家庭教育与和谐社区构建研究

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一、发挥家庭教育的育人功能

1.建立良好的家庭关系和情感环境。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。发挥家庭教育功能有利于培养身心健康的孩子，家庭软环境的建设最重要的是家庭成员良好关系的建设，家庭软环境的好坏是影响子女成长的重要因素。家庭成员关系间既有界限和个人空间，又相互尊重、相互信任、忠诚和热爱，让家庭氛围充满温馨和爱意，让家庭成为每个成员的温暖港湾，更让孩子获得安全感和信任感。2.家长要保护好儿童发展中的自主性和主动性。儿童发展中的自主性和主动性，是孩子成长的内动力，外力只有在尊重这种内动力的基础上，才不会成为成长阻力。所以家长要学会允许孩子在一定的范畴内独立自主，给孩子更大的可以尝试犯错的空间，孩子才会具有成长的机会。3.父母要学习科学教育的知识与方法。家长在教育子女时，必须掌握科学的教育理念和方法，父母应进行儿童发展敏感期和儿童心理发展规律的学习。在儿童发展早期，孩子主要是模仿的敏感期，家长应该是以身为范，希望孩子成为什么人，首先自己先行。在亲子互动中，多采用正性强化的教育方法，对子女良好的行为及时给予认同和肯定，对不良的言行不予以关注。切忌用家长自己的判断和观念去评价或打压孩子，避免伤害到孩子的自尊心。在孩子智力发展上，要掌握开发孩子潜能的科学方法，要善于发现孩子思想行为上的闪光点，跟他们充分地互动，让他们形成自己的判断和观念。

二、利用多种渠道打造形式多样的家庭教育课堂

1.在社区开展灵活多样的家庭教育方式。社区可以依据不同年龄孩子家长的实际需要，采取讲座、讨谈、育儿知识传播、个案辅导、工作坊等多种方式进行丰富、多元的家庭教育，促进家长成长和家庭人际关系的处理，掌握正确的育儿理念和育儿知识，在体验式互动中让家长自我觉醒原有教育模式的弊端，学会管理自己的情绪，学会沟通，从而提高爱和家庭教育的能力。也可以在社区开展亲子活动，让亲子之间、邻里之间、孩子之间增加交流和互动，让亲子之间有机会了解对方的感受、观点和期待，能在活动中与孩子建立心与心的连接和信任感；父母也能在活动中了解孩子的个性、行为方式和人际发展状况，从而做到有针对性地支持孩子的发展。总之，可以充分利用社区资源，结合实际开展一些适合不同家庭不同年龄孩子的、积极健康生动有趣的、多样性的亲子活动，丰富社区家庭教育文化生活，不断提高社区居民的道德素养和公民素质。2.将学校打造成家庭教育的重要平台。学校是在读儿童的聚集地，社区联合管辖区内的学校，是推进家庭教育的重要渠道和平台。由社区组织社工、教师、家长和专家在学校成立家庭教育委员会，定期商讨本社区家庭教育推进工作，配合学校开展家庭教育教学及活动。如印发不同时段的家长手册，通过手册可以快速大面积地引导家长认识相应时段子女的身心发育特点、家庭教育方法、家庭教育的重点难点，让家长充分了解孩子在学校的表现、个性特征和呈现的心理问题，家庭教育积极配合学校教育，达到两种教育的共振。3.社区联合社工机构积极参与是推进家庭教育的主要力量。社区联合入驻社区的社会工作服务机构及社会团体积极开展家庭教育。在社区积极开展家庭教育师资及社工从业人员家庭教育方面的培训，研讨家庭教育规律，协助政府推展家庭教育，联合各界与家庭教育相关的单位或机构主办家庭教育学术交流活动，建立家庭教育服务网络，进行本土家庭教育的理论与实务研究、开办家长教师联合会、开办亲子园等等。最终形成以社区牵头，以社工机构为服务主体，联合学校、相关单位和家庭相互配合的家庭教育组织管理和服务体系，将家庭教育的实施真正落地。

三、以家庭教育为推手促进和谐社区建设

1.家庭教育是构建和谐社区的内在需求。家庭是我们每个人的生命源泉，也是我们每个人幸福成长的摇篮！如果说人生是海，家就是港湾。在茫茫大海里航行，人总会疲倦，总会迷茫。一方面家给了我们休息、思考、寻找的力量，也给我们服务社会提供强大的精神动力；另一方面家也使家庭成员间长期磨合建立起来的和谐关系为构建和谐的社会人际关系提供了范本。家庭关系是否和谐，关系到每个人的幸福，关系到每个家庭的稳定和社会功能的充分发挥，进而关系到整个社区、甚至社会的健康、稳定。所以，家庭教育是和谐社区目标得以实现的逻辑起点与内在动力。2.家庭教育是实现社区和谐的重要保证。在多元化、充满竞争的市场经济社会里，家庭作为一个“避风港”、“安乐窝”的价值更为突出，人们需要一个和谐、温馨的家庭以缓解社会压力，疏通压抑的负性情绪，协调人际关系。如果家庭关系紧张，不仅不能化解社会上的人际矛盾和冲突，相反，还可能使家庭矛盾转化成一种社会矛盾，从而增加社区的不和谐因素。社区和谐需要每个社区居民的努力。第一是正确处理夫妻关系。夫妻关系作为人际的第一关系，对家庭的和谐稳定起着决定性的作用。两人因相爱而踏入婚姻的年轻人，由于来自两种不同价值体系的原生家庭而不知道如何相处？匆匆有了孩子更不知道如何教育？各种家庭矛盾交织在一起，经不起风雨的两颗年轻的心可能伤痕累累，从而走向分离。而系统的家庭教育能及时地给予家庭指导和家庭关系治疗，指导他们正确地沟通，学会包容，学会相处之道。第二是处理亲子教育。家庭教育是孩子实现社会化的起点和基础，孩子通过家庭教育最早获得最基础的生活技能和知识，获得对社会的最初认识并且懂得一些最基本的社会规范。第三是要提高家长的自身素质，家长自身的素质直接关系到家庭教育的质量。家庭教育要“以德育人”，言传身教的方式，帮助未成年孩子形成良好的生活习惯和行为规范，以科学文明的生活方式和良好行为来营造，形成平等、友爱、融洽和谐的家庭关系。3.以家庭教育为契机打造文明和谐社区。社区可以通过开展“培养合格人才，争当优秀家长”的家庭教育主题实践活动和“和谐家庭”、“文明家庭”的评比活动，营造浓厚的文明氛围和和谐的邻里关系。全面提升社区居民文明素质和社区文明氛围，并积极争取学校和社会工作机构的支持和配合，共同营造良好的家庭教育社区文化环境，打造和谐社区。

参考文献：

[1]谢亚男.家庭教育是构建和谐社会的基础[J].湖南科技学院学报,2006,12(12).

[2]台湾地区家庭教育考察报告[J].中国妇运,2010,(10).

作者:向秀英 单位:湖南商学院法学与公共管理学院社会工作系