腐败，是滋生和助长其他腐败的根源。要抑制司法腐败，实现司法清廉，关键在于如何使法官切实有效地遵守其职业道德，做到诚实守信。法官作为维护社会正义和社会稳定的重要力量，承担的职责可谓重大，“公堂一言断胜负，朱笔一落命攸关”，故法官的职业道德显然应高于一般公民的道德标准。对一般公民而言，能做到守法就已是良民了，但对一个法官来说，除了守法，还必须严格执法。法官在办案过程中，要做到诚实守信，就必须不畏权势、不徇私情、不谋私利、清正廉洁；在日常生活中，法官也应随时检点自己的行为，平时的言行举止、仪表仪容等都应体现严谨端正、庄重严肃，做到为人表率，一身正气、两袖清风。法官应随时随地维护司法的良好形象与信誉，以获取广大民众对司法的信任和信心。
法官只有做到诚实守信，才能取信于民。对那些没有受到法律教育的一般公民来说，他们对法律制度的认知及其公正观念的养成，与人民法院处理案件的过程及新闻媒体对法院审判活动的报道是有密切关系的。而对一个案件的当事人，他们对司法及法律的评价，取决于法官是否公正地处理与其息息相关的案件。可以想象，一个通过行贿拉关系获得对自己有利判决的当事人，是不可能对法律及司法的公正性产生坚定的信念，更不必说对明显不公而又无可奈何的另一方当事人了。可怕的是，人们一旦对司法失去信心，法律必定不被信仰，不被信仰的法律是空白的，法律是空白的，法治也是无望的。
法而无信，非但无法治，法律神圣和法律信仰也将因其无信而泯灭，从而导致公民道德的沦丧和精神的失落。因此“法律必须被信仰，否则它将形同虚设”。要使法律获得人们的普遍信仰，必须从信仰法官职业群体开始。如果人们丧失了对法官这一职业群体的信仰，往往也就丧失了对整个法律的信仰。要使人们信仰法官这一职业群体，法官首先应信仰自己的职业，诚实守信，做好本职工作。只有这样，法官才能取信于民，树立司法权威，最终实现-法官被人们普遍尊敬、法律被人们奉为神明、法治成为社会的必然！
文中，一名身绑炸药的歹徒在校园中挟持了两名中学生。因为他被犯人李某欺骗，连警方都不相信了。可是，两个中学生之间相互信任的举动触动了歹徒的心。最终，歹徒无条件的向警方投降。
是啊，人与人是可以相互信任的。许多名言、成语都是写信任的。如：君子一言，驷马难追；黄金失去可再得，名誉失去难挽回；火心要空，人心要实，一诺千金；诚实守信；诚实是金……不计其数。
生活中，也有人是诚实守信的。比如我们班的单宇轩，就是一个典型的例子。报名参加大赛的时候，由于忘带钱，就向阎煜轩同学借钱。第二天，单宇轩如数交给了阎煜轩，顿时传为佳话。
还有一个同学，在这件事上做得就不够好了。有一次比赛，他也向阎煜轩借钱，并约定第二天还钱，可第二天、第三天、第四天……一个星期过去了，才还阎煜轩的钱。为此，大家都很反感这一做法。
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