时间：2022-12-07 06:09:00
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇思政教育管理，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
关键词：大学生；思政教育；管理发展；对策
前言
思想政治教育一直是我国高校教育的重要工作之一，它能够帮助学生们掌握必要的思想修养和道德素养，在培养学生专业知识的同时，必须对其进行思想和道德方面的培养，而日常生活中，我们往往看到，很多大学生不重视思政教育的学习，老师和学生之间达不到很好的沟通，因而在思政教育管理方面薄弱，学生们受环境等因素的影响也为思政教育的管理增加了难度。教育改革以及学生们思维观念的变化需要思政教育加强管理，制定有效的措施给予孩子疏导和纠正。帮助学生们思想道德修养不断的提高，身心健康的发展。
一、高校大学生思政教育现状分析
（一）学生方面
第一，高校的大学生很大一部分都是九十年代中后期出生的孩子，这个期间，我国正处在经济高速发展的关键时期，物质生活水平普遍提高和增长速度快，很多学生生长的环境物质资源丰富，没有过多的接触过物资比较匮乏的生活环境，因而他们对于物质生活的认知水平在一定程度上来讲比较低，而他们的家长或多或少都接受过良好的教育，对于教育工作也十分重视，因而学生在家庭教育中教育水平都较高，他们往往喜欢接触新鲜的事物，而多媒体的发展也带动了他们的知识面，使得他们的思维力更加敏捷，更易于理解很多新鲜事物，而思政教育采用的是单一的教学方法，很大程度上挫伤了学生们学习的积极性，学校的这种单一的封闭式教育管理模式已经不再适应当前高校思政教育的发展，因而高校务必采取措施改革思政教育，逐步改变思政教育的环境，鼓励和引导学生们提高对思政教育的认识，帮助他们的身心得到健康的发展。第二，在高校的思政教育管理中我们不难发现，学生和老师沟通的机会越来越少，沟通的程度越来越越轻，加之学生成长的环境和现实的教育之间发生了强烈的冲突，学生们丰富的生活内容与学校的教条化管理格格不入，思政教育管理难以行之有效。
（二）学校方面
第一，随着国家对高校思政教育的重视和大力支持，当前我国高校的思政教育中硬件和软件设施也在不断的完善和改进的过程中，但是在一定程度上，高校思政教育还没有形成一个完整的体系，面对当前新的教育背景下，很难适应当前的教育发展现状。第二，学校思政教育管理主要采用内部管理方法，即利用书籍、报纸和各种刊物这些传统媒体进行教学，而当前我国高校的学生接触了很多新鲜的咨询信息，网络的迅猛发展，学生们可以利用现代先进的媒体获得更多的知识，例如：电脑、手机、广播等。新媒介的迅速传播势必影响到以传统媒介为主要内容的思政教育，因而，学校必须改变思政教育的管理方法和内容，学会利用新的媒体和手段，激发学生学习热情，并及时联系时政，在思想认识上和学生们达成共识，保持与学生的沟通与互动，多了解学生的思想动向和需求，及时的引导学生健康积极的生活和学习态度。第三，我国大多数的高校思政管理工作是由学院支部书记进行分管，辅导员成为管理中的核心，他们进行具体的管理，但是随着高校的扩招，学生数量大幅度增加，而辅导员数量却没有发生变化，这就加剧了辅导员的工作，学校中就会出现一个辅导员管理三四百人的现象，而辅导员一个人的工作量太大，无法对每个学生都能进行有效的管理，很难做到面面俱到，因而辅导员没有大量的时间来处理和管理学生的学习，尤其是在思政教育管理中的很多方面无法顾及到，由于工作内容繁杂，也很难组织思政教育类的活动，更不要说是日常的思政教育工作。
二、如何应对高校大学生思政管理中的问题
（一）加强高校辅导员的思政教育水平
第一，增加高校辅导员的数量，确保高校辅导员辅导员能够顾及到每个学生，加强辅导员的日常思政教育工作，适时的展开思政教育活动，鼓励学生积极参与，辅导员要加强对学生的认识和理解程度，经常和学生进行沟通和交流，了解学生的学习和生活动向，并积极引导学生健康的教育环境。第二，对高校的辅导员进行思政教育培训，加强他们的思想道德水平和教育水平，努力的进行提升，学校组织辅导员定期进行学习，组织多层次，多方面的集体培训，树立完善辅导员的质量。对辅导员的年龄结构进行管理，鼓励和增加辅导员的收入，让辅导员对工作产生认同感，有助于辅导员质量的提升。另外，辅导员需要和学生多接触，增加交流的机会，了解学生的基本思想变化，从而给予正确及时的引导。
