如何选择《地理教育》杂志的审稿人?

来源:爱发表网整理 2025-03-18 16:55:08

在选择《地理教育》杂志审稿人时,需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略:

一、明确审稿标准

首先需要明确审稿的标准,审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。

二、利用数据库资源

通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库,可以检索到与《地理教育》杂志领域相关的科学家和学者的信息。

三、参考文献

论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者,他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此,参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。

四、寻找杂志编委或学术会议主席

杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家,他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。

五、认真填写推荐理由

如果杂志要求作者推荐审稿人,作者应认真填写推荐理由,说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。

《地理教育》杂志基本信息

主管单位:重庆市教育委员会

主办单位:重庆师范大学

国内刊号CN:50-1089/K,国际刊号ISSN:1005-5207

创刊时间:1980年

出版周期:月刊

出版地:重庆

出版语言:中文

审稿周期:1个月内

主要栏目:刊首寄语、信息网页、深度关注、特别推荐、热点围观、课例精品、单元教学、备考纵览、复习指南、方法新探、情意渗透、研学旅行,这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台,也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。

收录情况:知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等,这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。

期刊荣誉:中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、北大图书馆收录期刊等,在教育学术理论界有着良好的声誉和广泛的影响,对推动教育事业的发展发挥了重要作用。

地理教育发文分析

主要发文学者分析

学者姓名 发文量 主要研究主题
王民 31 环境教育;地理;地理教育;奥林匹克竞赛;国际...
袁书琪 24 旅游开发;地理;地理课程;高中地理;课程标准
李晴 24 地理课程;教师教育;地理科学;地理科学专业;...
于吉海 23 地理;地理课堂;地理教师;湿地博物馆;名师工...
李家清 19 地理;地理教学;地理教师;地理课程;高中地理
洪泽 18 地理教学;地理;教学参考;环保教育;备课参考
付申珍 17 地理教学;教学设计;地理;高中地理;知识迁移
林培英 17 地理;地理教学;中学地理;地理教师;高中地理
程菊 16 地理教学;地理;教学设计;发展性评价体系;中...
张继云 15 火车站建筑;火车站;生物多样性;环保;名单

主要发文机构分析

机构名称 发文量 主要研究主题
重庆师范大学 133 地理;教学;理教;课程;教育
北京师范大学 132 地理;理教;教学;教育;课程
华中师范大学 121 地理;教学;理教;地理课;课程
中国地理学会 108 地理;杂志社;大赛;教育;教学
学研究院 108 地理;教学;高考;课程;试题
华东师范大学 84 地理;教学;理教;课程;教师
南京师范大学 76 地理;教学;理教;课程;地理教学
福建师范大学 70 地理;教学;理教;高中地理;课程
中国科学院 61 地理;地理学;理学;理教;教学
华南师范大学 59 地理;教学;高中地理;课程;理教

主要资助项目分析

涉及文献 资助项目
16 国家社会科学基金
13 国家自然科学基金
10 教育部人文社会科学研究基金
7 重庆市教育科学“十二五”规划
6 江苏省教育科学“十二五”规划项目
4 广东省高等教育教学改革项目
4 河南省教师教育课程改革研究项目
4 全国教育科学规划课题
4 云南省教育厅科学研究基金
4 中央高校基本科研业务费专项资金

主要资助课题分析

涉及文献 资助课题
2 国家社会科学基金(10ZD0951)
2 广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk200)
1 贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目(12GH027)
1 贵州省科学技术基金(J[2011]2052)
1 安徽省高校省级重点教学研究项目(20100232)
1 国家社会科学基金(06&ZD038)
1 国家自然科学基金(41061052)
1 国家自然科学基金(41171141)
1 国家自然科学基金(91125025)
1 国家自然科学基金(40471034)
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