读与写·教师教育杂志属于省级期刊。
到目前为止，国家没有任何一个部门给刊物细分级别，只有核心期刊与非核心期刊的划分，所谓的刊物级别只是期刊行业的一种认识和一些社会机构推出期刊目录。虽然国家没有划分，但是各个行业的评审部门对期刊级别都有一定要求。
杂志简介
《读与写·教师教育》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：51-1650/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《读与写·教师教育》杂志是一本专注于教师教育领域的期刊，致力于传播国家教育政策资讯，反映教育改革发展的理论成果和实践经验，展示一线教育教学成果，介绍优秀教师的先进事迹，为我国教育事业发展提供服务。杂志定位于教育界人物报道，旨在构建一个教育界及关注教育的各界人士交流真知灼见的平台，传播内容以教育文化、教育思想为主，突出思想交锋、观点碰撞、知识交流。杂志弘扬社会正气，传播教育正能量，宣传教育典型，一直是它的责任与使命。自创刊以来，它不仅是教育改革的宣传者，更是教育改革的发现者与参与者。近两年来，杂志坚持不跟风，做忠实于内容的教育守望者，逐步形成了“因思考，而不同”的办刊特色。同时，杂志还形成了以光明网教育家频道、人民教师网、微信等新媒体平台为辅助的多元化传播格局，为广大教师和教育工作者提供了更多的学习和交流渠道。
杂志被以下数据库收录
知网收录(中)、等。
杂志所获得的期刊荣誉
中国期刊全文数据库（CJFD）、等。
购物车(0)