（二）加强学校思政教育工作
第一，采用社会实践法。社会实践是能够让学生们更加深刻的理解思政教育的实质，而不是仅仅只停留在书本的理论知识层面上，而且能够让学生们在实践中掌握思政教育的深刻内涵，而学生必将要进入社会中，将学习和实践有机的结合起来，为学生以后的工作生活打下基础。第二，开展多种形式的思政教育活动。高校是一个相对自由，多元化发展的空间，它能够让学生学习到知识的同时，生活、思想方面也能够得到进一步的提升，学校要努力营造这样的环境，多组织一些思政教育活动，让学生们能够积极主动的参与进来，全面认识到自己思想修养得到提升，例如：去残障儿童学校为孩子们送上节目和礼物或者去定期组织学生去养老院义务为老人进行服务等。让学生们善于发现先进的个人事迹，在寻找中受到感染，在感动中得到提升。第三，加强思政教育管理工作。改变单一化的管理模式，适应当前教育的发展方向，多样化的发展，而不仅仅只是单纯依靠辅导员对学生进行指导和教育工作。任课老师在平时上课中也要发挥自身的教育职责，在教授知识的同时渗透思政教育的方方面面，在平时的教学中加强这一方面的教育，让学生们能够进行思想教育的熏陶。第四，加大对思政教育工作的宣传力度。思政教育在当前的教育背景下十分重要，许多学生并不是刻意的去忽视它的重要性，而是在平时的生活和学习中很难接触到这些思政教育活动，因而没有意识到思政教育的重要性。学校应该加大宣传力度，让学生们在日常生活中接触，接触的多了，自然耳濡目染，在潜意识中就能树立一个正确的思想判断。
（三）加强对学生思政教育的管理
第一，许多学生对待思政教育都是采取排斥的态度，他们往往觉得思政教育枯燥乏味，不能满足自我的需要而浪费时间，并没有真正意识到思政教育对他们的重要性，高校的学生升入大学以后他们会逐渐形成自己的判断力和价值观，他们会根据自身情况来选择自己喜好的东西进行学习，加上他们这个时期的年龄段，容易对周围的事物产生逆反的心理。因此，需要学生努力完善自己的思维，多主动接触时事，在平时的生活中多学习优秀的人，从他人身上学习有益的品质。鼓励自己多去参加学校组织的各项活动，在愉悦身心的同时也能够锻炼自己，提升自己的思想品质。第二，锻炼自己的思维，让自己的观念更加丰富多样。大学生容易接受新鲜的事物，而且自身思维活跃，正是要利用这段时期努力锻炼自己的思维，把握时代的脉搏，多接触人和事物，关心国家大事，了解国家社会动向，关注时代变革，对社会中存在的很多现象作出正确的判断，不断丰富自身的观念，多和同学老师进行交流，从学生那里学到许多有益的经验，让自己的思想不仅仅限制在狭小的范围内，开阔眼界，让自己变得更加成熟起来，努力克服自身的矛盾性，锻炼自己的思辨能力，积极参与思政教育活动，努力做一个道德高尚，对待他人能够宽容以待，提升自己的素养，不受自己的感情所困扰，而是选择更加理性的思想和生活方式，在平时和同学接触中不断的学习。
三、结论
我国思政教育工作目前还不够完善，很多机制还不够健全，学生们出现的排斥心理，影响了思政教育的管理，另外，学校对思政教育工作没有给予足够的重视，因而思政教育还有很长的路要走，我们必须从这些问题着手，针对出现的问题进行必要的管理工作，采取必要的措施，改革思政教育的管理体制，从根本上改变以往教育中存在的问题，切实加强和鼓励学生参与思政教育活动，改善辅导员的配给，努力提高大学生的思想道德素养。
参考文献：
[1]王颇.浅谈当代大学生思想政治教育[J].陕西教育(高教版),2011(4).
[2]秦福叶.探析大学生思想政治教育与和谐社会的构建[J].河南教育,2011(6).
[3]刑卫红.新形势下高校思想政治教育工作探讨[J].价值工程,2011(21).
[4]张勤恳.对当前大学生思想政治教育工作的几点认识[J].文教资料.2011(6).
