时间：2022-06-29 17:12:29
绪论：在寻找写作灵感吗？爱发表网为您精选了8篇毕业生教育总结，愿这些内容能够启迪您的思维，激发您的创作热情，欢迎您的阅读与分享！
回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地（平谷中学），看着熟悉的校园，操场，教学楼……，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。
这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是教师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，倍感骄傲。我们付出了很多。收获的。
“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。当我们漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉很奇妙，从最开始的不习惯变得上了瘾。
我们在实习期间正好赶上教授新推出的广播体操，我们在刚到实习学校新接触这套操，也是从头开始学习，动作非常负责，为了能尽快适应，我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习，虽然上课时比较仓促，但是我们还是慢慢适应了。
我们两个听了一星期知道老师的课后，就独自走上讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我们多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我们严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和指导老师一起参加学校体育队的训练，每天天不亮就起床，天黑还回到家。我们的指导老师带的是长跑队，这也正好弥补我们长跑锻炼的不足。虽然每天都是在寒冷冬天面对枯燥的操场，而且还被吹得感冒，但是我们觉得还是非常值得的。
我们在实习期间还主动担任运动会的裁判工作，课余活动乒乓球比赛的组织编排工作，虽然我们只是帮点小忙，但是跟随指导老师的带领下，我们还是学到了很多。
一、引言
旅游业是海南省主要支柱产业之一，而旅游活动是海南省的主要社会经济活动之一。过夜旅游者接待人数的预测有利于海南这一旅游接待地掌握旅游流的变化规律，事先做好应对旅游者人数波动的准备，以尽可能地提高旅游竞争力。
通过阅读大量文献发现：目前对海南旅游人数预测研究的文章为数并不多，就CNKI检索而言，仅有两篇。杨伟芳、田飞（2012）根据2007-2011年旅游人数，借助于MATLAB软件，采用regress函数进行分析，建立起一元回归模型，对2012年旅游人数进行预测并作出相关分析。张侨、蔡道成（2014）应用SPSS软件，根据2010年1月至2013年11月的数据，建立ARIMA时间序列模型，分析海南接待旅游者人数的长期趋势、季节性和长期扰动等特征，并对海南旅游者人数进行预测。本研究则主要采取模型比较法，通过分析2002-2013年海南过夜旅游者人数数据，建立相应的一元线性回归模型、指数模型和时间序列ARIMA模型并进行预测效果的对比，找出海南省过夜旅游者人数预测的最佳模型，揭示其变化规律和发展趋势，为有关旅游部门在采取切实可行的对策和做好旅游接待工作等方面提供依据。同杨、张两篇论文相比：
（一）本研究是在杨、张等人（杨伟芳、田飞，2012；张侨、蔡道成，2014）研究基础上进行深入探索，采用模型比较法，最终确定最佳预测模型为指数模型。
（二）本研究选取的时间数据容量相对较大，综合考虑了海南省建设国际旅游岛前后的过夜旅游者人数，研究时间跨度较大，有利于增强研究结果的可靠性。
（三）本研究在时间序列模型分析阶段，最终采用的是ARIMA（0，0，1）（0，1，1），同张、蔡二人（张侨、蔡道成，2014）所采取的预测模型是不同的。
二、数据准备及相关性检验
（一）数据准备
通过整理海南省旅游统计的相关数据，得到海南省2002-2013年接待过夜旅游者人数的数据，如表1、表2所示。表2中黑色加粗部分为缺失替换值，采用邻近4个点的平均值进行替换，因而在数据合计方面，两表可能会有点出入，实际合计以表1为准。
（二）相关性检验
利用SPSS软件对“海南省接待过夜旅游者人数”与“时间（年份）”两变量进行相关性检验，P值为0.971，即双尾相关性显著，说明海南过夜旅游者随着年份的变化，呈现一定的变化规律。
三、模型建立及分析
（一）回归模型
由图1可看出海南省过夜旅游者人数是时间（年份）的增函数，且其分布规律看似既符合线性回归模型中的一元线性回归分布特征，又符合非线性回归模型中的指数分布特征。其中：自变量X为时间，2002年则表示为“X=1”；因变量Y为海南省过夜旅游者人数。
1、一元线性回归模型
模型假设。对海南省接待过夜旅游者人数建立一元线性回归预测模型：Y=β+β1X。
参数估计。借助SPSS软件中的线性回归分析功能，对表1的数据进行分析，确定系数β和β1。由运行结果可知：β=689.917，β1=223.998，则该方程最终表达式为：Y=689.917+223.998X 。
模型检验。R?=0.943，P
2、指数模型
模型假设。假设该指数模型为：Y=a*exp（b*X）。
