时间：2022-09-16 07:27:11
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要让计算机网络能够变得信息化，就要在计算机网络中安装一系列信息化的软件。以一家医院的信息化的网络建设为例，医院需要在计算机中安装以下的软件：告知系统软件。现代医院由医院中心控制系统、网络传输系统、显示系统构成。这三套系统的功能如下：医院中心控制系统负责医院的指挥调度功作、网络输传系统负责传输各类信息、显示系统将传输的信息用图形或文字的方式表达出来。如果医院里出现了紧密事故，可用这套信息了解紧急事故发生的位置、原因及调度的方案。实时监控系统软件。这套软件能实时采集监控范围内的所有情况，然后将这些情况以音频、视频的形式记录下来，应用网络传输系统传输给医院中心控制系统，医院中心控制系统的工作人员可通过音频、视频了解医院运营的现状。音视频会议软件。过去医院开会需相关的人员达到开会的地点，随着信息技术的发展，人们将视频软件与信息技术结合起来，医护人员只要坐在计算机前就可以开音视频会议。从医院的网络建设的例子中可以看到，人们按照信息化的需求安装软件，就能够让计算机网络具有信息化的功能，这是在网络建设中应用信息技术的基础。
二、网络数据建设中信息技术的应用
人们在网络建设中做好信息技术的基础建设以后，就可以用信息技术软件实现信息化的沟通。然而，人们在信息化的时候，不仅要沟通信息，还要存储、管理、共享信息，为此，人们需要让数据库也具有信息化的功能。依然以医院的信息化的网络建设为例，医院在运营的时候要输入地图、表格、现场数据、采集数据、其它数据等，医院需以有线网络或无线网络将数据传输进医院中心控制系统，由医院中心控制系统指挥数据库软件处理，然后医院中心控制系统需将处理的数据用有线网络和无线网络传输出来，信息的输出端需接受信息报告、地图、统计数据、输入模型、其它数据模型等。由此可见，医院要以信息化的方式传输数据信息，就要安装一套信息化的数据信息处理软件，这套软件要据有数据信息的输入、处理、输出的功能。在做好网络建设信息化建设的基础信息之后，还需要做好数据信息化的工作，这种方式能使人们以网络信息化的方式处理数据信息。
三、网络通讯建设中信息技术的应用
中职院校校园网络的发展比较迅速，也在与时俱进，但是作为中职院校网络建设的主体-人的素质的提高时相对比较缓慢的。中职院校对网络建设方面人才的引进比较落后，跟不上时展的潮流，这在很大程度上限制了中职院校网络的建设与发展。
二、中职校园网络建设与发展中存在的问题
（一）校园网络建设规模与实际需求不匹配
中职校园网络建设规模与中职院校的实际需求之间的差距主要表现在两个方面：一是中职校园网络的建设规模较小，实际需求增长的速度比较快。二是中职校园网络的建设规模较大，实际需求较小，导致购进的设备闲置。前者造成的结果是网络资源的紧缺，后者造成的后果是网络资源的浪费，这都不利于中职院校自身的发展。
（二）校园网络建设的资金有限
中职校园网络建设的的资金有限主要是因为院校的思路不活，没有考虑到从多渠道筹集资金。建设校园网络，首先就要自筹资金；其次就要以网养网，因为有投入就有产出；最后，中职院校要努力争取当地政府和社会的支持。
（三）国家和中职院校对校园网络建设的重视程度不一
国家对中职院校校园网络的重视主要表现在地方政府对中职院校校园网络的重视之上，地方政府对中职院校校园网络建设程度更多取决于本地区中职院校的数量，通常情况下，中职院校数量越多，政府的重视程度也就越高。这里所说的重视程度不一主要是指不同地方政府对中职院校网络建设的重视程度不同，而各大中职院校对校园网络建设的重视程度也是有所不同的。
三、加强中职校园网络建设的对策
（一）促进全国中职院校校园网络一体化
针对目前很多中职院校都自主建设校园网络，而且发展速度很快，在这种情况下，国家教育行政部门应全面研究中职校园网络的建设，力求将全国中职院校的校园网络整合成为一个相互联系的整体，让各个中职院校之间的联系更加紧密，真正实现各种教育资源的共享，解决中职院校各自为政的问题，使得我国中职院校的教育跟上时展的潮流。
（二）加强建设中职院校的内外部信息资源