第一,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有国际性。在大多数人的观点中,思想政治教育是具有中国特色的思想产物。但是如果对国外一些知名的高校对学生的管理理念等进行细致分析,你会发现,其实这些管理理念和中国的思想政治教育管理理念有着相类似的作用,运用不同的渠道、不同的方式来形成同样的效果,国外的这些学生管理方面的理念与中国的思想政治教育管理理念有着异曲同工的效果,在某些方面我们甚至可以对其进行借鉴发展。比如在美国的高校中,在对学生事务进行管理的时候,不但有着十分先进的管理理念,而且有与之相配套的管理机构的管理流程,管理队伍也是十分专业的,这些都和美国文化十分符合,使得美国的学生事务管理取得了令人瞩目的效果。第二,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有民族性。中国是一个具有五千年历史的国家,民族文化源远流长,其对中国高校思想政治教育方面的影响也是有目共睹的。因为高校中的学生生在中国长在中国,其思想行为发展无一不受着中国文化的影响,无一不是在中国文化的影响下发展成长的。在对高校学生进行思想政治教育的时候融入一些具有中国特色的思想,融入具有民族特色的文化,这对于培养学生的民族精神,培养学生的爱国主义精神都是有着十分积极的作用的。第三,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有导向性。对大学生进行思想政治教育应该建立在理解并且把握思想政治教育规律的基础上进行,教育管理理念的建立也是如此,必须要能够反映当代大学生思想政治教育的时代特征,要能够引导学生朝着正确的思想政治方面发展。先进的大学生思想政治教育管理理念必须能够指明思想政治教育管理未来发展的方向,并且引导现在的思想政治教育向其发展。高校中的教育管理人员在先进的教育理念的引导下,才能够对高校学生活动进行正确的管理和引导,从而实现预先设动好的教育管理目标。第四,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有前瞻性。大学生思想政治教育管理理念所表达的是思想政治教育应该到达的一个状况,而不是思想政治教育工作目前的现状。因此,大学生的思想政治教育管理工作需要在目标的引导下去充分的整合现有资源,对其进行充分的利用,从而培养大学生实现全面协调的发展。大学生的思想政治教育管理理念应该能够让现在的思想政治教育工作达到一个超越现实的效果,使其能够不断的发展,不断的进步,最终达到理想的效果。大学生思想政治教育管理的理念应该在遵循客观规律的基础上设定,将现有的状况与未来的理想状况有机的结合在一起,使之成为一个能够达到的目标,使之具有可预见性和前瞻性。第五,高校大学生思想政治教育管理理念应该具有规范性。大学生思想政治教育管理理念通过对大学生思想政治教育工作进行管理从而实现规范行为的作用,如果没有规范性的大学生思想政治教育管理理念,那所有的思想政治教育工作必然不会长久的发挥效果,其未来的发展也是十分被动的,绝对不可能达到预期的效果。因此,大学生的思想政治教育管理理念必须有着规范的作用,让大学生的思想政治教育活动能够在设定好的规章制度下有序的进行,从而快速、平稳的达到理想的状况。
2现代大学生的思想政治教育管理理念的科学内涵
首先,大学生的思想政治教育管理理念必须具有科学性。要想最大限度的提高大学生思想政治教育管理水平,就必须具有科学化的管理理念,必须要用科学发展观来对思想政治教育工作进行管理,使得高校中的各种资源获得最科学的配置,发挥最高的效率,获得最好的效果。因此,我们要坚持用科学发展观的观点来对高校思想政治教育工作进行有效管理,要坚持以人为本的观点,将学生放在主体的地位去进行思想政治教育工作,这样才能够促进学生的全面发展,让学生获得最大限度的发展提高;我们要用科学的手段对高校内的各种资源进行最优化的配置,使得这些资源能够在消耗最少的情况下,以最高的效率获得最好的管理效果;我们要遵循高校思想政治教育活动的管理规律对其进行有效的管理,使得大学生能够在符合其学习生活发展规律的情况下获得长足的发展,最终获得全面的发展。其次,大学生的思想政治教育管理理念必须具有和谐性。所谓和谐性,指的就是在进行大学生思想政治教育管理活动的时候,必须对各种资源事务进行和谐化的管理,将其运用到各种事务的管理当中,使得我国高校的思想政治教育活动能够和谐的可持续化发展。