参数估计。借助SPSS软件对表1数据进行分析，系统采用迭代方法，最终确定系数a和b：a=975.899；b=0.11。故而得出该指数模型的最终表达式为：Y=975.899*exp（0.11X）。
模型检验。由参数估计值R?=0.992可知该指数模型拟合效果是非常理想的。
（二）时间序列ARIMA模型
1、时间序列模型
所谓的时间序列模型，即依据时间顺序排列起来的一系列观测值，重点考察变量在时间方面的发展变化规律，并为之建立起来的数学模型。在SPSS中，时间序列模型主要包括四大分析模块：指数平滑法（Exponential smoothing）；自回归线性模型（Autoregressive model）；ARIMA模型；季节解构（Seasonal Decomposition）。而ARIMA模型可以算是真正的时间序列模型建模分析方法。
2、ARIMA模型的建立
缺失值的填补，见表2。海南过夜游客人数呈逐步增长性及季节波动性。
模型的确定及检验。通过应用SPSS软件中的时间序列专家建模器功能，最终确定该模型为ARIMA（0，0，1）（0，1，1），并得到相应的Q检验及模型拟合度统计资料。从Q检验离群值来看，Q统计量为12.833，P值为0.685>0.05，因此不能够拒绝白噪声假设。在数据存在长期趋势和季节波动的时候，模型的效果是不能用R?来判断的，而应该用“平稳的R?”来判断。故而采用“平稳的R?”来判断ARIMA模型的拟合效果会更客观一些。该模型的“平稳的R?”为0.504，说明其模型解释度还是可以的。
四、模型预测结果比较分析
（一）模型预测结果比较
三种模型预测结果如表3和图2所示。ARIMA模型的年度预测数据是由各个月度的预测值分别累加所得。
五、结论
通过表3和图2对三种模型预测结果的比较，发现：一元线性回归模型的预测误差及其波动性最大，其次是ARIMA模型，而指数模型的预测误差及其波动性最小。由此可见：三种模型中，一元线性回归预测模型是最不适用于作海南省过夜旅游者人数预测的。而根据ARIMA模型年度数据的计算方法，即在计算年度数据时需要先预测各个月份的数据，而后分别累加得到各个年度的具体预测值，这期间不仅加大了预测的工作量，而且所涉及的不确定因素也将随之增多，因而预测误差将有可能随之增大。因此，指数模型与ARIMA模型相比，二者的预测结果虽然看似不相伯仲，但ARIMA模型由于自身条件的限制，则更适用于作短期月度预测，而指数模型则适用作年度长期预测且操作简便。
六、结语
关键词：毕业生；离校教育；模式
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0207-02
每年六月，都是高校毕业生离开校园的日子。在这特殊的六月，毕业生的心态错综复杂，起伏不定。这其中有找到工作的欣喜，也有找不到工作的焦虑，既有对外面世界的渴望，也有对踏出校园的恐惧，还有同学间复杂的感情恩怨和对学校的抱怨。总之，毕业季的各种矛盾潜在地影响着学校的和谐稳定和毕业工作的顺利进行。这就要求学校各个相关部门，特别是班主任，做好思想教育预案，分析和把握毕业生的心理动态，针对不同学生采取不同的教育方式，探索毕业生离校前思想教育新思路、新途径，做到以人为本，提前预防，整体引导，切实做好毕业生离校前的教育管理和服务工作，确保校园的安全稳定与和谐。为此，经过三年的实践，我们按照时间顺序，结合实际总结出“六维一体”的毕业生离校教育模式。
一、开展“就业形势政策与职业规划教育”——上好一堂就业形势政策与职业规划课
每年四月份，各地公务员省级联考逐渐开展，这个时候大部分毕业生都还在考公务员、考研以及找工作的纠结中，对考研、考公务员及就业形势缺乏了解，对未来的职业选择充满疑惑。针对这种情况，我们要把工作做到前面，以人为本，耐心细致地做好形势政策与职业规划教育。让毕业生了解就业形势与政策，建立合理的人生职业规划，消除对即将踏入社会的恐惧感和迷茫感，教育引导毕业生做好应对机遇和挑战的心理准备，做好合理的职业规划。首先，我们要认真传达和落实学生处的就业形势分析，积极寻找信息，帮助毕业生客观了解当前的就业形势，用准确的数字和真实的案例让学生全面了解专业前景，正确处理学生找工作、考研与考公务员的关系，宣传当前政府为鼓励毕业生创业的国家政策和当地政策，引导毕业生确立符合实际的就业期望值，增强毕业生对毕业后顺利就业的信心。其次，我们每年四月份都会邀请专业职业规划师为学生进行职业规划指导，让学生树立“职业规划”的观念，克服就业过程中的随意和浮躁。提前打好“预防针”，让学生对未来可能遇到的就业困难做好心理准备，初步引导毕业生合理的工作目标和发展方向。通过以上步骤，使毕业生对接下来三个月可能遇到的情境做好心理准备，帮助他们处理好就业、择业、心理等困惑，以饱满的热情、积极的心态面对未来。
二、健康心理教育
再上一次特殊的心理课。每年毕业季，除了毕业、离别等正常现象外，还有一些我们不得不正视的普遍问题，如毕业前的消极心理、不正常的情感表达、毁坏公物，甚至为了逃避现实而自杀的严重不负责任的行为。这些行为很大程度上都源于心理上的问题。为此，有必要针对毕业生特殊群体再上一次特殊的心理课程。这次心理课程的针对性要强，要通过心理暗示和认知行为及生命教育等心理学方法积极引导毕业生面对正常的分别情绪，正确面对所遇到的挫折并指出适当的发泄途径。总之，要通过特殊的心理课程，在一定程度上确保毕业生能够顺顺利利、平平安安地离开校园，走向社会。
三、法制安全教育——举办一场法制安全讲座