中职院校的校园网的内部信息资源主要有内部网站、电子图书馆、网上管理系统、网上办公系统等等，新一代的校园网不仅要具有以上功能，还要具有远程教育系统、网络多媒体教学系统、网络资源库、办公自动化管理系统等等，以适应新时展的潮流和师生的需求。中职院校的外部信息资源主要有对外的学校网站、internet访问、电子邮件系统等等，新一代的校园网除了要具有以上的服务功能和交流功能，还应该具备可共享的数字图书馆、满足新时代学生需求的校园电子商务、本着优势互补、互惠互利为原则的跨校选课等功能。
（三）中职院校从多渠道引进校园网络投资
中职院校进行校园网络建设需要大量的资金，筹集集资需要院校领导拓宽思路，从多种渠道筹集资金。首先，中职院校领导要自筹资金，将用于学校建设的资金分出一部分作为校园网络建设的资金；其次，院校领导要积极争取当地政府资金中用于信息化建设的资金的一部分；第三，中职院校领导要与社会合作，以互惠互利的原则积极吸引民间投资，让民间团体与本院校共同发展、共同获利。因为民间投资是一个“潜力股”；最后，中职院校要有以网养网的意识，可以在校园网络上将教学网和商业网融合在一起，这也是新一代校园网的发展趋势，是一种混合型网络。也就是说，将学区内的校园网作为教学网，为教工区和学生宿舍区提供相应的需求服务，也就是所谓的商业网。教学网与商业网的不同之处就是教学网是免费的，而商业网是付费的，这需要中职院校具备性价比比较高的网络运行设备。
（四）政府应重视中职校园网络建设
中职院校校园网的建设离不开政府的大力支持，这种支持既包括精神上的理解和支持，还包括资金上的支持。中职院校校园网络的建设不仅对院校本身的发展和学生的发展具有重要的促进作用，而且还间接促进当地经济、文化等方面的发展。所以，政府要从资金和精神两个方面支持中职院校校园网络的建设。
四、结束语
针对特殊的地理位置和民族特点，人行黄南中心支行（以下简称“人行黄南中支”）切实履行央行职能，自2008年起，积极创建区域反假货币宣传网络站点，充分发挥幅射带动作用，有效提高了全社会的反假防假意识和打击假币的能力。
1.初步形成反假货币工作长效机制，反假货币工作规范化运行。修定印发了《黄南州反假货币联席会议工作制度》、《黄南州农牧区反假货币实施方案》，明确了以地方政府为主导、以人民银行为核心、以金融机构为依托、以反假联络员为基础的反假货币工作网络，初步建立了党政统一领导、人民银行引导、职能部门各司其职、社会各界齐抓共管的反假货币工作长效机制。此外将反假货币工作纳入黄南州社会治安综合治理考核体系，切实推进反假货币工作经常化、制度化、科学化。
2.初步构建城乡反假货币网络，反假货币工作全方位展开。截至2013年末，黄南州共建立反假货币宣传工作站265个，覆盖全辖261个行政村，连接社区、农村涉及接触人民币较频繁的个体户、集市商户、农村牧户等，建成了较为科学的反假货币网络体系。
3.初步形成反假职能部门多方协作体系，反假合力初显成效。在人民银行牵头下，各金融部门、公安部门、反假宣传站点紧密配合，实行工作联动协作，反假合力初显成效。根据《中国人民银行反假货币奖励办法》，2008－2013年，人行黄南中支对黄南州公安部门在专项行动中没收上缴的4.77万元假币按规定进行了奖励，增强了公安部门和社会群众打击假币犯罪的决心。
4.初步形成反假货币培训宣传有效方法，反假防假能力不断提升。根据藏区特点，人行黄南中支利用反假货币网络部署宣传培训工作，大大提高了藏区群众防范假币的意识和鉴别假币的能力。从近六年反假货币情况抽样调查结果看，城乡居民反假货币知识水平和识别假币能力得到不断提高。
二、反假货币网络建设存在的突出问题
（一）制度层面：制度缺乏硬性约束，相关法规条款不完善
一是反假货币工作联席会议机制缺乏法律硬性约束，人民银行不能对其它职能部门构成履职约束，不利于反假货币网络建设工作开展。二是反假货币网络建设的各项工作没有统一的标准及模式，缺乏一套行之有效的管理机制，同时，由于反假货币宣传工作站和义务宣传员的工作纯属义务劳动，缺乏制度执行的强制性，导致工作成效和制度保障性不足。三是相关法规条款不完善。如《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》中对假币收缴及鉴定的处罚表述不明确、力度不够，不利于人民银行实施监督管理。