因此,我们在对大学生思想政治教育活动进行管理的时候,要管理各种要素自身的和谐发展,其中包括教育管理目标之间的和谐、教育管理主体和客体之间的和谐、教育管理方法以及内容等方面的和谐等;我们要对高校中的各种资源进行和谐的管理和整合,使其能够获得最优化的配置,达到效益的最大化,其中管理资源还包括了自然方面的资源,也就是经济、文化、政治等方面的社会资源,而学校方面的资源则是学校所具有的物质资源以及校园文化环境等等。最后,大学生的思想政治教育管理理念必须坚持以人为本的基本原则。在对高校思想政治教育活动进行管理的时候,必须坚持以人为本的基本原则,坚持从人性的角度出发来分析问题、解决问题,坚持按照人性来对各种情况进行管理,牢记思想政治教育活动的主体是人,进行管理的对象也是人,管理的目标是激发人的自觉主动性,最大限度的实现人的全面发展。因此,我们必须坚持在对大学生进行思想政治教育的过程中要以人为本,要用人性化的方式方法对对待学生,对其进行思想政治教育,要注重人性的发展,要用人文关怀的方式,用道德感悟的方式对大学生进行思想政治教育。
3结束语
《思想政治教育新跨越》一书分为上下两篇，并以小论文的形式整理成书，具有重要的研究价值。该书上篇主要围绕思想政治教育理论与实践等问题展开讨论，作者以翔实的内容、完善的理论和多样化的角度将思想政治教育理论与实践结合，运用具体问题具体分析的方法，侧重于解决一线教学问题。下篇主要围绕思想政治教育教学和人才培养角度探讨问题，作者以个性化的教学方法、实践性的教学思想和人才培养的具体模式，为高校校风、教风、学风建设和全面人才培养服务。
从该书的整体内容可以看出，高校要实现全面、协调、可持续发展的战略必须坚持以人为本、共同发展的科学发展观，切实研究思想政治教育工作。高校要坚持正确的教育价值目标，明确教育发展方向，把握高校发展动力，配合行之有效的思想政治教育管理模式、管理策略和教学方式，从而实现高校合格人才的培养。此外，高校还必须尊重教育发展的客观规律，坚持按客观规律办事的原则，在教育管理过程中认真总结经验，发挥人的主观能动性，大胆创新实践，不断提高教学技巧及改进教育方法以推动高校向前发展。随着时代的发展，思想政治教育在高校教育中涉及的范围以及影响的效果都在不断地变化，因此，各个时代的高校思想政治教育管理模式也随之变化发展。在“用无产阶级引导学生，用思想武装青年学生”这一宗旨的指引下，我国高校思想政治教育已从流于表面的高喊口号发展到真正渗透进学生的思想并落实到实践中。素质教育提出以来，我国的思想政治教育在高校教育中生根发芽并开花结果。高校不断选择适当的教育战略配合学校的教学，满足学生的发展需求，以实现思想政治教育管理工作有目的、有方法、有策略、有未来地发展。
纵观高校思想政治教育发展的历史，我们可以看出当前大部分高校的思想政治教育管理是以侧面渗透式和正面教育式相结合的教育战略推动高校人才的德育发展，为社会主义现代化建设培养人才。从教学实践角度讲，正面教育式是我国高校教育的主要方式，学生在课堂上接受的思想政治教育是我国践行素质教育的必然要求，也是学生接受教育的必要过程。虽然一味地说教会让学生产生反感和抵触情绪，但是正面进行人生观、价值观和世界观的引导是学校实现有效教学的必要手段。大部分学生会在这样的教育过程中逐渐养成正确的人生观、价值观和世界观。从人才培养方式角度讲，侧面渗透式教育是高校人才培养的最有效方式。当前大学生的思想观念已经初步形成，过多的刻板说服教育无法起到事半功倍的作用。因此，思想政治教育教学工作者一般会采取渗透教育的方式，用榜样人物引导学生，以社会实践激励学生，借优良品质肯定学生，使学生在校园生活和学习中逐渐形成爱国、爱党、爱校的思想，树立科学的人生观、价值观和世界观，在良好的校园环境中实现自我管理以及个性化成长。
关键词：微博文化；大学生；思想政治教育；管理水平
中图分类号：G4
文献标识码：A
文章编号：16723198（2015）20016101
0 引言
大学生思政教育管理是学校的重要工作，信息技术发展和微博的和出现，既给思想政治教育带来挑战，同时也带来新的机遇。在这样的背景下，应该寻找微博文化与大学生思政教育管理的契合点，创新工作方法，合理有效利用微博文化，提高思想政治教育管理水平，增强工作效率，促进学生健康全面发展。
1 微博文化对提高大学生思政教育管理水平的意义
微博文化是随着微博的应用和信息技术发展而出现的，它能扩展信息传播范围，为思政教育管理提供新思路，对具体工作开展也具有积极作用。
（1）为大学生思政教育管理提供新思路。作为一种新媒体形式，微博与大学生日常生活的联系越来越紧密，微博不仅覆盖面广，而且内容与学生的学习生活联系紧密。开展思想政治教育管理工作时，应该转变思想观念，顺应时代潮流，发挥微博的教育功能和引导作用，及时掌握学生的思想动态，对他们进行科学、合理的引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，创新思政教育管理思路。