举办法制安全讲座主要有两个原因，第一个原因是毕业生认为自己即将毕业，置校纪校规甚至国家法律于不顾，以校园“老大”自居。在校内不遵守作息时间，擅自离校，冲动解决日常遇到的问题。在校外，频繁的“散伙饭”导致酒后惹是生非等非理性事件。第二个原因是大学生长期在校园学习、生活，在一定程度上与社会脱节。为了毕业生更好地适应社会，出校门后能够遵纪守法，顺利融入社会，我们特意举办一场法制讲座。例如，我校基础医学院法医学系目前共有三名律师，每年五月份，学生实习回来之后的第一堂课就是让我系的律师讲一堂与毕业生紧密相关的法律知识讲座。近三年，所有毕业生都顺利毕业，文明离校。
四、党员离校教育——再举一次右手，重温入党誓词
党员的思想政治教育工作是一个系统工程，对党员的离校教育是思想政治教育工作的总结和升华。毕业生党员的思想政治教育不是可有可无的，经行一次正式的党员离校教育，通过“再次举起右手，重温入党誓词”的形式，增强党员毕业生在离校之际对党员身份的认同，树立对党的事业的坚定信心，有助于其在今后的工作岗位中争先创优，做好模范，带好头。
五、感恩教育——再说一次感谢
毕业的季节除了即将分别的悲伤，在网络留言里还有毕业生处处可见的感谢话语。作为一名教育工作者，我们积极引导好同学们之间以及学生对学校、对老师的感恩之心，开展一次感恩教育主体班会。在这个主题班会上引导学生思考在毕业之际还能为母校做些什么，潜移默化地影响学生安全文明离校。学校也积极以人为本，为毕业生离校提供便利温情的服务，让学生对母校留下美好回忆，增强毕业生对母校、对老师、对同学的怀念之情，进一步教育毕业生在以后的工作学习中学会感恩、学会团结、学会关爱。
六、未来有约——写一封给未来的信
毕业生群体虽然心态错综复杂，但都对未来充满向往。我校基础医学院法医学系在毕业生离校前都会让学生们写一封给未来的信。在写信过程中学生不仅仅展望未来，还能对大学做一个总结，重新梳理大学的点滴路程。这种形式取得了较好的效果，有的学生反应“写着写着眼泪就流出来了”。班主任将这些毕业生的信保存好，等到以后毕业生再相聚时将这些信再交给学生。这封写给未来的信能让毕业生们沉静下来，认真思索那些读书日子的得与失，思考之后的人生规划，鞭策他们为未来一步一步脚踏实地地奋斗。
“六维一体”毕业生离校教育模式还只是一个探索，实施近三年来，取得了一定的效果，毕业生怀着对母校的眷恋和感恩，安全文明离校。针对毕业生教育这个复杂系统的工程，还有很多途径值得我们探讨和尝试。
参考文献：
[1]黄希庭.大学生心理健康与咨询[M].北京：高等教育出版社，2000.
[2]王智新，冯时林.论大学生法制教育[C].北京：中国国际广播出出版社，2002.
2018年我院认真贯彻落实国家和省、校有关毕业生就业创业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神，在上级主管部门和校领导的关心指导下，在全院教职员工的共同努力下，我院毕业生就业创业工作继续保持良好态势。一直以来，我院高度重视就业创业工作，面向学生开展了一系列有利于毕业生就业创业的工作，现就2018年我院就业创业工作总结如下：
一、2018年就业创业工作概况
2018年我院共有2014级毕业生18人，2015级实习生56人，截止2018年6月30日，我院共组织本专业专场招聘会多达15场，前后共提供就业岗位150多个，17届18名毕业生就业率达100%，2015级56名实习生初次实习率为95.%，最终实习就业率100%。今年我院学生参加学校第二届“互联网+”创新创大赛也取得骄人成绩，其中杨伟莲等人的“速洗共享洗衣机“获得本次比赛的一等奖，陈璐等人的“未来视觉视光中心”获二等奖。同时两位指导老师获得“优秀指导老师”称号，我院创业团队在本次比赛中荣获“最佳团队奖”。
二、毕业生就业创业工作主要做法及成效
1.成立学院就业创业工作领导机构。学院为做好2018年毕业生就业创业工作，在2018年1月成立了毕业生就业创业工作小组，由院长任组长，副书记任副组长，辅导员和14级、15级班主任为组员，负责对学院毕业生就业创业工作进行指导和管理，层层抓落实。
2.学院高度重视就业创业工作。2018年毕业生就业创业工作开始运行后，学院领导非常重视，把这项工作作为学年工作重点，经常在会议上研究如何做好毕业生就业创业工作。召开全院教职工会议，通传有关毕业生工作的精神，分解就业创业考核指标，要求各位老师都要重视、关心、过问毕业生就业创业工作，强调班主任都要认真对待，热情为学生做好推荐就业和指导服务。
3. 结合专业特点，开展全程式就业创业指导工作
把就业创业指导工作前移并贯穿在大学三年教育的始终，根据每个年级的特点，有针对性、分层次的进行指导，帮助学生规划其职业生涯。其中上好就业指导课是做好就业创业指导工作的重要一环。学院副书记亲自担任就业指导课程的讲授，对大一学生，着重引导其根据自身特点初步设计职业发展方向，明确大学期间的学习任务和学习选择，重点开展“专业思想教育”，了解就业形势，着重结合能力培养，进一步确认职业目标；对大二学生着重实习和锻炼，培养与职业目标相适应的素质，并进行必要的调整；针对择业期间的问题，在就业形势、信息服务、政策咨询、面试技巧、心理调适等方面进行具体指导。方式上采用移动互联网的教学模式，借助“蓝墨云班课”平台让学生全员参与，让课程更有趣，学生更受用。同时结合日常教育教学，将就业创业教育渗透到各项教育活动中，坚持就业创业教育、指导、服务从一年级开始，直到学生毕业离校。
