当代教育论坛·校长教育研究杂志

当代教育论坛·校长教育研究杂志简介

《当代教育论坛·校长教育研究》于2007年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：43-1391/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《当代教育论坛·校长教育研究》杂志是一本专注于校长教育研究领域的学术期刊，旨在促进教育领域的学术研究与交流，加强校长教育的理论创新和实践应用。该杂志注重推动校长教育的发展和提高，关注校长角色的专业化和素养提升，探索校长教育的策略、方法和效果评估。它是一个理论与实践相结合的平台，为校长和教育管理者提供了一个交流与分享的平台。该杂志的目标读者主要是校长、教育管理者、教育学者和教育研究人员，也包括对校长教育感兴趣的教育工作者。他们通过阅读该杂志，可以获得最新的校长教育研究成果与思想分享，了解国内外校长培训与发展的最新动态。该杂志的出版旨在推动校长教育理论与实践的不断创新，促进校长教育水平的提高，在教育领域发挥积极的学术引领作用。

当代教育论坛·校长教育研究期刊须知 （审稿周期：预计1个月内）

Ⅰ、作者向杂志提交作品之前，请确保文章无抄袭等现象，一经发表，文责自负。

Ⅱ、范围：以高等教育、农村教育、职业教育、成人教育、民办教育、教育发展等宏观研究为重点。

Ⅲ、来稿应反映当前教育研究的热点、重点与难点问题；论点鲜明、论据充分、论证有力；符合学术规范；有国家或省级课题基金支持的项目研究成果优先刊发；文章字数不限，欢迎长稿。

Ⅳ、文中标题层次用阿拉伯数字连续编号，例如：1…，2…，2.1…，2.1.1…，一律左顶格。一、二级标题后的正文另起，缩进2字。三级标题后空1字接正文。

Ⅴ、前言：一般不超过300字。应重点概述研究的背景、理论依据、预期结果及意义等，一定要明确提出本文的写作目的。

VI、若稿件中含有数学公式、表格、曲线图及其它图表，请用计算机制作相关内容，并务必保证其中的符号、数字、文字、图线清晰、规范，以便本刊排录时直接按原样扫描。

VII、关键词尽量使用MeSH词汇，或从文题、摘要、正文中选取与本文研究或讨论中的中心问题有关和必要的词。

VIII、论文中的注释全部使用脚注。使用序号123…在文中上标“123…”，同时在论文后注释列表排序123…注释中凡属于提供文献出处的，都归入参考文献。

IX、所有作者的简介，格式为：姓名（出生年份-），性别，籍贯，职称职务，从事的工作或研究。

X、来稿如系基金资助产出的文章，还应注明基金项目的具体名称和项目编号。