职业技能大赛对人才培养的推动作用

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职业教育在专业性、技术性人才培养方面发挥着重要的作用，所以关注职业教育的发展，并积极解决职业教育实践中存在的问题具有显著的现实意义。结合目前的实践做分析可知，在职业教育工作组织开展的过程中，为了有效提升人才培养的综合效果，需要对人才培养的方式、方法等进行讨论，要结合企业需要和岗位实践来做针对性的人才培养。就职业教育中的人才技能水平培养实践来看，职业技能大赛的作用是非常显著的，其能够对人才培养形成有效推动，在全面提高人才培养实效方面发挥积极作用。本文就职业技能大赛对人才培养的推动作用进行分析，并就职业技能大赛的具体组织与开展进行探究，旨在指导教育实践。

一、引言

教育需要服务于社会产业发展，所以立足于社会就业岗位的具体需要做人才的针对性培养，这不仅对教育资源价值发挥有积极意义，对社会产业发展和进步也有显著价值。总结过去的教育，会发现职业教育中不少职业院校在学生培养的过程中缺少科学的规划，也没有明确的目标，在人才培养中更是普遍使用理论教育方式，这种教育方式培养出来的人才理论水平比较高，但是专业实践能力比较差，在企业工作岗位上的价值发挥不理想。为了改变这样的情况，职业院校需要结合企业用人需求来对自身的人才培养模式、方法等进行调整。职业技能大赛在发现学生学习问题、训练学生技能、培养学生自信等方面均有显著价值，所以在人才培养过程中，强调职业技能大赛的利用非常必要。

二、职业技能大赛在人才培养过程中的作用分析

对职业技能大赛在人才培养过程中的具体利用做分析可知，此种方法在职业教育中的落实所产生的积极效果是多方面的，就目前来看，职业技能大赛的积极作用主要表现在如下方面。

（一）职业技能大赛能够促进人才培养模式的改革

在教育实践中，人才培养模式对人才培养效果有显著的影响，对人才培养实践中的资源利用等也有显著影响。所以，为了提升人才培养的实际效果，各个学校都在积极研究人才培养模式，以便更好地开展改革工作。职业技能大赛在教育实践中的利用改变了过去教学中重理论、轻实践的教学模式，使得现阶段的职业教育呈现出了理论与实践并重的局面，这种局面的出现对现阶段的职业教育而言是有巨大冲击的。一方面，为了让学生参与职业技能大赛，同时为了让学生在职业技能大赛中获得好的成绩，学校不得不对原有的课程体系进行调整。比如在过去，职业教育的理论课程占据绝对的优势，但是在职业技能大赛组织实施的大背景下，基于学生技能的训练需要，学校不得不进行实践课的比例增加。就目前来看，有不少学校会将理论课与实践课的比例调整为5∶5或者是6∶4。在课程体系改变的情况下，教师的教学方式、教学考核等也随着发生变化，这对于整体教学进步有积极的意义。另一方面，职业技能大赛在教育实践中的利用改变了整体教育的节奏，学生在学习中的感知会发生显著变化，其通过理论结合实践的方式加深了对学习内容的记忆，这对于学生的理论水平深化、实践水平专业性加强等有显著意义。总之，职业技能大赛推动了职业教育人才培养模式的改革，使得人才培养模式的现代化、专业化和有效性获得了显著进步。

（二）职业技能大赛能够提升教学团队的整体水平

结合目前的职业教育实践做分析可知，职业技能大赛在教育实践中的落实对教学团队整体水平提升起到了推动作用，这种推动作用主要表现在如下几个方面：第一，职业技能大赛在教育实践中的利用对教学团队提出了更高的要求，所以教学团队建设的标准在提升，随着标准的满足，教学团队的整体水平获得了显著进步。比如在过去的职业教育实践中，对教师的要求多集中在理论知识层面，即教师只要掌握了基础理论知识和必要的教学能力，其便可以进入教学团队。但是在职业技能大赛背景下，教师仅仅具有专业理论知识已经不能满足教学实践要求，所以还需要对教师的技能实践水平进行加强，如此一来，教学团队中的教师一要具有专业理论知识，二要具有丰富的实践经验，这改变了教学团队能力单一化的局面。第二，在职业技能大赛普遍应用的大环境下，教师要想让职业技能大赛的价值获得充分发挥，其必须对职业技能大赛的特点进行掌握，还需要对大赛的基本要求、评价指标等进行掌握。在诸多内容掌握的过程中，教师的认知水平、理论水平、实践水平等会获得综合性提升。概括来讲，随着职业技能大赛在职业教育中的普及，教学团队的整体水平会获得显著提升，这对于职业教育的持续进步和发展有积极意义。