（二）政府层面：职责履行低效，工作任务有待明确
反假货币工作是一项涉及面广、政策性强、艰巨复杂的系统工程，需要政府部门牵头引导。但从实际操作来看，地方政府认为反假货币工作主要由人民银行负责，忽视了自身在反假货币工作中应该发挥的作用和对反假货币工作的支持力度，造成了对反假货币工作积极性不高、重视度不够、工作任务不明确、职责履行低效的局面。
（三）金融层面：基层网点缺失，存在误收误付
一是基层金融机构网点缺失，货币真伪鉴定难。黄南藏族自治州办理现金业务的银行业金融机构仅有农业银行、建设银行、邮政储蓄银行和农村信用社，全州网点共48个，但县级以下网点仅有16个，乡级网点仅有12个，直接加大了基层农牧区鉴定货币真伪的难度。二是客户存在抵触情绪，金融机构存在误收误付。农牧民收入来源有限，文化程度较低，银行如在办理现金业务过程中没收假币，大部分农牧民则会出现严重的抵触情绪，不配合收缴，甚至出现谩骂临柜人员、撤销银行账户的现象，加之部分临柜人员反假货币业务技能不高，误收误付现象时有发生。
（四）社会层面：反假经费有限，反假合力不足，激励措施需进一步完善
一是反假经费有限，工作开展受到制约。目前假币制作工艺技术不断更新，鉴别难度越来越大，多数基层反假货币工作站的假币鉴别机具陈旧，增加了鉴别假币的难度。二是反假合力不足，多方联动需要加强。在当前反假货币网络建设中，各成员单位协调不畅，相互信息传递较为滞后，跨部门的沟通不够及时。三是工作积极性不高，激励措施需要完善。反假货币宣传纯属义务劳动，由于没有激励措施，宣传员工作积极性不高，且目前的反假货币奖励办法也未对个体反假制定明确的奖励措施，群众假币上缴和假币举报积极性受挫。
（五）群众层面：假币抵制难度大，反假宣传需要深入
藏区农牧民居住分散、交通不便、信息不灵，农牧民群众法制观念薄弱，对真假人民币识别常识掌握不够，难以抵制假币的侵害，现行的反假货币宣传规模有限，范围不广，难以持久传播防伪知识和假币信息。
三、对策建议
（一）修定完善相关制度，增强制度执行力
建议将相关反假货币法规条款进行整合，出台一部完整、全面的反假货币法律法规，明确反假货币网络建设的模式标准及管理规范，赋予反假货币工作联席会议办公室适当的监管权，并进一步明确反假货币网络建设的财务费用开支渠道及标准，确保反假货币网络建设制度化、规范化、长期化。制定《假币收缴、鉴定管理办法实施细则》，明确规定对金融机构反假货币检查条款，解决现有办法中界定不清晰、处罚不明确的现状。修改《中国人民银行反假货币奖励办法》，建立科学的激励机制和奖励基金，增加对在反假货币工作中做出突出贡献的金融机构柜面收缴人员、反假宣传义务工作人员及假币举报人员的奖励条款，鼓励群众积极主动参与反假货币工作。
（二）加强多方联动，充分显现反假合力
整合现有联席会议成员单位的资源，健全成员单位间的沟通、预警、联动机制，完善以人民银行为主，金融、公安、法院、检察院、工商、反假货币宣传工作站等部门组成的反假货币网络，以此形成齐抓共管、整体联动的反假格局。建立区域性假币预警防范应急反应机制，尽快建立并运行假币信息库，通过对缴获假币的收集汇总、分类比对等工作，逐步形成快捷、真实、准确的反假信息网络，努力形成反假合力。
（三）完善考核机制，将反假货币网络建设纳入金融生态环境建设
应进一步完善反假货币工作考核机制，把反假货币工作作为地方政府年度工作目标管理和综合治理的重要内容，明确职责、落实人员、专项考核，并争取将反假货币网络建设纳入金融生态环境建设中。在此基础上，细化分解目标任务，层层签订责任书，督促反假货币义务宣传员肩负起反假货币宣传责任和义务，促进反假货币工作全面、深入持久地开展。
（四）抵制假币危害，深入开展反假货币宣传
有效利用扶贫干部、乡镇干部长期深入农牧区，与农牧民有着密切联系这一工作特点，结合党的十精神宣讲、三农政策宣讲、贷款清收、民族节日等时机，建立常态化的宣传机制，从而巩固农村反假货币宣传工作阵地。充分考虑假币制作技术不断翻新、作案手法多种多样的形势，适当加强电视、广播、网络传媒、微信平台、文化下乡渠道中的公益性反假货币宣传。此外，鉴于农牧区群众文化素质较低、理解能力有限的实际，建议上级行修改宣传材料内容，压缩理论宣传篇幅，增加图画、动漫等直观、易懂的宣传内容，深化宣传效果。
