第二课堂(A)杂志

第二课堂(A)杂志简介

《第二课堂(A)》于1985年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：43-1054/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《第二课堂(A)》杂志是一本以教育培训为主题的杂志，旨在为读者提供丰富的教育培训资讯及相关信息。该杂志定位于高层次人才、企业高管、父母以及教育从业者等专业人士群体，主要内容包括教育热点、教育家访谈、成功案例、教育培训、学术研究、教育资源等方面。以培养社会活动能力、创新精神、团队协作能力、领导能力、实践动手能力为重点，推进教育的个性化和多样性，提高人才培养质量和能力，为社会的发展做出贡献。在杂志内容中，企业、学校、社会组织等机构，通过实践案例等方式，分享其培训与过程中的心得和经验，从而提高读者质量意识、学习认识和实践能力。同时，杂志还会加大对教育改革的持续关注和深度报道，以及推出相关的专项研究和学术论文。该杂志具有丰富满足读者多元化需求的特点，全方位地提供有价值的教育培训信息。

第二课堂(A)期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、本刊采用匿名审稿制。来稿均由编辑委员会送呈校内外至少两位同行专家审阅，再由编辑委员会决定是否采用。

Ⅱ、范围：包括但不限于关注青少年的成长和发展，提供心理健康、人际交往、自我认知等方面的知识和指导，帮助读者在成长过程中更好地面对挑战和困难。

Ⅲ、论文标题应言简意赅，准确反映论文的内容，一般不应超过22个字（含正副标题），尽量避免出现标点符号及非公知公用的缩略词、代号等。

Ⅳ、正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。

Ⅴ、摘要是对文章内容的简短、客观而精炼的表达，无需补充解释或评论（不出现“本文”“该文章”“简述”“提出”“指出”“介绍”“讨论”“概括”“进行探讨、研究”等字眼）。

VI、若文中涉及表格或图片，原则上不跨页，表须有置于表格上方的编号与表头，图须有置于图片下方的编号与图说，编号均以阿拉伯数字排序。

VII、作者简介包括：姓名、性别、出生年月、毕业学校及所学专业、工作单位、职务职称、现从事的研究工作情况。

VIII、行文中的注释可使用脚注，注释应是对正文的附加解释或者补充说明，每页连续编号，脚注符号用①②……，如果参考文献中已经有完备信息的，可采用文中简注，注释内容置于（ ）内。

IX、参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，是作者写作论文时所参考的文献书目。一般集中列于文后。

X、如论文属于某科研课题或基金项目，在首页地脚处写出项目名称及编号;在首页地脚处写清第一作者姓名(出生年—)、性别、职称。