4.多渠道、多形式开展学生就业创业指导活动。除了开好职业规划与就业指导课，发挥就业指导课在就业择业创业教育中的主渠道作用以外；我院还积极邀请企业界和毕业生成才典型来校开展就业创业指导，今年我院共举办5场以上就业交流会、创业辅导、专题讲座、座谈会、就业沙龙等活动。20人次以上的个体职业咨询活动等有针对性地加强毕业生理想前途教育、职业道德教育、角色转变教育、就业技巧指导和心理辅导的工作，1次就业指导专项比赛——简历制作大赛。
4.加大对就业困难毕业生的帮扶力度。建立困难毕业生档案。第一时间做好困难毕业生的摸底、调查工作，对困难毕业生建立档案，进行分类指导，及时掌握困难毕业生的就业状况。对困难毕业生，根据实际情况，优先考虑评选助学金及申请求职补贴，减轻其经济压力，促成其顺利就业等。今年我院共为12名低保家庭毕业生申请求职补贴，为11名贫困毕业生发放了助学金。同时针对困难毕业生加强心理辅导、就业指导。帮助困难学生树立正确的就业观和择业观，加强思想教育，通过心理咨询、心理健康服务等方式，及时疏导他们因就业问题而引发的焦虑和悲观情绪。通过举办专场招聘活动、岗位推荐等多种方式，帮助他们实现就业。对离校未就业毕业生持续提供就业信息和服务，会同学校有关部门实施好“离校未就业促进计划”，切实做到“离校不离心、服务不断线”。
5.加强企业调研，深化校企合作。我院今年建立了用人单位联系信息库，加强联系，及时掌握就业需求。充分调动行业、校友、校企合作单位等优势资源，全员参与，全方位宣传学院，推荐毕业生。今年我院积极吸引组织召开了本专业专场招聘会多达15场，前后共提供就业岗位150个。学院初次实习就业率为95%，并新增了7家实习就业单位。今年5月11日温州医科大学眼视光学院受邀来我院指导工作，给我校眼视光专业的建设发展问诊把脉，对我院今后眼视光专业的发展具有很好的指导、借鉴作用。5月22日我院与爱尔眼科医院集团江西省区医院建立了眼视光专业教育人才培养基地。
6.加强就业工作管理，规范基础性工作。一是做好毕业生生源信息、就业信息的采集、校对、统计、分析工作，加强就业工作信息化建设。二是按照省教育厅及学校的要求，认真做好毕业生的就业信息的统计与上报、协议书及就业合同签订、档案管理等工作，确保就业工作高效运转。三是做好毕业生每月就业状况月报制，引导毕业生派遣材料和协议书等网上录入工作，加强与未就业或未签约毕业生的联系，采取相应措施做好毕业生的就业与签约工作。
7.开展好毕业生信息与校友库建设。一是认真组织填写毕业生就业创业登记表，有效联系方式，并通过QQ群、微信群、E- mail、电话等方式与学生保持联系，规范相关联系材料；二是建立毕业班QQ群，有专人负责；三是做好年度校友库数据的收集、上报、核实工作。四是加强与校友的联系，听取办学的意见建设，进一步总结经验教训，不断提高教学和就业创业工作的质量。特别是注重发现成功学生的典型，以充分利用榜样的资源教育在校生。
8.做好毕业生就业意向调查分析和毕业生就业跟踪调查。我院今年将采用创新的调查模式，利用“问卷星”调查平台通过微信、QQ等向学生和企业发放问卷调查，无论学生在哪就业实习，都能通过手机完成问卷，而且“问卷星”后台能自动生成调查结果和数据分析，大大提高了效率。做好了14级毕业生跟踪调查和15级实习生实习就业意向调查，通过做好毕业生的跟踪调查，了解毕业生的基本情况和企业对我院毕业生的评价，了解企业岗位的基本要求和毕业生的建议，并及时汇总和向相关部门反馈，更好地促进我院的教育教学改革。
9.创新创业教育在路上，通过各种教育形式对毕业生进行创业意识教育、创业能力培养和创业实践指导，今年共邀请优秀毕业生、创业典型来校举办讲座2次；共组织30人参加syb创业培训和6人参加电商培训，并获得了相关证书。17个创业团队50多位同学参加学校举办的“互联网+”创新创大赛，其中两个项目入围学校第二届“互联网+”创新创大赛决赛并取得骄人成绩，其中杨伟莲等人的“速洗共享洗衣机“获得本次比赛的一等奖，陈璐等人的“未来视觉视光中心”获二等奖。同时两位指导老师获得“优秀指导老师”称号，我院创业团队在本次比赛中荣获“最佳团队奖”。
10.加强毕业生文明离校工作。一是认真开展毕业生思想教育及引导，帮助毕业生树立正确的职业观和价值观；召开了2015级学生实习动员大会，使即将走上实习岗位的实习生们有了充分的心理和思想准备；二是规范管理，开展文明离校教育，为我院2018届学生隆重举行毕业典礼，共同见证2018届毕业生美好的时刻，体现“以人为本”的办学理念，引导毕业生安全、文明、有序离校，同时感恩母校。
四、工作特色与亮点
1.举办了首届简历制作大赛，提升了毕业生的简历制作能力，让大家更清楚地看到自己的优势和劣势，实现同学们的准确自我定位。同时一个成功的求职者背后必有一份优秀的简历，简历的优劣在很大程度上影响着你的应聘成败。通过这个比赛让每位同学感受到简历制作的重要性。
2.举办了17届毕业生毕业典礼，这也是我院首次举办毕业生毕业典礼，不仅将带给毕业生们们无尽的回忆与感动，而且这种仪式感也会让学生更加珍惜与母校和同学之间的情谊。“感谢领导三年来的关怀，老师的谆谆教导，同学的鼓励帮助，即将筑梦远方，但护理与视光学院永远是自己的家。”优秀毕业生代表邓文杰的一番话深深的表达了对母校和老师的感恩与不舍。
五、就业创业工作面临的主要问题及不足
1.学生就业心态有待进一步调整。在就业指导中，虽然一部分学生观念有所改变，但是还有不少学生不能放开眼界，地域和工作环境等原因限制了这部分学生的就业选择。