（2）有利于提高管理工作的实效性。微博的传播及时、迅速，所包含的信息丰富，可以为思想政治教育工作的开展提供丰富的资料。因此，具体工作开展时应该注重微博文化的利用，发挥其传播速度快、传播范围广、效果和优势突出、明显的特点，有效辅导思政教育管理工作，提高工作时效性。
（3）推动管理工作的创新与发展。利用微博文化开展思政教育管理，本身就是工作的创新，顺应时展和需求。微博文化能吸引年轻学生的注意，为学生所接受和认可。思想政治教育工作者应抓住这一载体，创造环境，创新工作方式方法，满足思想政治教育管理需要，推动该项工作的创新与发展。
2 利用微博文化，提高大学生思政教育管理水平的策略
在大学生思想政治教育工作中，一些工作者未能认识微博文化的重要作用，思想观念落后，教育管理方式单一，影响工作效率提升。今后应改变这种情况，合理和有效利用微博文化，促进思政教育管理水平提高。
（1）构建大学生思政教育管理微博平台。注重资金投入，完善基础设施建设，建立微博平台，为思政教育管理工作开展提供有利条件。可以成立微文化工作室，完善各项基础设施建设，有效利用新媒体技术，加强微博制度和人才队伍建设，为思政教育工作提供技术和人才保障。构建官方微博，将学院、班团支部、社团协会等纳入组织体系当中，并打造思想政治理论课堂品牌栏目，例如“学习两会精神”、“中国梦学子梦”等，为思政管理工作开展创建平台。加强微博平台建设，更新和完善相关内容，提高关注度和订阅量，并且学校和学院开通运行微博平台，增进与学生的联系与互动，对学生进行指引，提高学生的思想政治理论水平，促进教育管理效果提升。
（2）挖掘大学生思政教育管理的微博文化内涵。要求专业任课老师和专家为学生讲解新媒体专业知识，加强微博建设，校园微博运行报告，推动微博在思想政治教育工作中得到有效应用。通过微博平台，能为学生与学习、生活、情感、人际交往、就业等方面的信息，帮助他们排解困惑，促进学生健康全面成长。可以开办心理咨询工作室、小微在线等栏目，通过微博私信互动方式，咨询、指导和帮助广大学生，个性化和有针对性的对学生进行辅导。还可以出版校园微博文化思想建设指导丛书，挖掘微博文化内涵，为思政教育管理提供依据和指导。
（3）建设大学生思政教育管理舆论阵地。利用微博的沟通和信息传播优势，加强与学生的联系与互动，更全面了解学生动态，发挥微博成为掌握校园舆论的工具作用，增进师生联系，提高管理水平。注重对微博理论和实践的研究工作，有意识地将研究成果用于指导思政教育管理。发挥微博传播速度便捷的特性，引导舆论，传播正能量，指导各院系、党团支部、辅导员、班委开通微博，举办特色教育活动，丰富网络思想政治教育活动形式，创新主题和形式，促进思政教育管理效果提升。
3 结束语
信息技术发展和微博文化出现，给大学生思政教育管理带来一定影响，但同时也带来机遇。目前微博文化已经融入大学生日常生活和学习中，应该顺应这种趋势，将微博文化与思政教育管理结合起来，创新教育管理方式方法，提高大学生思想政治教育工作效率。
参考文献
高校思政教育是每个学生的必修课程，不仅能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，还能使其学习生活中的哲学知识，能够其进行有益的思考活动。但是目前我国的思政教育模式出现了一些问题，需要及时纠正，才能更好地做好学生的思政教育工作。
一、思政教育课堂的特点
（一）授课内容广泛
高校思政教育是对学生进行思想政治教育的重要过程，课程内容涉及生活中的各个方面。思政教育中的理论、中国近现代史、毛特东特色社会主义等都蕴含着深刻的哲学道理，它们是伟大的思想家智慧的结晶，只要我们用心去发现，一定会从生活中的点点滴滴感悟到这些智慧的结晶。
（二）重视学生的品德教育
高校培养出的学生不仅要掌握专业的知识水平，还必须具有高尚的品德，这才是合格的人才。俗话说“小胜靠智，大胜靠德”，在思政教育工作中我们必须把这种培养学生高尚品德的思想贯穿教学的始终。
（三）哲学和抽象的知识比较多
学生对思想政治教育课程不感兴趣的原因之一就是思政教育课堂上的内容多比较枯燥抽象，比如马克思基本原理，虽然在生活中我们处处可见它所蕴含的道理，但是抽象到知识理论层面上，就使得学生感觉枯燥不感兴趣。
二、高校思政教育管理的现状以及存在的问题
（一）单向的教学管理模式效率低下