（五）加大科技和设施建设投入，优化金融服务环境
人的自由全面发展作为社会主义最高价值观，是社会主义的本质要求，也是和谐社会追求的目标之一。社会和谐根源于人的自由而全面发展的社会主义本质，体现了人的能力、需要、社会关系、自由个性的内在要求。而人的自由、全面发展的核心内容是个体心理目标结构的发展与个性的完善。如今，网络已经渗透到现代人生活的方方面面，不仅改变了现代人的生活方式、思维方式，而且改变了人们的交往方式，促成了现代人交往的革命性变化———网络交往。信息、知识作为人的发展最重要因素之一，成了衡量人的发展的最重要指标之一。它为人们个性的发展提供了丰富多样的群体环境，有利于实现了个人需要和个性发展，个人在获得丰富社会关系的同时也丰富和发展了自身的社会本质。
二、网络建设:和谐社会建设的全新挑战
(一)从参与网络文化的主体构成来看，青年人的网络社会化对和谐社会的建设存在一定的潜在影响。当前网络媒体主要的宣传、传播、引导的对象，大部分是出生在改革开放之后的年轻受众。他们是推进改革开放大业的希望所在，是构建社会主义和谐社会最有活力、最积极的一代。但同时也是最容易被西方敌对势力所蒙蔽和利用的一代，也是在维护社会稳定的工作中最难于引导、说服和教育的一代。由于网络提供的是一个介于“似”与“不似”之间的虚拟社会，对于青少年来说，它很难形成像现实世界那样强烈的社会规范，在网络中完成的社会化过程很可能附带网络影响的消极部分。在这种情况下，和谐社会的建设还应包含建设主体主体意识的培育，它加大了和谐社会建设的难度和复杂性，改变了以往人们文化的传播途径，要求将社会的主流文化传递给青年个体，使个体接受主流的文化的价值观念和行为规范，保证社会的正常运行。
(二)从网络文明建设的艰巨性、复杂性和综合性看，它对和谐社会建设提出了全新课题构建和谐社会离不开网络参与。网络作为一把双刃剑，在提供人们表达意愿渠道、促进个人发展等方面，对和谐社会的建设功不可没。同时，又给构建和谐社会带来了全新的挑战。如何引领网络文化发展的前进方向，如何净化网络环境，如何更好地加强网络管理，回答这些问题是新时代下和谐社会建设的题中应有之义。维护网络安全，净化网络环境，引导网络文化，强化网络管理成了构建和谐社会的重要组成部分。
(三)从上网群体与不上网群体的构成看，易形成信息分化，不利于中国社会结构的优化及和谐社会建设我国互联网分布的城乡差别和地区差别是十分严重的。尽管我国网民规模已跃居世界第一位，但从互联网普及率上看，各地区的互联网发展差异依旧明显。在东部沿海地区和部分内陆省份，以及直辖市，互联网水平发展较好，普及率高于全国平均水平。但在中西部地区，互联网水平发展较为滞后，网络普及率低于全球平均水平。这种信息分化，不利于中国社会结构的优化。现代社会是一个信息社会，信息是第一资源，城市中的知识分子，政府机关和大型的工作人员等一小部分人不仅掌握着经济资源、管理资源，而且还掌握着为现实社会服务的信息资源。而其它较低的社会阶层由于经济、文化条件的限制，很难参与到网络文化中来。这不利“五个统筹”的实现，更会影响到社会主义和谐社会的构建。
三、和谐网络:和谐社会建设的内在要求
(一)加强虚实和谐建设
对虚拟现象的认同，首先需要观念的更新。如前所述，网络和谐社会是是建设现实和谐社会的必然要求，是和谐社会系统的重要组成部分。它要求执政者转变执政视角，从关注现实中的社会建设转移到现实和谐和网络和谐的共同建设。在信息化建设的今天，领导干部不关注网络社会的呼声和网络文化的建设，就不能全面地、真正地理解和谐社会建设，就不能彻底地、有效地解决社会矛盾。
(二)倡导和谐管理
首先，“和谐”表示不同事物“相应”且“配合得当”，多种要素相统一，本身蕴含着，而不是求同灭异，这就要求执政者对网络管理抱持“尊重差异，包容多样，抵制错误和腐朽”的积极态度。其次，要认识到由于我国还处在社会主义初级阶段，一方面社会问题、社会矛盾一定会在网络上显现甚至被夸大，另一方面，网络管理和网络文化的建设还有相当长的路要走。但是这种矛盾和冲突大多属于人民内部的利益冲突，和谐社会理论是党的执政理念和执政方式、治国理想和治国方略的一次大飞跃。
(三)寻求积极主动建设
1.1站点干扰排查分析
