暂无读与写·教育教学刊杂志影响因子数据； 职称评审不能单一以期刊影响因子作为标准，期刊的专业性、单位职称评审标准、地方职称评审标准都是影响评职称的因素，有不明白的地方可以咨询网站客服，在线为您提供咨询服务。
读与写·教育教学刊杂志基本信息介绍
《读与写·教育教学刊》于2006年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：51-1650/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《读与写·教育教学刊》是一本专注于研究阅读和写作教学的专业期刊，以优秀的教育教学内容质量和独到的观点备受广大教育工作者和学生的关注和喜爱。自创刊以来，该杂志一直秉承其创刊宗旨，致力于推动阅读和写作教学理论的研究与实践，为提高我国教育教学质量做出了积极贡献。杂志内容丰富多样，包括国内外阅读和写作教学的最新理论动态、教学方法、教材评价、教学设计、学习策略、测试评估等方面。杂志注重理论与实践的结合，既关注教育教学理论的研究，又关注实际教学过程中的问题解决。它为读者提供了丰富的教育教学资源和实用的教学方法，有助于提高教育工作者和学生的教育教学水平。杂志还注重教师专业发展，为教师提供了一个交流教育教学经验和分享教育教学成果的平台。杂志发表的优秀教学案例、教学设计和教学反思等文章，为广大教师提供了宝贵的学习资源和借鉴对象。同时，杂志还关注教育教学改革和发展趋势，为教师提供了了解和掌握教育教学新理念、新方法和新技能的机会。
杂志主要资助项目及基金项目有哪些？
杂志往年影响因子统计表
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