2.学生期望值过高，就业工作压力依然存在。学生在找工作过程中都会有很多机会，但是受传统观念和以前毕业生的影响，总是认为层次不够，不是很根据自己的实际和社会形势，一味的盲目追求，结果当碰到很多困难之后，回头想再找这个单位时已经没有机会了。另外还存在毕业生和用人单位的违约情况，给就业工作带来了极大的困难。这些要求我们在做学生就业指导时，应教育学生要正确的看待当前的就业形势，准确的自我定位，面对现实、抓住机遇。
[关键词] 高校；毕业生；文明离校
【中图分类号】 G641 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）11-112-1
每年六月，是高校毕业生离开大学校园、走向工作岗位的时节，伴随着离别的伤感，不少毕业生选择在这个凤凰花开的季节演绎 “最后的疯狂”：“散伙饭”、“毕业喊”、“毕业砸”，甚至上演“毕业照”、“ 爬树跳湖毕业照”、“火灾毕业照”等不当之举，引起社会的强烈关注和思考。
一、毕业生离校不文明现象成因分析
（一）社会因素
1.社会不良现象的影响。我国正处于计划经济向市场经济转型期，人们的价值观、道德、伦理观以及思想意识不可避免地发生改变。社会的浮躁导致人们的价值准则和行为规范处于重新选择、重新定位的状态，从而引发一些不文明现象。大学生人格趋于成熟而未完全成熟，缺乏对社会生活的正确认识和甄别能力，一些不文明现象可能被他们所接受，经由学习、模仿内化为他们的行为机制的一部分。
2.严峻的就业竞争的影响。随着中国高等教育大众化发展战略的实施，连年大幅递增的毕业生人数，代表了因高校师资力量不足导致人才培养质量的必然下降，同时也更加剧了他们未来就业竞争的激烈程度。如今的岗位提供者对求职者的要求不仅仅看重学历，而是更加注重求职者的自身素质、能力及相关经历。面对激烈的就业竞争，许多大学毕业生找不到合适的工作，对未来前途的担忧引发心理失衡。再加上不完善的就业机制，就业环节中存在着社会不正之风，就业过程中非规范的社会行为与毕业生的理想模式发生冲突，更促使毕业生的不满情绪一触即发，在毕业离校前易演化为非理智的破坏。
（二）学校因素
学校的教学管理服务体系不完善。学校硬件及软件条件的缺失，学生在校期间总会有不满情绪。部分学校的教育管理观念陈旧，“偏重罚而忽视说服引导，无形中加剧了学生与教师、学生与学校之间的对立情绪。作为自发的反抗，破坏纪律、暴力攻击等行为成为部分学生发泄不满情绪的手段，从而诱发了毕业离校前的迁怒性破坏行为的产生。”
（三）个体因素
今天的大学毕业生生活在物资丰富的年代，生活中备受宠爱，自律意识和承受挫折的能力较低。由于个体的社会阅历和人生经验存在欠缺，遇到挫折在所难免。毕业生离校前，大学生活中遇到的挫折所产生的心理压力夹杂着离校期间的复杂情绪，促使部分毕业生借助非理性的行为进行宣泄，酗酒、“毕业喊”、“毕业砸”成为了他们的选择。
二、毕业生文明离校工作策略
做好毕业生文明离校工作，笔者认为应坚持以“就业为导向”，以提高学生综合素质为目的，加强毕业生思想教育和就业指导工作，营造健康向上的毕业生文明离校环境，从而引导学生树立正确的毕业文化观。
（一）加强思想政治教育与心理健康教育
思想政治教育是开展一切工作的生命线。成功的教育方法绝非是单纯的强制管理，而是靠预防和正确的疏导。高校思想政治教育工作者要将文明教育、感恩教育、人格教育、诚信教育等贯穿在平时的班会及活动中，做到 “春风化雨”。针对离校前这一特殊时期，要分析毕业生的思想动态，引导学生无须作青春最后的告白，大好的青春年华即将在毕业后的拼搏和奋斗中开始，将压力转化成动力，勇敢迎接挑战，才是最有意义的个性表达。
思想政治教育与心理健康教育相结合，加强毕业生心理健康教育。高校应对毕业前学生可能出现的心理、思想问题进行科学的引导，可开设毕业生求职心理辅导讲座，举办求职经验交流会等。针对在毕业生在择业过程中形成的挫折、自卑、烦躁、焦虑等不良情绪，通过面对面交流、在线交流等形式进行及时、有效的疏导，指导他们进行正确的心理调试，化解心理压力。
（二）以“就业为导向” 坚持做好职业指导工作
将职业指导工作当做是一项长期的、系统的工作，贯穿于长期的教育工作中。构建适合社会发展和大学生发展需要的就业指导理论体系。针对毕业前夕学生的思想特点和关注的热点及时做好就业指导工作。
（三）以营造和谐文化氛围为己任开展系列有效活动
毕业生精力旺盛，无所事事的生活状态极易为堕落生活提供温床，此时应在毕业生中开展以“情系母校，快乐启航”为主题的系列活动，使毕业生进一步感受母校的温暖，引领他们明确奋斗目标，加快角色转变，以饱满的精神面貌和积极的人生态度顺利步入社会。
如召开“总结过去、展望末来”主题教育活动，引导毕业生及时全面总结过去，思考未来。向全校毕业生发出“文明离校倡议书”，使他们自觉约束自己的行为。组织毕业典礼、毕业生文艺汇演等丰富多彩的欢送活动，让毕业生充分的感受到毕业光荣与喜悦，强化学生的母校情结。组织毕业生看望慰问教师，感谢老师的教诲，与老师话别，共忆师生情，给毕业生提供抒感的渠道。
“毕业生文明离校”不能静态的对待，要倡导理性而有内涵的毕业文化成为校园传统文化，关键还在于学校四年来对学生潜移默化的教育，学生从内心感受到学校的关怀与支持，必然对母校产生感情，文明离校问题就顺其自然地成为一种美好感情的外在表达。
参考文献：
[1]陈于清.大学生毕业离校前破坏的成因及对策[J].思想政治教育研究，2010，（3）.