（1）利用扫描仪对F和D频段进行全网扫频测试，全面评估LTE频段的占用情况，发现LTE频段受其他系统干扰的区域或站点，识别干扰类型，采取对应措施，主要解决PHS(Per-sonalHandy-phoneSystem)、MMDS和WiMAX干扰并整体了解LTE无线环境。
（2）在TD-S小区内添加F频点并增加频点限码，在OMC-R上提取ISCP报表，筛选出强干扰小区，逐小区在疑似干扰源系统侧小区加装滤波器对比本侧F频段的RSSI、本侧加装滤波器对比系统底噪、本侧更换高性能天馈对比底噪，主要解决杂散、阻塞、互调干扰。
1.2站点干扰具体规避措施
针对站点干扰问题，需要结合各类干扰特点，有效利用扫频数据、网管数据，找出干扰类型、定位干扰源，对规划区域内的站点进行由面到点的全面干扰排查，采用软件升级、天面调整、设备替换等手段，进行干扰消除和规避。
1.2.1移动通信宏站于其他系统共站址时的干扰协调
（1）关闭DCS1800系统1870MHz以上频点，有条件的区域关闭1850MHz以上频点；推动工信部暂缓分配1870MHz以上频段给FDDLTE系统。
（2）若存在GSM900系统的二次谐波干扰，应更换GSM900系统天线。
（3）若存在DCS1800系统的三阶互调干扰，应更换DCS1800系统天线（天线三阶互调抑制指标优于-133dBc）。
（4）开启动态AGC功能提升F频段RRU的抗阻塞能力。
1.2.2移动通信宏站与其他系统非共站址时的干扰协调
移动通信宏站与其他系统非共站址情况时，应尽量保证两个系统基站天线距离50米以上，在天线方向设置时避免天线正对情况的出现，天线下倾角（含电下倾和机械下倾）不小于6度。
1.2.3移动通信（E频段）与其他系统共站址时的干扰协调
中国移动拥有E频段的2320-2370MHz，用于移动通信的室内覆盖。E频段的移动通信的基站射频仅支持2320-2370MHz的50MHz带宽，但由于终端需要支持国际漫游，E频段终端支持全部2300-2400MHz。
2E频段的干扰隔离要求及规避措施
（1）频率协调，优先选用E频段中的低频点部署移动通信；
（2）增加空间隔离，保证移动通信室分天线和WLANAP天线间有4m以上隔离距离；
（3）提高WLANAP阻塞指标，在2370MHz处可抵抗功率-24dBm/20MHz干扰信号，保证移动通信室分天线与WLAN放装型AP在间距2m时无干扰；
（4）提高WLAN终端阻塞指标至-20dBm/20MHz干扰信号，保证移动通信终端与WLAN终端在间距0.5m时无干扰；
（5）适当提高WLAN覆盖电平，增加WLAN终端接收信号的信噪比，从而提高其抗系统外干扰的能力。
3结语
网络数字化岩心库系统可以提高给用户多方面的信息如岩心所在钻井的基本数据、地质录井数据、岩心取样数据、检测数据等等。所有这些都为开展更全面、更复杂的地质研究提供了条件。
提供高效的图像绘制工具
面对共享后的岩心图像,用户可以做的不仅仅是观察,还可以对图像进行任意选择和组合,尝试绘制自己所需要的个性化的岩心数据图像和地质资料图像,网络数字化岩心资料库的最大优点是它能够把它强大的数据功能和油田勘探开发所需要的所有数据库进行无缝对接,省掉了用户手工录入庞杂数据的麻烦,之间调取数据库里面的参数就可以快速成图,是一种高效的综合数据处理系统和画图工具。
为多井对比研究提供支持
岩心数据库系统中存有庞大的油井综合信息,为相邻油井和相同地质条件的油井进行对比分析提供了数字支持,而对比分析和研究是对油田地质进行研究的一种最高效的方法,在网络数字化平台上,用户可以同时查阅两口或多口油井的图像信息,在同一个界面中进行比对,同时可以控制参数的变化,从对比中找出不同,从参数变化中找到不同地质条件下岩心的特征。这要比实地考查不同地质条件中的油井节省大量的时间和经历,大大提高了科研的效率。
建立网络数字化岩心库的方法
1发达的网络技术系统
网络数字化岩心系统是一个网络综合体系,它的建立需要有计算机技术、数据库软件技术、互联网技术等多项数字核心技术的支持,而系统的不断完善和维护需要进行大量的设计、编程、网络调试、数据图像的采集录入等基础工作。
