当代教育与文化杂志论文投稿要求:
Ⅰ、作者署名在文章题目下方按顺序排列,其姓名排列顺序应在来稿时确定,编排过程中不应再做改动。
Ⅱ、摘要撰写避免套话。不应出现作者所从事研究领域里的常识性内容,不应把应在引言中出现的内容写入摘要,也不要对论文的内容做解释和评论(尤其是自我评价)。
Ⅲ、题目:应反映文章主要内容,一般不用副标题,不超过20个汉字,避免使用非公知的外文缩写。
Ⅳ、参考文献按GB∕T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号以角码标出。
Ⅴ、来稿请勿一稿多投,文责作者自负。本刊编辑部对来稿可作必要修改。
杂志发文主题分析如下:
主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
教育 | 827 | 王鉴;和学新;张善鑫;刘庆昌;安富海 |
教学 | 379 | 李如密;王鉴;李泽林;潘洪建;胡红杏 |
教师 | 302 | 胡红杏;龙宝新;俞婷;肖正德;尹弘飚 |
课程 | 217 | 和学新;潘洪建;胡红杏;吕世虎;宋生涛 |
文化 | 215 | 纪德奎;肖正德;常永才;张华龙;张永祥 |
企业 | 176 | 欧阳锦;邓兆明;韩修国;闫惠红;鲁开垠 |
民族 | 157 | 王鉴;高承海;张善鑫;安富海;万明钢 |
高校 | 95 | 康廷虎;王媛;常亚慧;张俊宗;张春海 |
课堂 | 85 | 王鉴;胡红杏;李金云;张海;李泽林 |
教育学 | 83 | 王鉴;侯怀银;高闰青;刘旭东;王光明 |
杂志往期论文摘录展示
高中数学课程实施中面临的关键问题研究——基于全国3964位教师的调查
新媒体条件下思想政治教育有效性探究——基于传统与现代相融合的视角
教师政策视域中的“教师问题”及其亟待研究的课题
“翻转式培训”模式的构建与实施策略
国外教师创新能力研究热点:基于VOSviewer的知识图谱分析
教师实践性知识养成的叙事探究:一种基于“场域”理论的个案分析
主体生成论视角下的教学人性观:问题、方法与启示
生成论教学哲学:内涵、特征与路径选择
当代“教学生成”理论的发展路径及其走向——生成论教学哲学的视域
十八大以来我国民族教育发展的成就与挑战——基于统计数据的可视化分析