目前我国的思政教育方式还没有做到与时俱进。沿用传统的?畏较虻慕萄Х绞剑?即教师在讲台上面教课，学生被动地听课。很多学生只关注考试时的近期成效，却忽略了整个学习的过程。我们应该在学习过程中注重学生的思政教育工作，而不是为了让学生应付考试而学习。这种教学模式教师在授课上耗费了大量的时间，但收到的成效却不显著。
（二）教学过程以人为本的思想运用得不充分
教育工作者也是一个管理者，很容易犯的错误就是注重教学和自身的教师身份却忽略了教育工作者本身也是服务者。思政教育过程中对学生的人文关怀还是不够的，在教学的过程中我们应该把学生的学习特点和年龄特点结合起来，才能在思政教育工作中收到事半功倍的效果。
（三）管理运行机制不合理
高校更注重科研工作和教学工作，思政管理工作往往不被重视。此外思政管理工作的特点就是权力过于集中，财力等的管理都是由各级党委负责的，在日常的管理工作中缺少科学的管理机制，各个管理环节比较脱节分散，管理人员管理的热情低。管理工作只依赖党委等机构是远远不够的，这种不科学的管理机制也会助长社会的不正之风。
三、关于思政教育工作管理新模式的探讨
（一）注重思政管理工作的人文关怀
传统的仅由党委、团委等一系列机构进行管理的方式必须改进，同时思政教育管理工作者也不应该忘记自身是一名管理者的身份，为人民服务不是一句空口号，我们应该在各个工作细节中将其落到实处，增加思政教育管理工作者的亲民力。在管理工作中应该关注被管理者的情感等因素，只有这样才能建立和谐的工作氛围，并且提高工作效率。
（二）以被管理者为中心
高校思政教育管理工作者要认识到自身工作是教育和管理工作是共同进行的客观事实。很多高校教师由于忙于搞科研，而忽略了思政管理工作本身的主体性，投入到工作中的时间和精力不多。思政教育管理工作者需要改变现有的管理模式，结合以人为本的思想，将被管理者提到中心位置，将他教与自教完美结合，才能提高管理工作效率。
（三）思政教育管理工作也要与时俱进
任何思政教育工作都不是单独存在的纯理论知识，它必须结合实际才能产生实效。与时俱进一直是我们要追求的境界。21世纪是一个信息的时代，计算机网络的飞速发展，使得我们在生活中能够接触到各种各样的信息，在思政教育管理工作中，我们也应该与时俱进，充分利用信息化的优势，可以利用网络即时了解师生的思想动态，可以建立师生交流网上的平台，可以做到与被教育者即时沟通，利用信息化时代的特点为思政教育管理工作提供有效的帮助，提高管理工作的实践性。
前言
大学生思政教育管理工作是高校尤为重要的管理工作内容，对大学生思想观念、行为方式产生重要影响。在新时期，微博文化逐渐在高校校园中盛行，得到大部分学生的认可，能够为高校深入开展思想政教育管理工作创造良好的条件。在微博文化的作用下，可以为高校思政教育管理工作提供新思路，增强教育效果。对此，高校相关管理人员有必要对有效利用微博文化而开展思政教育工作的问题进行探究。
一、利用微博文化开展大学生思政教育管理工作的作用
随着信息技术的快速发展，为微博文化的广泛传播提供重要渠道。由于微博受到许多大学生的欢迎，因而高校可以积极利用微博文化而提高思政教育管理。可见，微博文化在大学生思政教育管理中发挥着积极作用。在微博文化的作用下，高校思政教育管理方式得以创新，工作效率得以提升，有利于引导大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。另外，高校积极利用微博文化而开展大学生思政教育管理工作，是对高校管理工作的创新，适应高校发展的实际。
二、利用微博文化开展大学生思政教育管理工作的对策
1.搭建微博平台
高校要积极利用微博文化而深入开展思政教育管理工作，必须搭建微博平台，为思政教育工作的深入开展奠定良好的条件。首先，成立微博文化工作室，且高校对其给予大力的经济支持，以加强工作室软硬件基础设施建设，指派高素质的专业型人才全权负责该项工作，确保思政教育管理工作的有效性。其次，加大微博文化的宣传力度，使全校师生能够积极利用微博平台而加强沟通和交流，以扩大微博文化在校园内部的影响力。再次，积极利用微博文化而加强思政主题品牌栏目的打造，如“贯彻和落实两会精神”等，不仅能够明确思政教育目标，而且可以激发学生学习思政的热情。最后，增强微博互动，为学生提供喜闻乐见的信息内容和开展线上、线下活动，可以提升思政教育管理水平。
2.创新大学生思政教育管理方式