首先,要根据油田情况的需要,来研发网络数字化岩心系统。系统的完整性是系统功能最大化发挥的关键,这需要有广泛地数据源做支持,内容主要包括扫描岩心图像、岩心地质数据资料的搜集整理。系统的设计要遵循准确化、快捷化、安全化和低成本的原则,面对用户要真正做到信息共享。
2编程和网络维护
在设计工作和数据采集工作完成后,要根据设计需要来编制程序,这个工作需要有编程人员、油田科研人员即相关工作人员的协作来共同完成。数字化岩心库的相关程序编制完成后,需要进行网上试运行,在网络共享的环境中实现基础资料的数字化、自动化和网络化。油田局域网是岩心库系统生存的网络环境,网内的注册用户在授权的任何一台电脑上都可以进行该系统。
网页的设计要符合科研人员的需要,库内的岩心图像经过了拼接处理组成了主界面。各项数据资料要包括岩心的图像、岩心的特征描述,在顶端的菜单中可以方便地找到油井的各项数据。
图像要和化验资料相链接,保证用户点击任意深度的岩心图像,都能找到该深度的岩心基本情况,如粒度、物理特性、油水的特点、地层的特点等,这些基本情况要数字化为图表的形式,让用户能够直观、快速地得到数据资料。
网络数字化岩心系统的维护和完善是一个长期的工程,需要不断更新岩心的图像、数据等各项资料,所以图像扫描和数据录入是一个时刻不会终断的任务,它为这个系统不断注入着新鲜地血液。
3岩心图像的录入和处理
岩心图像进入数据库的第一关是扫描,整理归位、校对大小、清洗处理等基础工作要做得仔细认真,确保图像的质量。单次最长完成1米的图像扫描。扫描完成后,需要对图像进行拼接。因为不经过拼接,对于浏览图像来说,和观察单幅照片区别不大,难以保证科研工作的完成。拼接后的图像能够让用户看到岩心的宏观整体图像,从而能够从整体上把握岩心的特征,能够对岩心特点进行精确地描述。拼接最大可以完成20米长的图像连接,可以对不同深度岩心的沉积构造、孔缝发育进行有效的对比。扫描完成后,要依据图像对岩心进行准确描述,把不同深度、不同岩心特点的文字资料粘贴到拼接图像的相应位置,使图像和数据有效结合,方便用户查阅。
1.1项目建设工期短，施工缺陷容忍度低
配电网络建设工期一般都比较短，最短几天，最长也只是持续数周，有的甚至要少于施工的前期准备和编制施工组织设计方案的时间。所以在通常情况下施工现场鲜有监理专属办公区，监理人员每日的工作一般是巡视检查各个施工现场，耗费的时间较长，交通成本较高。其他的工程项目如果发现施工中存在质量问题，监理都会要求停工整改或返工返修。但是配电网络建设项目，特别是电网改造项目，由于其特殊性决定了施工后就要立刻投入使用，即为千家万户送电。所以监理人员应该在审查前期施工准备资料和监督施工过程中，应该以自身的专业技能进行及时准确的判断可能存在的供电质量上的问题，一旦发现应告知施工单位进行处理，如果延误，只能停电才可修复，不仅损失了供电部门的经济效益，也不利于树立良好的供电企业形象。
1.2影响施工进度因素多，进度控制难度大
施工中可能出现天气变化、施工受阻、停电计划与区域保电发生冲突等客观因素，导致施工进程受到影响，这在一定程度上使得监理对于施工进度的把握难度增大，也容易造成施工单位和建设单位之间产生纠纷。
1.3工程协调难度较大
有的投资建设方之所以出资对电力设施进行搬迁，主要是为了清理建设场地，有的投资建设方是遵从政府的有关规定把已经建好的电力设施移交给当地供电部门，意在方便管理和维护。所以项目的投资建设方和业主使用方往往是两个机构。建设方是以工程项目的投资和进度为工作重点，使用方主要把工程的安全和质量放在工作的首位。而投资建设方虽然是配电项目监理的委托方，但业主使用方也应该被看作是委托方，所以监理在工作中还应该协调处理好各方的关系，力求达到各方满意的基础上，找到各方利益的平衡点，以便使得工程能够顺利发展。
2配电网络建设监理的应用
2.1监理在配电网络建设前期工程中的应用
事前控制和主动控制是监理的工作的重中之重。基于此，在工程的前期准备阶段，监理在对设计资料进行审查和施工现场的技术交底时，就要对整个工程的施工情况进行一个整体把握，这是做好监理工作的第一步。然后进行《监理规划（代监理实施细则）》的编制工作，以便于监理工作能够更加科学合理、可操作性更强的完成，最大化的发挥其应有的作用。施工单位在进行施工以前，必须向监理人员提出申请，经过审查合格后，方可施工。施工单位的施工条件是否在标准的范围内是监理应该检查的。有关于施工的各项方法措施的编制情况是重点应该检查的方面。内容的完整度，是否有施工单位的项目负责人的审查签字，现场工作人员是否达到任职资格，健康状况是否良好。另外，还要检查施工设备、检测仪器、绝缘工机具校验资料是否达到标准。
