在选择《对外汉语教学与研究》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《对外汉语教学与研究》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《对外汉语教学与研究》杂志基本信息
主管单位：南京大学海外教育学院
主办单位：南京大学海外教育学院
创刊时间：2009年
出版周期：年刊
出版地：江苏
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：教学理论研究、语料库建设研究、课堂教学研究、教材教法研究、中外文化研究、来华留学生教育，这些栏目不仅为不同文学阶段的研究者提供了展示平台，也满足了文学实践者对各类文学问题的探讨需求。
收录情况：知网收录(中)等，这些数据表明了该杂志在文学领域的学术价值和传播影响力。
期刊荣誉：中国期刊全文数据库（CJFD）等，在文学学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响，对推动文学事业的发展发挥了重要作用。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 冯丽萍 | 21 | 汉语；第二语言习得；对外汉语教学；汉字；中文... |
| 李宝贵 | 11 | 中文；中文教育；国民教育体系；一带一路；汉语... |
| 亓华 | 10 | 对外汉语教学；跨文化适应；心理适应；非言语行... |
| 田然 | 9 | 语篇；叙事语篇；汉语语篇；省略；留学生 |
| 齐春红 | 9 | 语气副词；语法化；习得顺序；习得；艺术语言 |
| 骆小所 | 9 | 艺术语言；审美；情感；科学语言；汉语教学 |
| 王添淼 | 9 | 国际汉语教师；教师专业发展；国际汉语；中文教... |
| 朱勇 | 9 | 对外汉语；汉语；阅读教材；分级读物；教学 |
| 邓起荣 | 8 | 可容许性；线性估计；矩阵损失；多元线性模型；... |
| 吴应辉 | 8 | 汉语教学；汉语；汉语国际传播；国际汉语；汉语... |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 云南师范大学 | 273 | 汉语；教学；汉语教学；对外汉语；... |
| 云南教育学院 | 162 | 教学；定理；植物；动点；函数 |
| 北京语言大学 | 148 | 汉语；教学；对外汉语；语言；汉语... |
| 北京师范大学 | 131 | 汉语；教学；汉语教学；对外汉语；... |
| 北京大学 | 84 | 汉语；教学；对外汉语；汉语教学；... |
| 云南大学 | 68 | 汉语；教学；对外汉语；教育；汉语... |
| 华东师范大学 | 54 | 汉语；教学；对外汉语；教育；汉语... |
| 中央民族大学 | 47 | 汉语；教学；汉语教学；中文教育；... |
| 中山大学 | 44 | 汉语；偏误；教学；习得；对外汉语 |
| 华中师范大学 | 38 | 汉语；教学；对外汉语；语义；动词 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 167 | 国家社会科学基金 |
| 65 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 58 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 33 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
| 14 | 云南省教育厅科学研究基金 |
| 9 | 云南省哲学社会科学规划项目 |
| 7 | 北京市社会科学基金 |
| 7 | 国家汉办北京师范大学汉语国际推广新师资培养基地基地项目 |
| 7 | 中国博士后科学基金 |
| 6 | 博士科研启动基金 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 5 | 国家社会科学基金(06BYY023) |
| 5 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(2009JJD740005... |
| 4 | 国家社会科学基金(13BYY093) |
| 4 | 国家社会科学基金(12BYY057) |
| 4 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD740010) |
| 4 | 上海市教育委员会重点学科基金(T0405) |
| 4 | 云南省哲学社会科学规划项目(无) |
| 3 | 国家社会科学基金(12AZD113) |
| 3 | 国家社会科学基金(08BYY023) |
| 3 | 河南省社会科学规划项目(2005BYY002) |
