读与写·高中版杂志

读与写·高中版杂志简介

《读与写·高中版》于1979年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：51-1650/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《读与写·高中版》是一本专为高中生设计的阅读和写作指导杂志，它以提高学生的阅读理解、写作表达和语言运用能力为目标，助力青春成长。杂志的内容丰富多样，包括各类小说、诗歌、非小说类文本等，与这些文本相关的阅读理解和写作练习也一应俱全，这些练习题旨在帮助学生更好地理解文本，提高他们的阅读理解能力，同时也提供机会让他们练习和提高自己的写作技巧。杂志还经常介绍关于语言运用和语法规则的最新研究成果和教学经验，帮助学生更全面地掌握英语语言，对于那些希望在英语考试中获得更好成绩的学生来说，这本杂志的内容无疑是极具价值的。杂志还关注学生的心理健康和成长问题，通过讲述同龄人的故事，分享成功经验和成长感悟，帮助学生在面对学习和生活中的困扰时找到答案和方向。杂志的编辑团队由一批经验丰富的教师和专家组成，他们熟悉高中生的需求和困惑，能够为学生提供切实有用的指导和帮助。杂志还邀请了一些知名作家和学者定期撰稿，为学生们带来更多高质量的内容。

读与写·高中版期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、文责自负，严禁抄袭，因抄袭而引起的一切纠纷，本刊不承担连带责任。本刊不接受一稿多投，如果投稿后1个月内未收到录用通知，请另行处理。

Ⅱ、范围：包括但不限于阅读理解与鉴赏类、写作指导与佳作展示、语言运用与语法解析、青春成长与人生感悟、学习方法与备考策略等方面。

Ⅲ、各级标题一律用阿拉伯数字连续编号，左顶格编排，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔，最末数字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

Ⅳ、引用资料非来自原始出处时，应注明“转引自”。转引文献时，应先注明原始作品 之相关信息，再注明转引所据之文献。

Ⅴ、摘要不应简单地重复题名中已出现过的信息，不需要背景或知识性的介绍，不要把引言和结论中叙述性的内容，以及学科领域内常识性的内容写入摘要，也不要有自我评价的语句。

VI、量的符号与量单位的符号：严格执行《中华人民共和国国家标准GB3100～3102-93量与单位》的规定，正确使用量的符号与量单位的符号。

VII、来稿请附作者姓名、出生年月、性别、籍贯、单位，职务、学位、研究方向及详细通讯地址、邮政编码、电话、电子邮箱等。

VIII、来稿应在篇首页的地脚处注明基金来源（项目名称及编号）、作者简介（姓名、出生年月、性别、职称、学位、从事专业或工作）和电子邮箱、手机号码等。

IX、注释统一采用尾注，并请以正文格式列于文章末尾，勿用word自动生成；序号采用“[]”方括号标注；外国作者国籍采用“〔〕”六角括号标注。

X、以“参考文献”（左顶格）作为标志，不分文献类别不加编号，顺序排列。中文参考文献在前，按拼音顺序排列；英文参考文献在后，按字母顺序排列。