2.2监理在配电网络建设施工中的应用
工程周期短、规模小等客观因素决定了配电网络工程的施工现场不设置监理部，巡视监理是主要的形式。
2.2.1加强工程的施工监理工作
在铁塔、方杆等深基础的施工过程中，施工单位必须有相关的防护措施，监理的重要工作就是负责监督。开挖完成后还要对实际的地质条件进行核查，进行开挖尺寸的验收工作。关于施工材料的质量、钢筋绑扎的距离、焊接工艺、模板支护牢固程度是要在浇注前需要进行检查的。在浇注过程中应有专人在一旁进行有效监理。有些时候两个建设单位同时为一个电力线路改造项目工作，包括施工阶段和监理工作，其中进行土建施工的单位要移交和验收施工工序，要准备好相应的材料。要拿出所有具有说服力的施工合格的材料，如果有所缺失，即可能造成电力安装施工的不安全因素。
2.2.2注意设备材料的进场验收
配电电力设施的材料往往是整个工程造价的大部分，所以监理在施工现场要以设计资料为基础，逐项的核对设备材料的规格型号，这也是控制质量和资金投入力度的有效措施。
2.2.3做好资料收集整理
全面的对施工现场的各个环节进行有力监督和检查是监理工作的重要职责所在，但除此之外，监理还要做好工作笔记和收藏好有关的施工图片，以便降低监理风险的重要方面。
2.2.4推广的施工经验，提高施工水平
每个监理每年和配电网络建设的施工单位打交道是很多的，在这其中监理获得的施工经验是极为宝贵的，也是值得广泛推广的。监理在与众多施工单位接触的过程中，也成为了它们之间经验交流的媒介。监理在发现某一单位施工存在问题的情况下，会将其他单位的成功经验传授给他们，这在一定程度上提高了电力施工水平。
2.3监理在配电网络建设竣工验收阶段中的应用
由于人们生产生活用电的紧迫性，一般的配电网络建设都采取当日完工，当日送电的工作模式，有的问题是需要在送电前就要进行有效处理的，这就需要监理能够对发现的问题有一个明确的划分，严格要求施工单位对送电安全问题进行整改，其他问题可以在送电后进行整改。要做到这一点，监理必须既具有理论知识，又具有实践经验。
2.4竣工资料的审查和监理资料的归档
施工单位编制的竣工资料，应该以此项工程竣工时的实际情况为准，要真实、客观，也是电力运行部门管理电网的参考依据。由于配电网络建设工期短，工程的验收时间可能提前进行，要早于竣工资料的编制时间，各项要求达到标准是监签署竣工资料的根本原则。
3结语
《网络营销》课程教学内容体系构建
网络营销课程是电子商务专业的专业必修课程，也是电子商务专业的主干课程。在设计课程内容体系时，遵循以就业为导向、以专业培养目标为依据的原则，从企业对网络营销专业人才的实际需求出发，分析、归纳出教学过程中可执行性强的教学内容，并在教学内容的系统性、全面性、衔接性、难易度等方面进行了精心设计：将网络营销课程内容划分为理论内容和实践内容两大部分，并在学时设计方面加大了实践课程学时的比例，构建为实践内容与理论内容并重的网络营销课程体系。具体内容体系如图1所示。
(1)理论内容体系的构建
理论内容就好比思想和灵魂，这部分内容的设置目的在于提升学生的内在，分为现代市场营销学理论、网络营销理论及网络营销工具与应用三大模块。关于现代市场营销学理论，如SWOT分析、STP战略、4P策略等这些现代市场营销学中重要的理论和方法是必不可少的基础，但在讲解过程中可以结合一些网络时代的典型事例以便于学生理解。例如，在讲解STP战略时，可以引入搜索引擎发展变化这一事例：由于互联网的发展，网上信息激增，促使了搜索引擎工具的诞生，其定位就是广大通过网络搜索信息的网民；由于网民在网上搜索信息的类别越来越多，又促使搜索引擎又向专业化方向发展，出现了机票搜索引擎、团购搜索引擎等等，其定位就是对于网络信息有不同需求的人以便精准快速的为其提供搜索服务。理论内容部分中的现代市场营销学原理和网络营销理论是学生实践和日后就业的基础，要注重对于学生思想、分析方法方面的培养；而网络营销工具与方法部分则应注重对于学生具体的操作技能与应用能力的培养。
