时间:2022-11-06 08:12:01
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本文从传统大学管理的弊端出发,提出了大学教育中实行柔性管理的一些具体措施。
1.1传统大学教育管理束缚了学生的创造力和想象力
对于传统的管理方式来说,学生管理就是把学生安顿好,让学生安全地在学校进行学习活动和课外实践活动,弹性较小,并且学生的自主性也不大。传统的大学教育管理只注重整体人员的协调性和稳定性,而不把重点放到如何使学生获得自主权,自己管理自己的部分上,导致学生的创造力和想象力受到束缚。拿以前的美术课来说,大部分学生是在室内描摹,无法见识到真正的事物是什么样的,学生只能根据教师提供的范本绘画,无法发挥自己的想象力。在柔性管理教育中,学校可以根据学生的学习进度和学习内容进行室外写生,让学生见识到真正的事物,增强观察事物的能力,提高创造力。
1.2传统大学教育管理削弱了学生的自主性
在传统教育管理当中,学生处于一种被动的状态,受学校和教师的管理。这种管理方式不能发挥学生的自主性,学生的诉求不能及时传达给学校。同时,在传统的教学管理中,一般都是以规章制度来要求学生,有一定的规范,学生只要违反这个规范就属于不遵守学校规则,但是这种规则有很大的局限性,不适用于每一个学生,弹性较小。所以,传统的大学教育管理模式也被称为刚性管理,与柔性管理相对应。刚性管理不仅使学生的自主性减少,也会使学生和教师、学校的交流减少,无法形成民主、和谐的校园氛围。
1.3传统大学教育管理造成教师的功利性
传统的刚性管理使学生、教师都注重校方所制定的规范,忙于应付这些表面工作,使得教师把这些表面工作当作重点,忽视了正常的教学活动,形成急功近利的氛围,不利于学校的发展。有些大学的教师为了应付学校规定的各项标准和制度,没有耐心教育学生,反而喜欢抓那些表面的东西,论文造假、成绩造假,只是为了在教师排名中居于前列,获得荣誉。长时间下去,大学的学术氛围将受到极大的影响,学生专业不精,教师疲于应付,忙于追名逐利,高校的教学质量会越来越差。
2如何在大学教育管理中运用柔性管理
2.1大学要构建民主和谐的氛围
柔性,顾名思义就是以一种比较温和的方式来管理学生,而不是采取强硬的对策。建立民主和谐的氛围需要做什么?首先要采取合理科学的方法。对于学校来说,要想管理好学校教师,可以采取激励的方法,根据学生的全面发展情况判定教师的教学成绩。对于教师来说,要想管理好学生就要因材施教,根据不同的学生采取不同的对策,只有这样才能最大限度地调动学生的积极性。其次,要鼓励教师及时进行教学反思,只有每天都反省自己,才能让教学工作做到最好。最后,大学生是一个成熟的个体,不能再用以前对待小学生的方法来对待他们,要充分发挥学生的自主性,让学生自己去选择,自己去探索。
2.2要建立完善的柔性管理的教学管理体制
建立完善的柔性管理体系主要涉及两个方面,首先,要调动整合学校改革的积极性,要让学生和教师参与进来,共同管理,不定时地抽查有没有班级还在运用传统的教学管理方式。其次,要采取开放式的管理活动广泛吸纳对学校成长有利的教学模式、教学方法,取长补短,灵活地进行学校管理。
2.3加强对于柔性管理落实的监督
在实行柔性教学管理制度的过程中,要强化对于教师教学质量的监督。柔性管理不是喊喊口号而已,而是要落实到每一节课上。所以,高校可以建立专门的督查小组去监督,并且把每一次的督查情况记下来,奖励先进,批评后进,同时可以让落实得比较好的团体指导后进,直到柔性管理落实到每一处。只有督查到位,柔性教育管理才能实施得更好。
2.4将柔性教育管理的理念渗透到人才培养的各个方面
我国自从恢复高考以来,高等学府越来越多,大学生的规模也逐渐扩大,可是由于以前我国政策及社会环境等方方面面的影响,传统的刚性管理方式在大学持续了很多年,人们的观念以及行为方式已经固化,有了很大的惯性。所以,要想推行柔性教育管理方式就要从各方面做起,把柔性教育管理的理念渗透到方方面面。比如,在学生管理方面可以适当放宽考勤及自习时间要求,注重提高学生的创造力和理解能力,而不是一味地遵守规定,培养出刻板、机械的学生。改变传统的以成绩高低判断优劣的制度,采取多种评定方式并存的制度培养出一批全面发展的人才。当今社会缺的就是全面发展的人才,采取柔性教育管理方式才能真正培养出高素质的人才,让他们为社会作出更大的贡献。
3结语
随着时代的发展,人们对于教育越来越重视,“科教兴国”得到了实施,如何使教育事业发展得更好成为全社会共同关注的问题。柔性管理作为一种新型的管理方式,在大学的管理当中发挥了重要的作用。它顺应了时展潮流,对我国的教育事业作出了巨大的贡献。虽然现在柔性教育管理方式仍然存在一定的问题,但是相信在不久的将来柔性教育管理方式将发挥更大的作用。