【关键词】技校毕业生；就业；问题；对策
中图分类号：G63文献标识码A文章编号1006-0278（2015）07-188-01
根据相关统计数据显示，随着2013年我国经济发展速度放慢以后，技校毕业生的就业形势较为严峻，而且由于企业转型以及职业教育中存在的若干问题，使得技校毕业生的就业难以达到满意的效果。因此，为了进一步提升新形势下我国技校毕业生的就业质量，各个部门都要采取积极的措施，力争技校毕业生的就业质量稳中有升。
一、技校毕业生就业中存在的问题
结合当前我国经济社会发展的新形势，我国目前对于技校毕业生的需求仍然较为旺盛，甚至在某些专业还存在着供不应求的现象，然而根据相关调查显示，技校毕业生对于自身就业的满意度仍然不高，究其原因主要有以下几个方面：
第一，技校毕业生对于薪资期望过高。技校毕业生对于工作的不尽满意主要表现在对于薪酬的不满，目前技校毕业生的实习薪酬一般集中于两千元左右，而技校毕业生的普遍心理期望值集中于三千元左右，这就造成了就业与心理期望之间的差距。
第二，技校毕业生的工作流动性大。目前技校毕业生的年龄一般集中于20岁左右，而这个时期也是人生观和价值观形成的时期，然而由于技校毕业生缺乏社会经验，在刚开始踏入工作岗位时往往受到一些外界因素的干扰，难以安心从事工作。这也是由目前我国技校毕业生的供求情况决定的，我国目前对于技校毕业生的需求量较大，而每年的毕业生数量有限，这就导致大部分毕业生有很大的选择余地。
第三，职业规划不清晰。在对目前的技校毕业生调查中看出，大部分毕业生缺乏明确的职业规划，在选择工作时其首要目的是找到工作，然而对于今后的职业生涯规划却缺少足够的重视，当然这也与当前我国的技校教育模式存在着的很大的关系。
第四，技校毕业生的心理素质普遍较差。目前的技校毕业生大部分都是独生子女家庭，从小就是温室中的花朵，在成长中很少经历挫折，因此导致技校毕业生的心理素质普遍较差，很难承受较大的挫折。以就业面试环节为例，存在着一部分学生一旦经历面试挫折，很长一段时间难以走出心理阴影，从而痛失大量的高质量就业机会。而还有一部分学生在就业过程中表现出极度的不自信和焦虑情绪，导致面试过程中发挥失常。心理素质的水平对于技校毕业生的就业具有直接的影响。
二、进一步提升技校毕业生就业质量的对策
结合当前我国技校毕业生就业过程中面临的诸多问题，在新形势下为了进一步提升技校毕业生的就业质量和水平，本文提出以下几个方面的对策：
第一，积极调整就业心态，摆正自身位置。在技校教育工作中，不仅仅是对学生专业知识的教育，同时还要进一步加大对于学生德育素质教育和就业指导。要鼓励技校学生正确的认识自我，勇敢的发现自身的优点和不足，并且鼓励学生培养勤奋的学习态度和工作态度，让学生意识到就业是一个双向选择的过程，薪资待遇的水平和学生的实际水平的相关的。同时，要给予技校毕业生积极的就业指导，根据学生的自身情况选择合适的就业单位。
第二，培养学生正确的价值观。技校毕业生由于年龄的限制，往往缺少社会经验，因此正确的价值观引导对于毕业生今后的发展和工作稳定性的至关重要的。具体而言，要引导学生正确认识对于事物评价的方法和准则，要让学生认识到自己的社会价值和工作中需要担负的责任。
第三，学生要培养清晰的职业生涯规划。在制定职业生涯规划时，要根据个人的实际情况进行，通过需要包括毕业生的目标、实现步骤以及具体的措施等多个方面。明确的职业生涯规划对于毕业生的快速成长是十分重要的，能够让毕业生在发展的过程中认识到自己的定位和目标，并且还会产生长期的激励作用，推动人生理想的实现。同时，在制定职业生涯规划的过程中要有科学的指导，切记盲目而行，一定要根据自身的兴趣爱好和特点进行，只要这样才能够发挥积极的作用。
第四，提高技校毕业生的抗挫折能力。较强的心理素质能够保证技校毕业生在就业和今后的工作过程中具有良好的表现，具体而言，在就业的过程中毕业生要主要调节自己的情绪和心态，并且保持积极的就业观，同时可以通过勤工助学等锻炼自身的吃苦意志。面对失败，毕业生要勇于正视，并且不断进行总结，从失败中获取经验，在不断的实践中获得自我成长。
三、总结
技校毕业生的就业是我国职业教育工作中的重要内容，其质量的好坏直接关系到我国职业教育的成败。在具体实践过程中，相关部门都要采取积极的措施，通过科学的教育和积极的引导，培养技校学生良好的心理素质和较强的专业水平，以更好的保证技校毕业生的就业质量，同时也更好的满足我国经济社会发展的人才需求。
参考文献：
[1]王辉，舒琳.应届毕业生就业中存在的问题及其对策研究[J].重庆电子工程职业学院学报，2013（06）.