（三）职业技能大赛能够提高学生的职业能力

职业教育的核心目标之一是让学生具有比较突出的职业能力，这样，学生在毕业后可以更加迅速地适应工作岗位，并在岗位上发挥自己的价值。就过去的教学模式来看，学校教育多集中在理论层面，所以学生要在企业岗位上发挥价值，需要经过一段时间的实践训练，这种情况会延长学生的成才周期，也会增加企业的人才引进成本。在职业教育中推进职业技能大赛，其能够促进学生职业能力的提升，具体表现在如下方面：第一，在职业技能大赛参赛过程中，学生能够将掌握的理论知识转化为实践内容，这对于增强学生的实践能力有积极的意义。在过去的教学实践中，学生在学校所学的理论知识难以实现真正的实践转化，主要是因为学生缺少将理论转化为实践的途径，随着职业技能大赛在职业教育中的应用，学生可以利用课余时间或者是由学校统一安排进行参赛训练，这样，学生的实践能力会获得显著提升。第二，职业技能大赛能够帮助激发学生的探索意识，并使其探索能力获得提升。就目前的职业技能大赛组织开展实践来看，其不仅考核学生的理论水平、实践操作，同时还会对学生的创新意识、探索思维等进行考查。通过职业技能大赛，学生可以接触更多的人，会看到更多的操作现场，会对技能实施等进行探索和验证，这对于学生的自我成长有显著意义。第三，职业技能大赛能够帮助学生成长，使其实践水平获得迅速提升。简单来讲，职业教育应该以技术教育为主，但是在过去的教学实践中，因为教学资源缺乏，职业教育的技术性教学特点没有体现出来，在职业技能大赛普遍利用的大环境下，学生的技能训练等会显著增强，其自身的实践水平也会明显提升。

（四）职业技能大赛能够增强学校服务社会的能力

对职业教育工作进行总结可知，其突出的目标之一是培育社会发展实践中各个产业需要的技术性人才，即职业教育培育的实践技术性人才越多，其对社会发展的贡献越大，其社会服务能力也会越强。在过去的教学中，职业院校开展的教育教学工作多集中在理论层面，至于技术方面的培训和提升，一般是通过学生实习或者是学生进入企业之后由企业组织统一培训来完成的。就这种方式来看，企业的人才培养周期会拉长，其在人才培养中的成本利用会显著提升，而对学生和学校来讲，这种情况实际上是对学生在校时间的一种浪费。在职业技能大赛利用的大环境下，学生不需要走向社会便可以获得实践培训，在实训中，教师给予学生实践指导，一方面，学生可以掌握技术性内容，明确技术操作的要点以及具体方法等；另一方面，职业技能大赛可以基于学生的专业开展针对性的岗位培训，比如学生是汽修专业美容方向，大赛可以基于学生的未来就职岗位对其做针对性的培育。如此一来，学生不仅可以掌握汽修的基本内容，还能够针对性地掌握汽车美容的专业内容，比如汽车美容的操作技巧、原则等，这些内容的掌握会让学生在未来就业中表现得更具竞争力。不仅如此，学校培养工作的加强使得学生可以直接进入企业工作，企业人才培养实践中的成本消耗等会显著降低。因此，职业技能大赛增强了学校的社会服务能力。

三、职业技能大赛的组织与开展

基于上文的分析可知，职业技能大赛在帮助学生成才方面有突出的价值，因此在目前的职业教育实践中，积极组织开展职业技能大赛便有了突出的价值。结合目前的实践做分析，职业技能大赛的组织与开展需要强调如下工作。

（一）调查分析

对现阶段的职业教育进行总结可知，职业教育的发展是多元化的，不同方向的职业教育存在不同的特点，对职业技能的要求也是不同的。就职业技能大赛的组织与开展来看，其需要与具体的专业、方向保持一致，这样，其在学生技能训练、实操水平促进方面才会发挥应有的作用。如果在职业技能大赛组织实施的过程中缺乏相应的调查，最终会导致职业技能大赛和专业教育方向不一致，如此一来，职业技能大赛的整体应用效果会弱化。

（二）目标确定

需要对职业技能大赛的目标进行确定，同时还要基于职业技能大赛构建完善的方案。就职业技能大赛的具体组织实施来看，其涉及的内容是比较多的，比如在职业技能大赛组织开展的过程中，需要有对大赛负责的组委会，组委会需要对大赛组织实施的场地进行确认，要对大赛的举办周期进行明确，同时还要对参与大赛的人员进行确定。除此之外，大赛组委会还需要邀请专业人员来当裁判。总的来讲，职业院校要基于职业技能大赛的举办来促进学生职业技能的提升，要以“学生能力促进”为主要目标对大赛的组织实施方案等进行确认，这样，大赛才能够保证实施，其对人才培养的推动效果才能够得到发挥。

（三）积极动员

在职业技能大赛组织开展的过程中，为了让更多的学生在参加大赛的过程中获得锻炼，从而使自身的水平有明显提升，职业院校需要开展积极的动员工作。结合目前的实践，为了让学生积极参与职业技能大赛，学校可以落实“大赛参与者”优先等措施，比如针对积极参与职业技能大赛的学生，在班级、学院的评优工作中可以获得“优先权”，参与职业技能大赛的学生在相应课程考核中可以获得一定数额的加分等。总之，通过各种各样的激励措施让职业院校符合条件的学生都参与到职业技能大赛中来，这样，大赛的覆盖范围会更广，对学生能力的提升效果会更加明显，其在职业院校人才培养推动方面的效果会更加显著。

四、结语

综上所述，职业教育是我国教育体系中非常重要的组成部分，在服务社会产业发展等方面有着显著价值，因此，在实践中推动职业教育发展现实意义显著。在目前的职业教育中，因为教育方式单一、教育模式老化等问题比较显著，所以职业教育人才培养达不到预期的效果。为了让职业教育的现实价值获得显著提升，各个院校积极组织开展了教育改革工作，其中表现比较突出的是职业技能大赛在职业教育中的落实。结合目前的职业教育实践做分析可知，职业技能大赛在促进人才培养进步方面的效果是显著的，职业技能大赛在职业教育中具有很强的实践指导价值。

作者:孙曼丽