随着微博的快速发展和广泛应用，为大学生思政教育管理工作提供新平台，对增强思政教育效果有积极作用。所以，高校应积极利用微博文化而创新大学生思政教育管理方式。首先，高校利用微博开展多样化形式的互动活动，如微杂志、微观点等，并在校园内部广泛传播，有助于学生自觉接受思政教育。其次，积极与新浪等微博平台进行合作，为学生提供与官方微博互动的机会，使学生能够积极发表意见或建议，有助于提高学生参与主流文化探讨的热情。再次，利用微视频而强化大学生思政教育管理工作，可以集声音、图像于一体，充分调动学生的感官神经，为学生提供有效的服务。最后，构建独立的微博客户端，仅供校园师生使用，并鼓励学生及时对各种新闻信息加以反馈，不仅能够调动学生参与思政教育管理的积极性，而且可以增强学生对高校思政教育管理的认同感。
3.充分挖掘微博文化的内涵
高校要积极利用微博文化而开展大学生思政教育管理活动，必须充分挖掘微博文化的内涵。目前，大学生在学习和生活中，面临许多心理障碍问题，如若不能得到及时排解，则可能使大学生遭受心理伤害。所以，高校应充分挖掘微博文化的内涵。首先，以高校各部门为基本单位，使其建立独立的微博公共平台，组建“心理咨询室”等，积极为学生排解不良情绪。其次，高校利用微博而开展私信互动等形式的交流活动，使师生之间可以私信，有助于保护学生隐私，同时对教师开展针对性的思政教育管理活动发挥着重要的作用。最后，在利用微博文化时，高校管理者应注重理论和实践的结合，有助于充分发挥思政教育的优势。
4.建立舆论主阵地
随着微博文化逐渐深入人心，高校要积极利用微博文化而开展思政教育管理，必须建立舆论主阵地。处于大学阶段的学生，其人生三观尚未成熟，具有可塑造的空间，极易受社会舆论的影响。所以，高校在开展思政教育活动中，必须把握舆论的发展方向，引导学生朝着更好的方向发展。首先，高校将微博作为思政教育管理工作的有力手段，利用微博传播正能量，以营造积极向上的校园文化。其次，以高校各院系为基础单位，要求各院系思政教育工作者结合实际而建立微博工作室，并开展关于微博文化的一系列活动，既能增强学生对微博文化的认同感，又能推动大学生思政教育工作的发展进程。
1.1大学生的爱国主义受到国外政治文化的冲击。在经济迅速发展的现代社会，我们的社会主义社会和国外的资本主义社会的交流日益频繁。当前，国内出现的各种腐败现象、贫富分化现象等各种不良影响使得高校学生看不到社会主义的优越性，对社会主义提出怀疑，盲目崇拜国外的资本主义，这就在很大程度上冲击了国内学生的思想政治教育。1.2高校学生的三观受到冲击，高校的三观教育面临巨大的挑战。随着经济的不断发展，国外的政治文化不断流传到国内，与此而来的还有国外的一些不良风气，比如拜金主义、享乐主义等等，受这些不良风气的影响，学生的世界观、人生观、价值观等都受到考验，同时给高校的思政教育工作带来巨大的挑战。1.3高校思政教育的教师队伍受到冲击。特别是在改革开放以来，各种教育机构应运而生，其中也不缺乏国外的教育机构，这就造成了国内的人才流动性增加，人才竞争也逐渐趋向国际化，这就给国内的师资力量带来影响。除此之外，国内的思政教育还缺乏针对性，实效性也相对比较低。目前，随着社会经济的不断发展，教育领域也不断发生变化，所以一线教师们一定要积极探索全新的教学模式，提高学生的政治觉悟，这对于社会的发展具有非常重要的意义。
2、高校思政教学中参与式教学管理探究
目前，随着社会的不断发展，教师必须转变教学模式，提高学生的全面发展，本文重点讲述的参与式教学管理无疑是最好的选择。参与式管理需要管理者和被管理者共同拟定决策、实施计划，这也需要两者之间在教学工作者相互交流，进而达到高效的教育管理模式。目前，高校的思政教育的参与式教学管理可以大致分为以下几步：2.1选课制度。学生选课可以理解为学生间接参与教学管理的一种学习模式，在思政课程中，学生选课能更好地帮助学生实现参与式教学管理的权利。2.2参与教学设计。学生参加教学设计的规划更能够实现教师和学生在教学工作中的相互交流，提高学生的学习积极性，充分反映了学生学习的主体地位。2.3参与教学评价。教学评价是对教师教学模式的考核，它也是教学管理中的一项重要内容，这个环节更能体现出学生的参与。学生参与教学评价能够帮助教师充分理解学生的内在需求，进而调整教学进度，提高教学质量。由此来看，学生在教学管理中的参与能够在很大程度上提高学生的学习积极性，这对高校教学，特别是高校思政教育是非常有必要的。随着经济全球化进程的不断加快，国家的政治领域也发生了新的变化。当前社会，国家的政治多极化的现象已经日益明显。所以，在当前的形势下，国内只有加强党的建设工作，提高人们的思想觉悟，才能屹立于世界东方。特别是在西方文化逐渐加强的现代社会，只有强化每一个人的思想政治教育工作，才能确保国家在未来的社会能够获得长足发展。高校是培养人才的地方，所以高校的建设更应该注意强化员工、学生的思想政治教育工作，培养全面发展的高素质人才。笔者认为，加强高校的思想道德教育。强化高校学生的思想道德教育对于党的建设工作、社会的发展具有非常重要的意义。而参与式教学能够更好地实现这一点，所以，高校思政教育参与式教学具有非常重要的意义。