一、基本情况
二、主要工作
1、领导重视，全院上下齐心协力抓就业
2、积极开展就业服务工作文秘站版权所有
3、实行“开放式”推行“多证制”，创造新型职业教育教学培养模式
三、存在的问题
四、20__年毕业生就业工作计划
20__届毕业生就业工作,在学院党政领导的高度重视下,经过学院招生就业处、办公室、毕业班班主任和全院教职工的共同努力,在省水利厅和云南农业大学及用人单位的大力支持配合下,我院20__届毕业生就业工作已圆满完成，现将有关工作总结如下:
一、基本情况
我院20__届毕业生只有20__级水利水电工程监理专业45人（其中获国家助学贷款的毕业生有4人），男生30人，女生15人。截止20__年8月25日初次统计，毕业生通过与用人单位签订就业协议书，领取报到证，到用人单位就业的有5人，毕业生签约率11.1，毕业生与用人单位已签订劳动合同，不需要就业报到证，到用人单位工作的有33人，就业意向率73.3，本人暂不工作，要求回生源地报考公务员的毕业生有7人，总之，我院毕业生初次就业率为84.4。
二、工作总结
一领导重视，全院上下齐心协力抓就业文秘站版权所有
毕业生就业工作，是一项政策性强、涉及面广、时间紧、任务重的工作。既涉及到国家长远利益，又涉及到社会千家万户。切实有效地做好毕业生工作，关系到厅、校联合办学的持续发展。学院领导班子高度重视就业工作，把毕业生就业工作作为学院发展和稳定大事来抓：
①贯彻落实《云南农业大学关于进一步做好毕业生就业工作意见》、《云南农业大学毕业生就业工作实施细则（试行）》、《云南农业大学毕业生就业工作考评办法》等文件精神，成立了以学院领导挂帅的学院招生就业工作领导小组，对毕业生工作加强领导、及时进行指导。做到主要领导亲自抓、负总责，分管领导抓具体，一级抓一级，层层抓落实。为毕业生就业工作的展开奠定了坚实的基础。
②签订了以院长为第一负责人的毕业生就业工作目标责任书。
③学院设置院办公室和招生就业服务机构（水校招生就业处），共同为毕业生提供服务。
④建立学院招生分配激励机制。学院教职工招收一名学生或推荐一名学生就业奖励100元。
以上措施为毕业生就业工作创造了良好的工作氛围，形成全院上下齐心协力抓就业的新局面。
二积极开展就业服务工作。
学院从毕业生就业指导工作入手，将社会需求和就业形势与毕业生择业观念结合起来，引导毕业生认清当前就形势，树立就业信心，面对现实，摆正位置，正确定位就业目标。本着背靠行业，依托系统，面向社会的就业原则，统一认识，加强领导，组织有序，确保毕业生就业工作各个环节的顺利进行。主要有以下几点：
①学院水利系请省水利厅专家、学者到校，先后为毕业生举行“监理工程实例”和“投标文件编制”专题讲座。通过讲座，引导毕业生树立行业工作的苦乐观、爱岗敬业，乐与奉献的就业观。
②继续采取生产实习与毕业生就业推荐相结合的方法。根据用人单位的规模层次，有目的的选送符合用人单位录用标准的学生去实习，既锻炼了学生，又使用人单位考核了学生，学生通过实习留在用人单位就业。今年我院毕业生人数少出现了用人单位供不应求的可喜局面。
③收集用人需求信息和托宽就业渠道和市场。学院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣传栏上及时公布招聘信息和通知，真正做到快速、公开、公平、公正的招聘信息。学院组织有关人员到用人单位介绍毕业生情况，帮助毕业生与用人单位直接见面，实行双向选择，签订协议。另外在推荐工作中，尽可能地帮助和推销毕业生中就业压力较大的部分女生和家庭困难的学生。
④充分发挥党团组织、班主任、专业教师等方面的作用，实行全体教职工“全员参与就业的做法”。在工作中，院长、书记还是普通教职工，都在利用自己的各种社会关系联系用人单位，通过多种渠道广泛收集用人单位的需求信息汇总到招生就业处统一安排；班主任和一些专业教师关心了解毕业学生就业情况，耐心做好学生思想工作；初步形成全体教职工关心学生就业，参与学生就业指导的良好局面。
⑤由学院办组织毕业生积极参加农大招生就业处举办的各种就业指导讲座。如《大学生择业心理调适》、《大学生就业相关政策与问题解答》。20__年4月8日组织毕业生参加了在云南农业大学球x场举办的“云南农业大学20__届毕业生供需见面洽谈会”，学生与用人单位进行双向选择，感受就业氛围，了解用人单位需求，定位好自己的就业目标。同时学院还制做了展版宣传学院。
⑥学院党总支把做好毕业学生党员组织发展工作摆到突出位置。统一思想、提高认识、积极工作，充分发挥学生党员的模范带头作用，推动就业工作全面开展。本届毕业生中发展正式党员3人，预备党员3人。他们在就业过程中积极主动，带动全体同学，起到先锋模范作用。
⑦积极开展诚信教育工作，针对助学贷款的学生，宣传有关政策，回答学生的疑问，加强诚信教育，按贷款银行要求，指导他们办理还款相关手续。
