《国际汉语教学研究》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、摘要:论著性文章要附400字左右中英文摘要，结构式摘要包括目的、方法、结果（要列出主要数据）、结论4部分。
Ⅱ、注释放置于当页下（脚注）。注释序号用①，②，③……标识。
Ⅲ、本刊审稿周期为1个月，请勿一稿多投。论文责任者属实，署名作者的人数和顺序由作者自定，注意保守国家机密无政治差错，文责由作者自负。
Ⅳ、论文题目和各级标题应简洁、准确，20个字以内为宜；避免使用非公知、公用的缩略词及代号。
Ⅴ、参考文献选用主要的、公开发表的文献，并按在文中出现的先后顺序编号与标注。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京语言大学 | 157 | 汉语；教学；汉语教学；教育；对外... |
| 北京大学 | 71 | 汉语；教学；语言；语法；教育 |
| 华东师范大学 | 34 | 教学；汉语；教师；教育；语言 |
| 北京师范大学 | 23 | 汉语；教学；汉语教学；语言；中文... |
| 中国人民大学 | 22 | 汉语；教学；语言；汉语教学；语言... |
| 复旦大学 | 20 | 教学；汉语；语法；语言；课程 |
| 大阪大学 | 13 | 教学；语言；语言教学；言教；教学... |
| 山东大学 | 12 | 教学；汉语；中文教育；预科；中文 |
| 南开大学 | 10 | 教学；汉语；语言；文化；文化教学 |
| 华盛顿大学 | 9 | 教学；中文教学；文教；汉语；知识 |
杂志往期论文摘录展示
美国的汉语教学或教育的现状和前景
第五讲 全球时代的语言教师教育
第六讲 教师信念、价值观和身份认同
基于整词离析度和离析形式常用度的动宾离合词离析教学
句法操作在初级汉语语法教学导入环节中的应用
大分散、小集中：“语文同步”模式下的汉字教学法思考
非汉语环境下中小学汉语教学用句型研究——基于《泰国中学汉语教学标准》的研制
按语：“双一流”背景下综合性大学汉语国际教育本科专业建设的思考——以南京大学为例
汉语国际教育本科专业的自有教材建设问题刍议
汉语国际教育本科专业人才培养模式的创新——以安徽大学为例