3、结语
(一)让学生学习传统文化，提升学生的综合素质
我国的传统文化博大精深，让同学们去学习传统文化中的精髓，使其受到古人优秀传统道德的熏陶，从而达到提高学生综合素质的目的，可以在学校组建传统道德文化的学习小组或者是开设传统道德文化选修课程，让学生去了解传统文化中的精华部分，同时学生可以学习传统文化中优秀的学习方法、孝悌理论和道德修养等等，通过对传统文化的学习可以让学生在喧闹繁华的现代，通过与古代圣人的对话，沉淀自己的思想、净化学生的心灵世界。以此对我国传统文化知识有一个概况的了解，使学生明白“以史为鉴”的道理。教师教授传统知识的同时，还可以增强学生的民族自豪感，最终达到实现学校思想政治教育教学目的。
(二)通过思政教育的途径，完善思想政治教育的体制
学校要想实现学生的思想政治教育教学的效果，就要做好充分的教学准备。在开展教育教学的工作之前，首先了解当代学生的基本思想政治观，然后根据实际的学情，制定适合学生健康发展的教育方案。而这也是做好思想政治教育、不断提升学生管理水平的关键所在，要想不断地完善思想教育模式，也需要教师充分发挥“为人师表”的作用，不断提高教师的个人素质，选取其中表现较好的作为其他教师学习的榜样，树立模范意识。组织其中的部分教育工作者去先进的教育院校进行实地考察与经验学习，为学生的思想政治教育模式提供优秀的教师资源，提高学生的综合素质，从而逐渐提升学生的学习能力，利用正确的思政教育模式，不断地提高学生的管理水平。
二、创新思政教育模式，不断提升学生管理水平的原因
(一)学生群体在不断地变化发展
如今，大部分学校都从传统的教育模式中解脱出来，实现了教育教学模式的创新，突破以往教育教学制度中存在的弊端以及传统教学中不适合现代教学管理的部分。我国综合国力日益增强，对教育的投入也在逐年的增加，当今世界各种竞争日益激烈，但究其根本，实质就是人才的竞争。国家也越来越重视人才的培养，如何为祖国明天的发展培养出综合能力强和综合素质高的优秀人才，更好地完善人才培养的管理模式，是目前学校教育工作的初衷，也是思想政治工作者需要探索与研究的一个全新的课题。所以，当今思想政治教育的首要工作，就是找出一个适合当今思想政治发展的有效机制。
(二)社会政治环境的不断变化
目前，我国社会正处在一个关键的转折时期，当今的学生处在社会发展多元化的大环境中，会受到许多外来因素的影响，一旦学生自控能力较低，就存在着会被错误的文化思想所误导的危险，不利于学生身心健康发展。作为教育工作者，要全面考虑到学生可能会遇到的各种社会化思政导向、思想问题，及时对学生做出正确的引导，并使他们懂得该如何去正确判断和选择，以免受到复杂的社会环境弊端的影响。
三、当代学生思政教育模式不断提升学生管理水平的措施
首先，提升学生的自我约束能力。目前学校普遍使用的教育模式是以班集体为主要形式的，一个班集体一般只有一个班主任老师或者是辅导员，实行一对多的管理体制。但是又由于班主任工作任务比较繁重，没有办法时时刻刻对所属班级的每一个学生进行思想教育和日常学习管理，所以难免会有疏漏的地方。能够解决这一问题的最有效且最直接的方法就是提高学生的自我管理和约束能力，从而将学校整个学生的思政教育模式变得逐渐完善，不断地创新学生的管理方式。其次，加强学生的自我学习能力。学生的大部分时间都在学校里度过，所以说学校在学生的成长和学习过程占据着重要的地位。学校教育的整体理念也会潜移默化地对学生的人生理念产生很大的影响。除此以外，家庭教育也是对学生教育管理的关键组成部分，要想实现学生的科学发展，就必须将家庭教育与学校教育紧密联系在一起，为学生的成长之路搭建一个沟通的桥梁，给学生创造出一个优雅舒适的学习氛围，为学生提高学习能力做好引导，这样更加有益于学校思政教育工作的进行，利于对学生的管理。最后，提高学生的自我服务能力。在倡导和平发展的当今世界，施善于人，助人为乐一直是思想政治教育的主要内容，学校的思想政治教育就担负着这样的教育责任。加强学生社会主人翁的意识，提高学生为社会服务、为人民服务的思政观念，将学生从“小我”的精神层次提升到“大我”的精神层面。比如，可以定期组织学生开展各种公益活动，如去敬老院帮助老人打扫卫生或者是为他们带去自编自导的精彩节目等，多让学生参加这种积极向上的活动，有益于学生建立正确的思政观。通过这种思政教育的方式，来实现学生自我服务能力的提高，使学校的管理体制充分体现出“以人为本”的教育理念。
四、结束语
购物车(0)