⑧及时传达落实各级各部门有关毕业生就业工作的政策、文件和会议精神，在院领导的带头下，认真做好就业政策、就业信息、就业岗位与就业机会的咨询和优质服务，努力开拓就业新渠道。
三实行“开放式”推行“多证制”，创造新型教学培养模式
学院突出职业教育特色，加强职业教育与行业标准相结合，提高毕业生实作能力和就业竞争力，实行“开放式”推行“多证制”的创新型教育教学培养模式。在毕业班最后一学期，学院根据毕业生需求为毕业生分别设置了“质量检测员”、“工程监理员”、“工程施工员”、“工程造价员”等水利水电工程建设从业资格证书考前辅导班。通过考试毕业生中获得省水利厅颁发行业资格证书的有：
质量检测员工程监理员工程施工员工程造价员工程测量工
39人40人29人22人1人
持有多证的毕业生很受用人单位的欢迎，为毕业生就业创造了有利条件，提高了毕业生的就业竟争力。
二、存在的问题
1、毕业生就业还存在着“有业不就”现象。
一是有的毕业生就业观念没有完全解决，相互攀化，等待观望，由于不能很好地把握自身的就业定位，错过了很好的就业机会。二是部分学生不愿满足于随便找个工作，出现了就业不稳定，频繁换岗的情况。三是部分学生放弃就业机会，自愿回生源地报考公务员，他们的工作处于待定状态，对就业率也有一定的影响。四是部分学生个人综合素质、应试能力、使用人单位不尽满意。
2、毕业生就业观念还有待提高。学院要继续结合水利水电的行业情况，进一步加强毕业生的专业思想教育。从导向上引导毕业生通过行业就业，树立“先就业，后择业”的就业观，提高毕业生的就业率。
3、由于水利水电行业的特殊性，用人单位不愿录用女生是造成女生就业率低的直接原因。
四、20__年毕业生就业工作计划
结合我院毕业生的实际情况，特制定我院20__届毕业生就业工作计划。
1、基本情况：学院20__年毕业生有三个毕业班级共计130人。期中水利水电工程监理专业42人；水利水电建筑工程专业52人；电力系统自动化技术专业36人。
2、在20__年工作基础上，进一步完善集管理、教育、指导、服务为一体的毕业生就业服务体系。加强毕业生的思想政治工作和就业指导工作，以提高就业率为中心，为毕业生提供全方位的服务，建立与学校改革发展稳定相适应的毕业生就业运行机制。
3、认真对20__届毕业生基本信息材料收集、修改和校对，对其基本情况进行分析、汇总；做好毕业生就业日常服务工作。
4、全方位多渠道的收集就业信息，充分发挥教职工资源优势，调动广大教职工积极性，利用一切机会，尽量的为广大毕业生寻找更多的就业机会 。
5、进一步探索毕业生生产实习、实训与毕业生就业推荐工作的有效结合途径，为毕业生择业创造时间和空间。
6、加强毕业生诚信教育，提高获国家助学贷款毕业生的还款率。
7、做好“专升本”学生的报名及服务工作。
8、继续配合有关部门做好上传下达工作。按要求及时上报各种工作材料，做好优秀毕业生的评选推荐，认真组织填写20__届毕业生推荐表、毕业生基本情况登记表、核对20__届毕业生生源信息、离校信息登记表、助学贷款还款相关手续、党员发展、组织关系转接、毕业生就业协议的审核、登记办理毕业生离校前的各项手续，整理和移交毕业生的档案材料等工作。
9、继续做好毕业生离校后的就业跟踪统计工作。
为了全面落实科学发展观，大力实施现代农民教育工程，提高新一代农民素质，进一步推动我县成人教育的改革与发展，更好地做好回乡应届初、高中毕业生的创业教育工作，根据年初工作安排，现就今年“两后”培训工作提出如下意见：
一、培训时间
初、高中毕业生文化考试以后，6月下旬和7月中下旬，时间为15天。
二、培训内容
培训内容分两项：一是结合本地实际安排的实用新技术培训，如种植、养殖、家电维修、计算机、财会、缝纫技术、电焊工、家政、餐饮服务等；二是省教育厅综改办编发的《创业知识读本》；三是法律法规、公民道德规范知识等。具体培训内容由各校根据学生志愿安排。
三、几点要求
⒈各校要选好创业教材，充分发挥自身的智力、技术优势，采取课堂讲授、案例分析、现身说法、聘请技术人员专题讲座、参观考察等灵活多样的方式，开展创业教育培训工作，让回乡初高中毕业生能尽快地掌握创业知识和技能，走上自谋职业、自主择业、自主创业的道路，促进我县经济快速增长，农民快速致富。
⒉创业教育培训工作由成教中心校牵头，中学负责组织。各中学要有一名负责同志分管这项工作，毕业班班主任具体负责组织学生参加培训；中学、小学、成教中心校共同负责安排任课教师进行教学、考核、发证。任课教师要认真备课，上课，组织考试，考后要统计成绩。培训期间不得向学生收取任何费用。
⒊创业教育培训工作。今年要分为两个阶段进行。
第一阶段：面向应届初、高中毕业生进行全员培训，主要以法律法规、创业教育、公民道德规范知识等作为培训内容。时间2—3天。
第二阶段：面向初、高中毕业生进行职业技能培训，时间10—15天。
⒋“两后”培训结业证书由中学负责购买，存根由成教校保存。
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