(2)实践内容体系的构建
实践内容好比肢体和语言，这部分内容的设置目的在于提升学生的外在。在理论内容的思想、分析方法的基础上，以网络营销策划案的实践任务为主线，设置了SWOT分析、消费者购买行为模拟、网络市场调研、STP战略分析、4P策略的应用、无站点的网络营销方式的应用、基于站点的网络营销方式的应用以及企业网站的诊断与分析八个模块的实践内容，通过实际训练加强学生对于理论内容的理解，同时也使得学生掌握了步入工作岗位后必备的应用技能。
教学模式与方法
根据构建的课程内容体系，主要采用“传授-接受”与“发现-学习”相结合的教学模式。首先，理论内容以“传授-接受”教学模式为主，根据网络营销工作岗位技能的需求探索讲练结合的形式来完成，教师传授知识时，应善于枚举案例、实事，启发式教学；其次，以个人或团队任务驱动的形式开展基于真实网络环境的授课实践，以学生未来工作岗位需求设置任务等方式激发学生的兴趣，让学生亲自进行网络营销，熟悉各种网络营销工具与方法，使其在“发现”问题的过程中自主“学习”，增加学习能动性，提高应用能力。基于网络环境不断扩充知识与技能，实现由浅入深，由简单到复杂的学习过程，使内容过渡更自然，学生思路更清晰。
在教学方式上，遵循灵活多样、因材施教的原则，选择能够调动学生的学习兴趣、促进教学双边活动的教学方式，以“学生为中心，教师为主导”，从而提高教学效果与效率。（1）案例教学。理论内容教学过程中多采用此法。（2）专题讨论。例如以比购网、团购网等为例，对电子商务的发展及网络营销的新模式如团购营销模式、返利营销模式等进行探讨，并启发学生畅谈未来可能的网络营销发展趋势。（3）模拟与展示：为增加课程的互动性，设置“一分钟自我介绍”、“网络营销自己”、“消费者购买行为模拟”等课堂模拟环节。（4）个人任务驱动。例如利用E-Mail营销、Blog营销、SEM等对淘宝网店及学校网站进行宣传与推广，在企业网站诊断与评价实践任务中则要求学生自选网站，并对网站流量、PR值、Elaxa排名等数据进行统计分析进而给出评价及改进意见，并进行对已知网站进行搜索引擎优化的训练。（5）团队项目驱动。要求学生自由组队，进行网络信息搜寻、网络调研与分析、SWOT分析等，寻找可行的项目进行网络营销策划，其中每一个阶段都有相应的任务要求与考核标准，使学生全面系统的掌握课程的主要知识和技能，同时还培养了学生的团队协作能力。（6）组织网络营销策划竞赛和淘宝网店装饰竞赛。项目小组完成的网络营销策划方案最终以书面报告和PPT的形式提交，然后每个小组进行营销策划方案的演讲，并将这一活动环节设置为竞赛评比的形式来完成。同期开展淘宝网店装饰竞赛，加强学生在技能与店铺设计营销方面的能力。通过学院组织的技能竞赛形式能够进一步激发学生自主学习的动力，促进团队间的相互学习，提高团队间的竞争意识。
教学过程中需注意的问题
首先，对教师素质和能力的要求更高。这主要表现在三个方面：（1）由于加大了实践课程的比例，学生在选题、实践过程中遇到的问题会有所不同，这要求教师对于课堂的掌控能力更强，指导能力更强，课程设计与准备工作要更充足，在遇到一些突发问题时，需要耐心与学生进行沟通探讨。（2）教师应调整自身的心理素质，注意角色的转变，起到主导和引导学生的作用，而非直接告知、要求学生如何执行。（3）由于实践课堂相对自由，实践课中教师要善于观察学生的任务完成情况，对于一些自主性差的学生要及时督促，注意为其设置难易度适当的任务。可以说，在某种程度上，实践课程比例的加大加强图1网络营销课程内容体系了学生的专业技能，但同时也大大提高了对教师的要求。
其次，在教学效果考核方面，应在学生总评成绩中加大平时技能的考核比例，加大对于网络调研、网络营销策划等实践任务完成情况的考核；考核方法多样灵活，除传统的笔试考核以外，学生在平时完成任务的过程表现、团队演讲、平时成果等都应纳入考核中来，以最大程度的激励学生从基本知识、技能操作、分析能力、表现能力、口才等全方面锻炼和发展。最后，在双边教学过程中不断总结经验完善不足，同时重视收集已就业学生对于知识技能应用情况的反馈，以便设计更符合就业需求的教学内容，不断完善教学方案。
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